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通案:专题一第二课


高一历史集体备课设计 专题一古代中国的政治制度 课 题 编号: 002 第二节大“一统二、走向”的秦汉政治 课标要求 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 知识与能力 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 重点 难点 课型 教学内容 【回顾上一课时内容】 分封制和宗法制之间的关系? 中国早期政治制度的特点? 【导入新课】 秦王扫六

合,虎视何雄哉。 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 雄图发英断,大略驾群才。 收兵铸金人,函古正东开。 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 【教学过程】 一. “六王毕,四海一” 1.秦始皇统一六国的过程 2.秦始皇扩张疆域的措施 二.秦的一系列政治制度 1、皇帝制 特征:①皇帝独尊 ②皇权至高无上 ③ 皇位世袭 分析理解秦朝中央集权制度的创立, 对秦朝及后世历史发展起到的积极作用 和负面影响。 正确运用历史唯物主义、 辩证唯物主义方法解决问题, 联系史实, 客观分析、 评价历史人物及事件。 通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解, 培养客观公正评价历史人物 的意。w W w .x K b 1 .c o M 秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响 专制主义集权制度的概念、政策措施,并具体分析其历史作用与影响 新授课 课时 师生 互动 通过提问 问题, 回顾 上节课内 容。 阅读诗歌, 提问学生 这是什么 历史事件。 1 课时 教师个案 2、三公九卿制 特点:①皇帝任命、不得世袭,皇 权至高无上; ②分权而设、各司其职、分 工明确、效率较高; ③丞相位高权重; ④是一种新的官僚体制 认识:三公九卿制是对世卿世禄制度 的否定 X|k |B| 1 . c |O |m 3、郡县制 评价:①郡县制的建立是中央集权 制度形成过程中的重要环节,也是官 僚政治取代贵族政治的重要标志。 ②有利于统一多民族国家的形成 和发展,为后世行政区划奠定基础 分封制与郡县制的比较 (一)相同点 ①性质:都是中国古代社会重要的 地方行政制度 ②目的:都是为了巩固王权的统治 (二)不同点 ①与中央政府的关系不同 分封制下,诸侯具有一定的独立性, 官职可世袭; 郡县制是中央政府属下的地方行机 构,郡守、县令都是由皇帝任免。 ②划分标准: 分封制与宗法制相联系, 以血缘关系 为基础。 郡县制在国家大一统条件下实行的, 地域划分。 , ③影响不同: 分封制容易形成地方割据势力; 郡县制有利于中央集权, 维护的一。 三.中央集权制的历史影响 (1)对秦朝的影响: 有利于巩固国家统一, 对祖国疆域 的初步奠定和中华民族的形成,都 起了重要作用,有利于社会经济的 发展; 建立了地主阶级对广大人民的专 制统治,中央集权的使用失度,导 致秦朝的灭亡。 (2)对后世的影响: 经历代的调整与补充, 成为中国古 代主要的政治制度;具有开创性, 奠定了中国封建时代官僚政治体系 的基本格局, 步入近代由于无法适应时代需要遭 抛弃。 【合作探究】 模拟历史法庭,正确评价秦始皇的功 与过。新 -课-标 -第-一 -网 原告:秦统一后的平民百姓 被告:秦始皇 C 案情:被告被控于 B221 年统一 天下后,在十五年统治期间,残暴不 仁,奴役百姓实在是一个暴君。 被告人自辨:在政治、经济、军事 及文化上做出了重大贡献 陪审团:全体同学 【课堂小结】 秦朝建立的君主专制主义中央集 权统治的政治制度,奠定了中国两千 多年的封建社会政治制度的基本格 局,是我国古代政治制度的一个新的 发展,在当时以及此后相当长的时间 中, 这一制度对巩固我们祖国的统一,

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