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2017高考总复习第一轮-历史(人教版)-必修部分第十二单元-第25讲-宋明理学及明清之际活跃的儒家思想


第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 第25讲 宋明理学及明清之际活跃的儒 家思想 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 [考纲要求] (1)宋明理学 (2)明清之际的儒学思想 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 考点一 宋明理学 1.兴起背景 (1)魏晋南北朝时期:佛教、道教盛行,儒学独尊地位动摇。 三教合归儒 ”的主张,儒学 (2)隋唐时期:

儒学家提出了“____________ 有了进一步的发展, 但佛教、 道教开始挑战儒学的正统地位。 (3)北宋时:儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,同 儒家义理。 时又融合佛道思想来解释________ 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 2.形成过程 (1)创立——“二程”。 ①哲学观:天理是万物的本原;把天理与伦理道德 ________直接联系 起来。 ②认识论:提出“格物致知 ________”,认为只有探究万物,才能真 正得到其中的“理”。 (2)成熟——朱熹。 三纲五常 ①哲学观:天理就是________ ;强调“存天理,灭人欲”。 ②认识论:“格物致知”的目的是明道德之善。 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 (3)发展——心学。 ①陆九渊:心是万物的本原;只需反省内心即可得到天理。 ②王阳明:宣扬“心外无物 ________”“心外无理”的命题;提出 “致良知”和“知行合一 ________”的学说。 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 3.历史影响 (1)对后世政治、文化教育、社会教化等产生深远影响。 (2)用“三纲五常”维系专制统治, 压抑、 扼杀人的自然欲求。 (3)重视主观意志的力量,注重气节、品德,强调人的社会责 任和历史使命,对塑造中华民族的品格起了积极作用。 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 【易错提醒】 正确认识“三教合一” “三教合一”是指儒家、道教和佛教思想的相互融合、相互借 鉴,但是并没有融合成一种思想流派,而是以儒学为主,调 和并吸收佛教、道教的理论。 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 【概念阐释】 “三纲五常” 儒家认为,社会是由五种伦常关系组成的:君臣、父子、夫 妇、昆弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项, 提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级 规范和仁、 义、 礼、 智、 信的五种道德标准, 后人归纳为“三 纲五常”,它有利于巩固君权,维护统治秩序。朱熹认为, 道的内涵是“三纲五常”,只有达到仁者境界,将儒家价值 化为自己真实的精神支柱,才算得道。 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 【轻巧识记】 宋明理学 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 程朱理学 史料一 “未有天地之先, 毕竟是先有此理。 ??宇宙之间, 一理而已,天得之而为天,地得之而为地,而凡先于天地之 间者,又各得之以为性。??天理流行,触处皆是:暑往寒 来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。?? 天理,只是仁、义、礼、智之总名,仁、义、礼、智便是天 理之件数。” ——《朱子语类》 栏目 导引 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变 史料二 理学家提出“理”作为宇宙万物的本原,它以儒家 的礼法、伦理思想为核心,吸收佛道思想中的精粹,形成了 析理精微、论证明确的哲学体系,这是两汉的粗糙儒学所无 法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界

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