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高三下第二次周考作文立意评讲


(一) 五、作文。(70 分) 18、 阅读下面材料,按要求写一篇 作文,字数不少于 800 字。 华兹华斯是英国知名诗人。 有一位华兹华斯的粉丝,怀着朝圣的 心情专程去拜访他。华兹华斯刚好不 在,来开门的是一个女仆。那人怅然 若失,但随即恳求:“我不远千里而 来,你能否行个方便,让我参观一下 你主人的书房?”女仆见他如此诚 恳,便带他到了一个房间。 他在四壁都是书的房间里流连

片刻后,忍不住赞美:“我真是不虚

此行,这是我见过的最丰富、最美妙 的书房。” “这里是我家主人放书的地方。” 女仆微微一笑,继续说道,“我家主 人说,户外才是他的书房。” 要求:选择一个角度构思作文,自拟 题目,自定立意,自选文体,不要脱 离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。

五、作文。(70 分) 18、 写作角度:(1)虚心(诚恳) 请教(求教);(2)厚积才能薄发; (3)最佳角度是:自然是最开放的

书房;自然社会是知识的宝库、创作 的源泉;投身社会、拥抱自然才能获 得真知。(有关自然、社会对于获取 知识、获得灵感的重要意义) (二) 高三(5) 《另一种价值》 《学无止境》 《视 野》 《每个人都有着不同的另一面》 《精神上的财富》 《我能成功》 《生活是那只大大的飞 机》 《更完美》 《探索》 《走出书本的禁锢》 《心灵的 潜意识》 《角度》

《突破》 《向更远处发展》 《小视野, 大世界》 《拥抱生活》 《又是一道风景》 《胸怀 四海》 《感受》 高三(6) 《柳“暗”花“明”又一村》 《读 书的环境》 《墙里墙外两重天》 《善于发现》 《真正的需要》 《智者见智,仁者见仁》 《困难造 就成功》 《判石》 《天边的诗》 《幸福是什么》 《意 外的收获》 《人生的舞台》 《心胸》 《包容》 《局限性》 《爱屋及乌》 《个人·问题》 《追求本质》 《幸

福地疲倦》 《家》 《生活》 高三(5) 《另一种价值》 (时尚潮流) 《学无止境》 《视野》 (突破狭小的视野//眼光要长 远) 《每个人都有着不同的另一面》 (华 兹华斯、周恩来(文章重点) 、丘吉 尔) 《精神上的财富》 (精神上的财富才 是不朽的) 《我能成功》 (发现要到户外实际行 动才能成功)

《生活是那只大大的飞机》 (生活是 那只大大的飞机承载着我遨游蓝天, 寻找另一片天空。我不会放弃) 《更完美》 (科比) 《探索》 《走出书本的禁锢》 (科举制、高考 制度无区别) 《心灵的潜意识》 《角度》 (小明成绩父母看法不一) 《突破》 (生活要不断向前。达尔文。 物种起源。突破“神创论” (缺“实 地考察而突破??”这样关键的句 子) (突破着陶渊明??突破着李 ) 白??突破着屈原??) 《向更远处发展》 (真实世界才是最

博大、最贴切的书房。海尔砸冰箱换 信誉。可见若一个事物想发展壮大, 必定应把眼光放在更远处去想。 ) 《小视野,大世界》 (清闭关锁国。 改革开放。应放眼看世界。 ) 《拥抱生活》 (拥抱生活的美妙、挑 战、机遇。 ) 《又是一道风景》 (低碳环保、5.12 团结互助、无私捐路,热爱生活。 ) 《胸怀四海》 《感受》 (感受辛苦,才能感受到幸 福。 ) 高三(6) 《柳“暗”花“明”又一村》 (青蛙 坐井观天,乌鸦劝。青蛙跳出,才发

现“柳暗花明又一村” 。爱因斯坦三 只小板凳。 (自信) ) 《读书的环境》 《墙里墙外两重天》 (墙里的人和墙 外的人对话互羡,互换位置。成功真 的很简单,当你跨出了第一步??) 《善于发现》 《真正的需要》 (一个人需要的不是 物质,精神层面更为重要。 ) 《智者见智,仁者见仁》 《困难造就成功》 《判石》 (眼光好不是判石成功的途 径,心才是真正的途径。 ) 《天边的诗》 《幸福是什么》

《意外的收获》 (张磊和华兹华斯谈

恋爱) 《人生的舞台》 《心胸》 (开朗的心胸是一个成功的 关键因素) 《包容》“六尺巷”张英。张英、华 ( 兹华斯两个人的“包容”含义不同) 《局限性》 (突破思维局限性,站得 更高,望得更远) 《爱屋及乌》 《个人·问题》 (看法不同,反映个 人不同的人性特点。 ) 《追求本质》 (不管是学习,还是生 活,只有领略到它的真正意义,你才 能快乐。 ) 《幸福地疲倦》 (放飞你的梦想,然

后为它幸福地疲倦。 ) 《家》 (哪里有爱,哪里就是我们的 家。 ) 《生活》 (生,容易,活,容易;生 活不容易。应该学会在暴风雨中舞 蹈。 ) (三)小结(偏离题意的四“大”立 意) : 闭关锁国、 放飞思想/灵魂、 眼光长远、 胸怀广大/志向高远


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