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变体美术字的设计


《变体美术字的设计》 变体美术字的设计》 教材分析: 美术字,是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类, 广泛应用于宣传、广告、商标、 装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字经过变 体后,千姿百态,变化万千,是一种艺术的创新。 教学目标: 1、认知目标: 能从文字的义、形和结构特征出发,对文字的笔画和结构作合理的变形,书写出美观形象的 变体美术字 2、能力目标: ①、从设计变体美术字的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的想象能力与创作能力。 ②、观察、欣赏不同形式的变体美术字,提高学生的审美能力。 3、情感目标: 通过各式图片的欣赏,提高学生的学习兴趣与积极性。 教学重点: ①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。 ②、通过图片欣赏,使学生学会从字体、字义及字的结构入手,进行美化加工,创造出更美 观、形象、活泼的新字体。 教学难点: 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。 新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导 教学准备: 多媒体课件、挂图、学生参考资料(变体美术字图片) 教学过程: 教学过程 教师活动学生活动设计意图

课题导入 创设情景 明确目标 1、播放两组具有对比性的图片。 2、提问:所以看到的字给你的感觉与联想。 学生观赏图片,并发表自己的意见。 以图片演示吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。 讲授新课 知识落实 活跃思维 一、讲解变体美术字的基础知识 1、定义 2、分类 3、运用 二、结合图片实例,分析变体字的设计原则 1、文字的适合性 2、文字的可识性 3、文字的视觉美感 4、文字设计的个性 三、讲解变体字的变化形式 主要以图片进行实例分析与讲解。 1、字形变化 以几何形或其它形状进行字体外形的变化。 提问:你还能想出其它字形变化的可用形状吗?

2、笔划变化 (1)改变笔划的粗细 (2)改变笔划的形状 教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。 3、结构变化 a、通过图片让学生了解其变化方法; b、在电影海报中的运用。 4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。 请学生以“田”字为例进行立体化与阴影化设计。教师做点评。 欣赏字体应用(海报)。 5、象形化 a、出示图片,分析何为象形化。 b、请学生根据自己的构思设计以下几个字:木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飞。(可另外 举例) 了解变体美术字的基础知识学生结合图片掌握变体字设计时的原则。 学生除掌握教师分析的 字形变化外,再思考其它字形变化。学生根据图片,与教师共同分析各种笔划变化的方法。 观察图片理解、掌握其变化方法及相关海报应用。 请一学生上台演示绘画。 学生通过图片掌握象形化文字的设计,并结合资料马上进行象形化字体设计。 带领学生走入变体字内容的学习。使学生在进行实例设计时,能把握各设计注意点的。 图片分析直观性强,易于学生对知识点的理解以及进行新的构思。通过图片的观察,掌握各 知识点,同时发展学生的思维活跃性。 实例运用(海报)欣赏,提高学生的实际运用能力。 象形化文字的变化更活泼、多变,学生学习相对比较有兴趣;同时进行当场设计,开发学生 的想象力与表现力。 课堂小结

重点回顾 1、回顾变体美术字的设计原则与变化形式。 2、请学生谈谈在日常生活中,所见变体字运用比较成功及变化较美观的实例。知识点巩固; 3、根据要求进行举例。了解学生知识掌握情况; 4、了解学生对身边事物的观察情况。 知识延伸 活跃思维看图猜四字成语。(学生讨论,教师引导) 学生通过讨论与教师引导猜出成语。1、活跃学生的对文字的思维想象力。 5、活跃课堂气氛。 绘画练习 手脑并用 强化思维 1、给出操作练习题目与要求; 2、播放音乐; 3、提示学生根据所看图片或手上的资料做参考进行新字样设计; 4、巡视指导。1、明白练习内容与要求; 5、按要求进行变体字设计。1、强化学生的绘画能力与设计能力。 6、背景音乐的选择,渲染良好的创作氛围。


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