当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第五课。唯一的听众。课件


教学目标
1.联系课文描写故事情节,认真把握人物的特 点,理顺课文的条理。 2.掌握课文的结构。 3.通过课文学习,能够基本理解课文中讲述的故 事情节,能够按照时间的发生的顺序复述课文大 意,达到理解课文的主旨,产生对老教授的尊敬和 爱戴之情的目的。

预设问题,带着问题阅读
? ? ? ?

1“我”为什么要从家里

逃出去? 2在树林中拉小提琴遇到了谁?为什么说她是“唯 一的听众”? 3老人是怎样鼓励并指导“我”拉琴的? 4“我”的琴技为什么会有飞快的进步?

1、我想你一定拉得非常好,可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续 吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她为 什么说自己“耳朵聋了”?)
老人听出“我”拉得并不好, 也发现“我”缺乏自信。老人谎称 自己耳聋,为听不到好听的琴声向 “我”表示歉意。听惯了亲人对 “我”白痴的评价,第一次听到陌 生老人的称赞,尽管是个聋子,但 “我”还是充满了快乐。老人的话 让“我”有了面对老人拉琴的勇气。

2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为 什么会忘记她是一个聋子呢?)

在“我”的眼里,老人不再 是一个聋子。她在用心感受琴声, “我”和她是用音乐在相互交流。 “我”对老人的感激之情溢于言 表。

回顾内容, 思考问题
1、文中的“唯一的听众” 指的是谁? ? 2、为什么称她为“唯一” 的听众呢?
?

课文主旨
本文赞扬了老教授爱护、鼓励年 轻人成才的美德,表达了“我”对德 高望重的老教授的敬佩、感激之情。

布置作业
?

?

1口头作业:完整地复述课文。 2书面作业:练习册第五课 第一部分


相关文章:
北师大版五年级语文上册第三单元《唯一的听众》教案
北师大版五年级语文上册第三单元《唯一的听众》教案...二、自学解读 导:好,孩子们,本的生字新词你都...(出示课件) (老师、同学、爸爸、妈妈等……) 2....
《唯一的听众》教材分析及教案
教学准备:教学课件(包括小提琴曲) 教学重点: 1、品味老教授真诚鼓励的语言,...、读一读句子 五、抄写生字词 第二课时 一、导入新课: 板书课题:唯一的听众...
唯一的听众教学设计
唯一的听众教学设计_语文_小学教育_教育专区。《唯一...(生读课文。 ))五、总结 这节课, 我们以老人的...3、拓展想像: (课件出示 3 组句子) 4 老人的...
唯一的听众-汉语教案 - 副本
第五课 唯一的听众词语学习(第一课时) 学习目标(三维目标): 1.(知识与技能)...教学手段:PPT,插图 教法:引读法、讲解法、启发式、问答式 学法:自读自悟法...
唯一的听众说课稿
5 月 《唯一的听众》说课稿 一、说教材: 今天,...本课分两课时完成。前两个目标在第一课时完成,第...(课件出示句子: )(1) 、“是我打扰了你吗,...
必修一 第五课
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 政...课题;(汉语必修一) 第五课 唯一的听众 主备人:祖丽菲娅.阿布都热合曼 本课...
唯一的听众说课稿
唯一的听众》是六年级上册第三单元的一篇精 读...说学情: 六年级的学生已初步具备了一定的课前预习...唯一的听众课件5 6页 免费 11.《唯一的听众》...
唯一的听众
课前准备 有关课件。 教学过程一、板书课题,导入新课 文中的“唯一的听众”指...《唯一的听众》第二课时... 3页 5下载券 唯一的听众反思 暂无评价 1页 1...
《唯一的听众》说课稿
一、说教材: 《唯一的听众》是六年级上册第三单元...“创设情境,导入主题” ,我利用多媒体课件让学生闭...通过本课板书,我让学生悟出成功的秘诀, 1 并付诸...
听众课件
孩子们,文中有好几处描写老人神态的语句, 把它画下来; 5课件呈现几句神态...是人教版义务教育课程标 准实验教科书小学语文六年级上册第 11 课《唯一的听众...
更多相关标签: