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八年级语文邹忌讽齐王纳谏


以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡;

以人为镜,可以明得失.” ----魏征(唐)

比干:挖心

商纣王:暴君

屈原:投江 魏征:死谏

楚怀王:昏君 唐太宗:明君

解题
用含蓄的话 暗示或劝告。 规劝君主、 尊长或朋友,使 改正错误。

邹忌讽齐王纳谏
《战国策》

邹忌,齐人,有辩才,善鼓琴,历事桓公、 威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。 齐威王,是一个很有作为的君王,据史载 ,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结 果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在 于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃 以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭 ,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威 王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威 王励精图治,修明政治,齐国大治。kūn

《战国策》简介:
《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一 部历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由 汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。起 于公元前 452 年(周贞定王十七年),止于公元 前 216 年(秦始皇三十一年)。它记载了战国时 期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录 了各国谋臣的策略和言论。语言流畅,写人记事 真切、生动。读此书真是如见其人,如闻其声。 它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪, 艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。

阅读课文,理解文意:
(一)初读课文,读准字音:

昳 yì 期年 jī

n 窥 kuī 间进 jià
谤讥 bàng jī

朝服衣冠 zhāo

o 皆朝于齐 chá

再读课文

读准句读
理解文意

文言文朗读注意点: 1 .停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些,段落之 间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿,在没有标点符号 处,为加强语气、阐明观点、表达感情,也应作停顿。 2 .语速。议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如 记叙类、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的需要 来安排。如内容是激动、欢快、紧张,思想感情慷慨激 昂、豪迈奔放时,语速要相对快一些;如内容是痛苦、 悲伤、低沉、抒情的时候,语速要相对慢一些。 3 .重音。朗读时,句子中的某些词语需要重读,比如 句中作谓语的动词要重读;表示性状和程度的状语常常 也要重读;表示性状强调的定语要重读;表示结果或程 度的补语要重读;疑问代词、指示代词常常需要重读;

4.语气、语调。疑问语气读升调,感叹语气读降调。

句读示例
邹忌/修/八尺有余,
我孰与/城北徐公美? 王之蔽/甚矣!

此所谓/战胜于朝廷。

课文图解



邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜, 谓其妻曰

城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问

吾与徐公孰美?

旦日,客从外来,与坐谈,问之

明日,徐公来,孰视之,自以为不如;

窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而 思之,



于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

王曰:“善 。”乃下令:“ 群臣吏民,能面 刺寡人之过者, 受上赏;上书谏 寡人者,受中赏 ;能谤讥于市朝 ,闻寡人之耳者 ,受下赏。”

令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者。

赵国使臣求见 燕国使臣求见

魏国使臣求见

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

邹忌比美(开端)
八尺有余, 形貌昳丽




邹忌





孰视:自以为不如 窥镜:又弗如远甚


我孰与城北徐公美?


我与徐公孰美?

思 美

我孰与徐公美?


君美甚,徐公 何能及君也! 妻


徐公何 能及君也! 妾


徐公不若 君之美也。 客

邹忌讽谏(发展)
类比
妻私臣 宫妇左右,莫不私王

说理

皆以美于徐公
(生活小事)

妾畏臣

朝廷之臣,莫不畏王

王之蔽甚矣
(国家大事)

客求臣

四境之内,莫不求王

以小见大

齐王纳谏(高潮)
上赏:面刺寡人之过者 令初下:门庭若市

三赏

中赏:上书谏寡人者

数月之后:时时而间进

三变

下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者

期年之后:虽欲言, 无可进者。

结局:

除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷

三读课文 鉴赏品味

?思考一:邹忌在什么前提下“讽”齐王的?
纳谏的结果如何?

面对妻、妾与客的赞美,邹忌态度如何? 邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的?

三问

三答

三思

三比

三赏 三变

整齐美
思考二:对于某一个事件或者史实,我们可以从各种角
度进行思考,引发不同的看法。请你从文中选一个角度 进行思考,发表看法。

角度
1.齐王纳谏除蔽 2.邹忌自知不如 3.妻妾皆美邹忌 4.邹忌规劝齐王
……

启示 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧
……

委婉含蓄

点到为止

文本链接
阅读下文,从多个角度阐发自己的观点。 薛谭学讴于秦青,未尽秦青之技,自谓尽 之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节 悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求 反,终生不敢言归。
讴:唱歌。 郊衢:城外的道路。 抚节:弹奏乐器。 遏:阻止阻拦

谢:道歉。

?:比较“三问”、“三答”有何不同?
“我孰与城北徐公美?” “君美甚,徐公何能及君也?”
“吾孰与徐公美?” “吾与徐公孰美?” “徐公何能及君也。” “徐公不若君之美也。”

对象不同 语气不同

身份不同

不著一字,尽显风流。

鲁提辖三拳打死郑关西, 法师:尽形寿,不近色,汝今能否? 为了逃避官府的追捕,只 智深:能。 得削发为僧。剧中有这样 一段台词: 法师:尽形寿,不沾酒,汝今能否?

智深:能。 法师:尽形寿,不杀生,汝今能否? 智深:(犹豫了)

法师(高声催问)尽形寿,不杀生, 汝今能否?
智深:知道了。

要鲁智深不近女色,不饮酒,他能做到,但要他不惩 杀世间的恶人,实在难办。“知道了”,法师面前过 得了关,又不违背自己的本意,真是两全其美。

练用 的 同 角 是 之 地 师 达 基心 话 了 度 同 极 画 便 芬 本, , 。 去 一 。 , 让 奇 功于 也 ” 看 个 老 这 他 在 ,是 理 达 它 鸡 师 让 画 从 终埋 解 芬 , 蛋 告 达 鸡 师 于头 了 奇 形 , 诫 芬 蛋 学 成画 老 听 状 只 他 奇 , 艺 了 师 : 觉 懂 之 鸡 便 日 要 大 的 得 了 初 蛋 立 复 换 “ 器 。, 良 老 刻 一 即 乏 一 , 苦苦师不个使味日老

交际拓展
? 齐景公酷爱打猎,非常喜欢捉野兔 的老鹰。烛邹不当心,让一只老鹰逃走 了。景公大发雷霆,命令将烛邹推出去 斩首。晏子走上公堂,怎样进谏才救得 了烛邹?

课后积累

词类活用
1.朝服衣冠,
早晨,名词作状语 认为……美,形容词意动用法 偏爱,形容词作动词。 当面,名词作状语 头等的,方位名词作形容词 使……听到,动词使动用法。

2.吾妻之美我者, 私我也。 3.能面刺寡人之 过者 4.受上赏
5.闻寡人之耳者

朝服衣冠
朝 入朝见威王 能谤讥于市朝

早晨

朝廷
泛指公共场合

皆朝于齐
孰 吾孰与徐公美

朝见
谁,哪一个 同“熟”,仔 细

一字 多义
通假字

徐公来,孰视之


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