当前位置:首页 >> 其它课程 >>

计划生育与保护环境的基本国策


可见,我国是世界上人

口最多的国家,这是我 国社会主义初级阶段的 重要国情之一。

◆ 我国人口现状的基本特点 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低

建国以来的五次人口普查
第一次 第二次
第三次 第四次 第五次

1953年 1964年
1982年 1990年 2000年

5.82亿 6.95亿
10.08亿 11.34亿 12.66亿

每分钟出生38人 每小时出生2280人 每天出生5万人

我国每10万人:
具有大学程度的3611人;

具有高中程度的11146人; 具有初中程度的33961人;
具有小学程度的35701人。 中国文盲总数高居世界第二位,仅次于印度。 世界上每10个文盲中就有一个以上是中国人。

我国人口的其它特点:
(1)农村人口多; (2)人口老龄化的速度加快;

(3)人口的分布不平衡;
(4)男女性别比失衡等。

我国严峻的人口形势对我国的 不良影响:
( 1 )人口过多和过快增长,直接影响 我国经济的发展和人民生活水平的提高。 ( 2 )人口过多和过快增长,影响我国 人口素质的提高。

实行计划生育是从我国社会 主义初级阶段的国情出发制 定的基本国策

记住啦

计划生育基本国策的制定依据
◆ 严峻的人口形势,已成为影响
中华民族生存发展的重大问题

◆ 只有严格控制人口的过快增长
才能保证社会主义现代化顺利实现

实行计划生育基本国策的目的 和要求
◆ 目的:控制人口数量提高人口素质
◆ 要求:鼓励晚婚晚育 提倡一对夫妇只生一个子女

功在当代 利在千秋
环境是我们赖以生存和发展所 必备的,那么我们想一想: 我国环境问题主要表现在哪些 方面?

土 地 生 态 恶 化

水 资 源 污 染 严 重

大 气 污 染 加 剧

保护、改善环境,是造福人类的 伟大事业
? 建设和保护良好的生态环境,是功 在当代,利在子孙的伟大事业。 ———江泽民

可持续发展战略

?人











保护环境是每个公民的义务
? 每个人都应增强环境保护意识,自觉遵 守环境保护的有关法规和规定,制止破 坏环境的行为,保护人类赖以生存的家 园。

青少年要以实际行动为保护环 境做贡献
? 自觉保护环境卫生,不做污染环境的事 ? 爱护山林绿地和有益、珍贵动物。 ? 积极参加保护环境的公益活动。


相关文章:
计划生育与保护环境的基本国策教学设计
计划生育与保护环境的基本国策教学设计 教学内容: 本课教学内容是人教版九年级全一册第二单元第四课第二框的内容,框题为《计划生育与 保护环境的基本国策》,本框...
《计划生育与保护环境的基本国策》教案1
第二框 计划生育与保护环境的基本国策教学目标: 1 知识目标:我过面临严峻的人口和环境问题 计划生育和保护环境是我国的基本国策 2 能力目标: 搜集我国人口资源,...
计划生育与保护环境的基本国策测试题
计划生育与保护环境的基本国策测试题_其它课程_初中教育_教育专区。计划生育与保护环境的基本国策测试题 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的...
计划生育与保护环境的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策_商业计划_计划/解决方案_实用文档。《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国人口和环境的...
计划生育与保护环境的基本国策测试题
计划生育与保护环境的基本国策测试题一、基础知识巩固: 1、我国是世界上人口( )的国家,这是我国社会主义初级阶段的( )之一。 2、我国人口现状的基本特点: ()...
2015下计划生育和保护环境的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教学目标】 1.知识目标 (1)了解我国人口和环境的现状及特点。 (2)明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 (3)...
计划生育与保护环境的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策_教学案例/设计_教学研究_教育专区。zl计划生育与保护环境的基本国策 教材分析:本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四...
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
第二框《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计主备人 李彦文教学目标 知识目标:我国面临严峻的人口、资源、环境问题,计划生育和保护环境是我国的 基本国策。 能...
4.2计划生育与保护环境的基本国策
第四课第二节《计划生育与保护环境的基本国策》【目标要求】 1、知识目标:我国面临的人口国情,计划生育的必要性,我国面临的主要环境问题及总体形势,保护 环境和...
第二框课时 计划生育与保护环境的基本国策
第二框 计划生育与保护环境的基本国策 教学目标: 1.我国面临的人口国情和严峻的人口形势;计划生育的必要性;我国面临的主要环境问题及 总体形势;保护环境的基本...
更多相关标签: