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《承担关爱集体的责任》课件ppt


第二课
在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
1、了解集体和个人的关系、集体利 益和个人利益的关系 2、懂得如何关爱集体

小董的爸爸初中毕业已经20年 了,为了方便与初中同学联系,他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后,班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息,回忆美好的初中生活,深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。

*为什么毕业20年后,他们仍能感受到当初 班集体的温暖? *20年后我们也能再相聚吗?

集 体 与 个 体
,许多人合起来的有组织的 整体,集体不能离开个体而存在。

, 单个的人,它只有紧紧地 依靠集体,才能有无穷的力量。

某校九年级3班,许多同学:

*只关心自己的学习,很少有 人愿意参加集体活动; *上课时有人讲话,影响老师 教学; *卫生打扫马虎,教室脏乱;
我班存在这些现象吗?还有其他不文明 现象吗?这个班级的学生会受到什么影响? 如何改变班级的这种状况?

从这个事例中可以发现个人利益与集体利 益有什么关系?

集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。一 旦集体利益受损,个体利益也难以保证;只 有维护集体利益,个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任,而集体利 益是集体中每个成员努力(个体)的结果。

因此,集体应充分尊重和保护个人利益, 个人更应该积极关心和维护集体利益。

大河有水小河满,大河无水小河干
只有维护集体利益,个人利益才有保障。

一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩
个体离不开集体,集体离不开个体。

李某是一名普通学生,大 家都叫他“管事大王”。为了 美化教室,他动员大家从家里 带来了一些花卉;邻班同学来 借卫生工具,他记在心里及时 要回;班级参加学校的竞赛, 他一天往公布成绩的布告栏跑 好几趟,然后在第一时间向全 班发布本班的参赛成绩……一 他是多管闲事吗? 次,李同学要求值日马虎的同 学重新打扫教室,值日生气呼 你觉得现在的社会需 呼地冲他大嚷:“你是卫生委 要他这样的人吗? 员吗?真是多管闲事!”
多管闲事!

太脏了,得 再扫一遍。

集体是我们每一个人的集体,只 有人人都主动关心、爱护集体,为集 体出力,集体才会真正成为我们依恋 的家。
当个人利益与集体利益发生矛盾 时,怎么办呢?

小铭一大早就遇到了难题: 几年没见的表哥打来电话,说他 正在火车站,半小时后要转乘飞 机离开,希望小铭7时30分到火车 站见一面。小铭很想见表哥,但 如果见表哥就会上学迟到,班集 体会因此失去流动红旗。去还是 不去?在犹豫中,时间一分一秒 地过去了……

小铭为什么犹豫?他该怎么办呢?
──不知道如何处理个人与集体利益的关系

我们应该如何关爱班集体?

我们应该如何关爱班集体?
1、关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和 利益,服从集体的安排,积极主动地为集体 建设贡献才智。 2、关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通 过自己的努力解决集体遇到的困难。

3、关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异, 善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

人 多 力 量 不一定 大。

众人拾柴火焰高!

一个和尚有水喝, 三个和尚没水喝。

团结的集体才有凝聚力和战斗力!

故事1:很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时
因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。一天,老国王 得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁, 拿出十支箭来,让十个儿子每人折一支,十个儿子轻轻一折,就将箭折 断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起, 让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。

故事2:一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三
只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑 过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借 助群体的合力,三只野猪战胜了凶残的豹子。

故事3:某处人家,人都因事出去了,只有跛子与瞎子二人留在家里
看守。房屋忽然失了火,跛子见了,大叫起来,可是走路不方便,着急 也没用。瞎子能走路,却不知道火在那里,向哪里逃才好!二人急中生 智,合作起来。瞎子背着跛子,跛子指导方向,由瞎子背着走路,这才 逃出了这所火宅。

这三个故事说明了什么?

相互团结,集体的力量才会更大!

那么,集体的力量取决于什么?
不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之
间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的

集体才有凝聚力和战斗力。

本 课
承 担 关 爱 集 体 的 责 任



结:

集体和个人的关系 集体利益和个人利益的关系 如何关爱集体 团结的集体才有凝聚力和战斗力。


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