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家长会发言稿


家长会发言稿
尊敬的各位家长: 大家下午好! 首先我代表全体任课老师及同学对大家从百忙中抽出时间参加 我们高新六四班的家长会表示热烈的欢迎,对大家关心教育,支持学 校工作的行动表示衷心的感谢!说实在的,孩子的教育一直都是我们 非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任, 共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。基于这 个美好的愿望,我们召开这次家长会,为的是家长和学校共同合作, 一起努力,把孩子培养成德智体美劳全面发展的有用人才,适应未来 社会的需要。下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情 况向家长们做个汇报: 一、 首先按学校的要求介绍一下我们学校现实情况 大家都知道, 我们这个学校的前身是麻李小学, 是老校区新面貌, 大家也看到,学校还没有交工,有的设施正在安装阶段,按照当初的 设计有的配臵还没有到位。这给我们老师,学生和家长都到来了诸多 不便。有困难咱克服,工程队也在不影响学校教学活动的前提下陆陆 续续安装,要不了多长时间一座现代化的学校就会呈现给我们。尽管 学校配套设施没有到位,家长还是愿意把孩子送到这里,看来大家都 是有远见的! 学校目前教学班 33 个, 一年级 7 个班, 二年级六个班, 三到六年级每个年级五个班,所有教师学历均达到大专或本科,具有 硕士研究生学历的 2 人, 是高新区小学中拥有市区级骨干教师数量最

多、比例最高的一所小学。学生多,老师少,教学上工作上教师工作 量都非常大,也非常累,望家长体谅。 我们现在新校区建设完成,学校占地面积达 17.89 亩,建筑面 积 15737 平方米,教室 30 间,部室 20 间,配套有学生食堂、教师 餐厅、 地下车库等生活设施。 是渭南唯一的具有高质量的标准化小学。 近年来,学校提出了以“一切为了培养适应未来社会的新人”为 办学理念; 以 “全方位的实施素质教育, 把学校办成高品位、 现代化、 特色鲜明的人民满意学校”为办学目标;以“重行为、养习惯、求发 展;创优质、抓特色、树名牌”为办学思路,以课程改革为抓手,采 取新举措、展示新形象,积极推进素质教育,提高教育教学质量,取 得了可喜的成绩。 学校先后获得国家消防安全示范学校、陕西省体育传统项目学 校、陕西省平安校园、渭南市德育先进学校、渭南市文明校园、渭南 市示范小学、市交通安全学校、市级阳光体育先进学校、市健康教育 先进学校、渭南市和谐校园、课改实验学校、无烟学校、学生营养餐 工作先进学校等十几项荣誉称号,是高新区教育的领头羊。 今年,学校充分整合校内外教学资源,成立了“雏鹰”社团。开 设了课本剧、剪纸、合唱、模特走秀、十字绣、花样踢毽子、素描 、 儿童版画、卡通简笔画、头发编织等二十余种课程。学生们的学习成 果在第八届校园文化艺术节中得到了充分的展示, 获得了高新区社会 事业局、区关工委、区文教中心等相关领导的一致好评。 麻李小学在区内久负盛名,这里不仅有丰富的地域资源,更群集

着高新区的教育教学精英。 学校以雄厚的师资力量, 优良的校风学风, 过硬的教学质量,已成为高新区教育一个炫丽的窗口。 二、 其次说一下班级当前情况 1、 班级概况

这学期我校年轻点的老师既带班主任, 还要带两班的语文或者数 学。往年不带班主任 的我这学期也要管班,学校考虑到我年龄大, 只带一个班的语文,五个班的健康,环境教育。我们这个班目前学生 40 个,在学校不算人数多的班级,现在班里有男生 23 ,女生 17。 由原来的一二三班学生及新转来的新生组成。 从开学到现在已经快三 周的时间了。通过十几天的观察与了解,我发现了许多的问题。按照 常理,六年级的学生,不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管 理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上六年级了,终于可以 松口气了,再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的, 可是,我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟 还是个孩子。 爱玩是他们的天性, 两个月的暑假让我们的孩子玩疯了, 我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后, 家庭 作业,课堂纪律,行为规范,卫生习惯全部忘光了。再加上孩子进入 六年级了,性格出现叛逆,对每天的上课、下课、放学回家做作业等 学习情况也都习以为常了,有的孩子还会产生厌倦。最重要的是我们 搬进了配套实施比较先进的新学校,里面的一切大变样,学生感到新 鲜,好奇。由于以上原因,开学的第一周我们没有讲新课,一直在进 行安全,卫生,日常行为习惯,文明礼仪等方面的教育,希望他们能

尽快地适应新学校的学习生活,养成良好的学习卫生习惯。到今天为 止大部分同学都已适应了学校生活, 可是仍有个别同学仍停留在暑假 里,停留在以前学校的学习生活模式,无法适应学校生活。于是就出 现了乱扔纸屑,课间疯跑,上下楼梯兴致高,上课不专心听课、做小 动作,不主动思考,不完成作业,学习用品丢三落四等等不良的学习 习惯。万事开头难,如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注,后 果可想而知。 2、孩子的不良习惯具体表现如下: 安全意识薄弱:孩子的安全与我们每个人密切相关。它关系到孩 子能否健康成长,能否顺利完成学业。它关系到我们老师能否在一个 宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。孩子的 安全关系着一个家庭的悲欢。做好校园安全工作,是我们做好学校各 项工作的基础和前提,是学校的首要任务之一。 我们的教学楼这么多,这么高,走廊还有护栏,教室的窗外没有 安全保护措施,美术室,音乐教室,科学实验室,计算机教室,多功 能教室都在楼上,上下楼梯的安全,走廊的安全,在教室的安全,体 育课上的安全; 我们吃饭注意的饮食卫生安全等等都要给学生指导学 习,让学生明白如何保护自己不受到伤害。老师课堂上讲,有的孩子 下课就忘了,有的孩子就不会走路,一起步就是跑,楼道教室本来就 光滑,要是有点水滴到上面,就更滑了。追逐打闹容易出事。我们强 调最多的就是安全,我们担心也是安全,我们老师在学校下课后留在 教室注意学生的行为,我们家长也不敢松懈对孩子的安全教育。我们

要做到警钟长鸣,防患于未然。 3、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中,认真听老师讲课,课 下才能很轻松地完成作业。 很多在家不能独立完成作业的学生最主要 的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律, 坐姿。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是,仍有个别学生无法 集中注意力听讲。有个别学生上课无法做到认真听讲。我今天在这儿 要说的是,那位孩子如果上课达到三次扰乱课堂纪律,为了保证其它 同学的课堂时间,就需要家长陪同上课,帮助他改正坏习惯。可能这 个方法不是很好,我也在思考有没有更好的方法,如果大家更好的方 法我们可以再探讨。总之目的只有一个让所以的孩子们能够认真听 课,学到知识,做社会有用的人才。目前我们班上课专心听讲,课堂 纪律行为习惯比较好的同学有: 徐晨煕、钱思梦、党文卓、赫超彤, 张盼,谢梦荷、穆宇超 等同学,穆鑫怡、王翊楠、张家鑫、雷佳颖、 张佳瑶、马浩天、吴军浩、杨武魁、郭启航,牛一栋、屈可伸,孙凡 鸽同学还需再努力一下, 就会再上新台阶。还有一些上课总是游离 在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄 话” ,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题,在学习上惰性很强, 在行为上比较松散。如 李国成、安净松等。 4、作业方面 开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分 同学总是不能完成书面作业,不是少写就是写错。这样的情况时有发

生。作业完成不理想的同学有:杨郅贤,李国成,马智豪,安净松、 元文豪 等。这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成 的坏习惯,有些比以前好多了,有些还是我行我素。我希望各位家长 不要停留在问的阶段,而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然 他们是六年级的学生了,有一定的学习自理能力,不需要你全程陪护 了,但孩子爱玩的天性告诉我们,他们的学习仍离不开家长最后的检 查把关。 特别是语文家庭作业, 每天不光有书面作业, 还有口头作业。 语文的学习不但要写, 还需要阅读课外书, 朗读课文, 背诵经典诗文, 听写生字词语,背写名句名段等。这些软性作业的完成全靠家长。从 学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务,各位家长问心自 问, 你的孩子回到家后背课文了吗?每天早上我提问背诵情况全班只 有三四个同学会背。 你说让我怎么办?我总不能把孩子全部带回我家 去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一 句:作业写好啦吗?怎么能行呢?当然,有些家长也很苦恼,孩子不 知道什么作业,让我怎么说呢,孩子都上六年级了,人家都能记住作 业,他却记不住,记不住作业,可以抄下来,孩子也不抄,娃娃自己 的事情没做好,你说怪谁呢?不能因为孩子记不住作业就不写吧,这 不是个理由。他记不住想方设法让他抄下来,我在群里提醒作业,是 我的事, 我忙了忘了呢。 还是要让孩子养成好习惯, 自己的事自己做。 我们不能代替他一会会,不能保他一辈子啊。有的家长为孩子贪玩晚 上回家晚发愁给我发短信,有的因孩子下午不写作业给我说,这些问 题,作为家长,你得好好想想办法管教啊。老师也需要休息,更还要

加班加点的工作啊!总之,无论如何都应让他按时完成家庭作业。因 此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,特别是老师 布臵的软性的作业,熟读课文,阅读语文阅读书上的美文,背课文, 背古诗,听写生字等等一定要孩子按时完成。 所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正 而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家 庭作业开始吧!把学生行为习惯进一步养成。 三、说一说语文以后的学习内容与方向 全面测量学生的语文综合素养,注重语文知识和语文能力,兼顾 过程与方法及情感态度价值观。 既要测量学生语文基础知识的掌握情 况,又要测量学生听说读写能力,提高水平;既要测量学生积累、理 解和运用语言文字能力,又要测量学生的观察能力和思维能力;既要 测量学生基本的学习方法,又要测量学生情感态度等非智力因素。 六年级语文学习主要以段、篇的阅读和习作为重点。课堂上不仅 要学习理解课文内容, 根据需要还要拓展课外的文章进行训练, 巩固, 延伸,培养学生感受,理解,欣赏和评价的能力。学生课外更要阅读 大量的有益的名作美文,拓展思维,提高阅读质量。 六年级学生能自己自学生字了,生字的教学点到为止,课堂上不 能花费时间搞生字。生字的学习得在课外消化。六年级要重视培养孩 子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡 少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。我准备在每天的午 托时间让孩子读一会儿书,每周五午托不做作业,就看课外书。希望

通过阅读使学生丰富积累,增强体验,培养语感。那么孩子在家里的 阅读得靠各位家长督促了。我们六年级对课外阅读的要求是不少于 100 万字。 除了加强阅读还有诵读,背诵诗文 60 篇。希望家长朋友一起 帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业,我把每天布臵的作 业告诉大家,让大家心中有数,以便有针对性地进行辅导。我布臵的 作业是保底的作业,是面对整个班里的学生而言,要想比别人优秀, 就得在完成作业的基础上多角度,有创意的阅读。其实有心的家长都 知道,我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文,回 到家里,家庭作业写生字,抄词语。填这一课的练习册,另外就是背 课文, 预习。 每天都是如此, 有些同学说作业多, 多吗?肯定会多点, 我们是六年级。我们得写日记,完成课后小练笔,完成课内习作 16 次。习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界, 认识自我,创造性表达的过程。是语文素养的综合表现。要求学生说 真话,实话,心里话,不说假话,空话,套话,抵制抄袭行为。鼓励 学生自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。我们的培养孩 子的观察,思考,表达和创造的能力。让孩子用学过的语言文字表达 自己的真情实感。六年级孩子还得会自我修改作文和相互修改作文, 在修改中提高写作能力。各位家长,你的孩子既然是学生,你就应该 做好辅导孩子学习做人和心理工作。 我不想每次都是因为家庭作业的 事情和孩子们生气。如果你的孩子无法适应六年级的学习生活,总是 不能按时完成教学任务,我建议你不要抱怨学校,埋怨老师。因为你

们和我是 1 比 40! 四、对家长的几点希望 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩 子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好 多家长白天工作, 晚上还有很多事要做, 的确非常辛苦。 我也有孩子, 我非常理解做父母的心情。但今天的辛苦是为了明天活得轻松。付出 是有回报的,大家再怎么忙,也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。当 看到自己的孩子一点点地在长大,一点点地进步,我们内心是多么地 开心、是多么满足啊。 当然, 您把孩子交到了我们老师的手中, 我们不敢有丝毫的懈怠, 尽我所能地教给他知识与方法,教给他做人的道理。但毕竟班级人数 多, 我们面对的是整个集体, 不是个人。 所以工作中不可能面面俱到。 单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育 之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配 合起来,做好以下工作,做到家校合一: (一) 是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说: “习惯成自然” ,每个人的成功与失败无不渗透着习惯的 影子!良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一 辈子!所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我们 不能只关注孩子的学习, 更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行 为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯,现在还来得及, 况且六年级是孩子走向青少年的一个转折点, 也是很重要的一个教育

阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、需 要准备的文具,衣服脏了自己换洗,培养劳动习惯,消除孩子对家长 的依赖性。 结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育, 比如: 按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实 守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊 敬长辈,节约用水、用电,随手关水关灯,爱惜学习用品,讲卫生不 乱扔果皮纸屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行为习惯 才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检 查、错题及时纠正,遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、 自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课听讲或写作业要么趴在桌子 上,要么摇来晃去,这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜 欢东张西望。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学 问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考: 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧, 她用了一种区别强化 的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你 1 小时 站起来 10 回,是不是太多了?能不能让我看到你 1 个小时只站 5 回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5 回就 5 回。第二天做作业,果 然只站起来了 5 回。 妈妈说: 哟, 我儿子真了不起, 一天就改了一半, 进步太大了,我看你站 4 回也能做到。孩子说:4 回就 4 回……慢慢 地,孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢 晚上 6 点 30 分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在 3 次以内,你就可以看动画片,超过 3 次,动画片不能看。 这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚, 这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没 关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子 通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一 句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。 (二)重视家校沟通 我发现一个现象,一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大 家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事,真不想去。您想过没有, 让你来肯定是出现了老师解决不了的问题, 让你来是协商解决问题的 方法的。发现问题不及时与老师沟通,只能使问题越来越严重。老师 有问题会找家长,家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问 题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以 跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕 麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮, 对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需 要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭 于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。 (三)严把家庭作业关 学校交给我,家里交给你。我们分工合作,各司其责。孩子回到

家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作 业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提 高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关 系。对不爱学习,或学习不自觉或学习习惯不好的孩子,家长要让孩 子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电 话与老师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成 作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查 指导。不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的 知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创 设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要 在他身边大声讲话 、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音, 是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在 做数学题,我想再简单的题也会做错。 (四)班级 QQ 群 开学那天我给学生们大致说过创建班群。今天我再强调一下,班 级 QQ 群是为了更好沟通学校和家庭而开设的, 目的就是加强家校沟 通。特别是我们六年级的学生我觉得非常有必要开通。有的孩子自控 力不强,很多事情不能传达给家长。创办 QQ 群以后,学校布臵的一 些任务和一些特殊的作业我们会以班群的形式直接通知到家长。 为我 们的沟通带来了文便。作为我们家长,要控制孩子拿手机,教育孩子 在群里不要发无聊的信息或表情图片。我每天下午回到家里,还加班 搞备课教案等工作。我看吧,没用的无聊的话,一个又一个,浪费我

的时间;不看吧,又担心误了家长的事。再就是请假不要发到群里, 在学校上班时,我忙的没时间看消息。因为学校没网,开数据这儿的 信号不强,半天也收不到。 (五)生活方面 1、培养学生科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长注意: (1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上 7: 50 到教室交作业、上早读。11:45 分接孩子。下午 1:50 到校,4: 25 分接孩子。每一个学生不要到校过早,也不要迟到,应做到按时 到校,有事及时向老师电话或信息请假。 (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午 尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,下午第 一节有打盹的现象,请家长给予关注。 2、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体,早餐给孩 子营养餐,一定要吃。每天督促孩子穿校服,戴红领巾,带齐文具书 本及作业。特别是两个毛巾和纸巾。 3、卫生方面:两天给孩子换衣服,一周洗澡一次。勤剪指甲, 男孩不留长发, 女孩不带装饰物。每天清洗小毛巾,带足纸巾。 (六)其他方面 1、关于营养早餐的事 以后没有早餐,费用会纳入到午饭当中,餐费退多少,以后学校 方案出来了再退给大家。

2、家长委员会 有徐晨煕家长,穆宇超家长。 各位家长,我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩 子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望 也比较高, 可以说孩子的努力很难达到家长的要求。 所以, 作为父母, 应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子 的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境 中历练。 总之,家长和老师的沟通是相互的,只有相互尊重、相互了解, 才能相互配合好,才对孩子的教育有真正的帮助,才有利于您孩子的 成长。 我们希望通过学校、 家庭、 社会形成合力, 共同教育培养孩子。 使孩子身体健康,心里阳光,学业进步! 最后祝各位家长,工作顺利,生活愉快。

2015 年 9 月 16 日


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