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2014高考语文名师指导专题突破提能专训4:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(含答案)]


提能专训(四) 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”,其本质 核心是 “ 仁 ” 。 __________ , __________ 。 ________ , ________ 。 ________, ________, 形成了至今仍然具有重要现实意

义的价值标准 和行为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴 ④在中国封建文化中,“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想,同时还是一种政治纲领 A.④⑥⑤②①③ C.②⑤④⑥③① 【答案】 C B.②④⑥③①⑤ D.④⑤②①⑥③

【解题思路】 解答本题可利用排除法。通过分析可知,④⑥之 间存在递进关系,应该放在一起,据此可排除 D;③和⑤中都提到了 “核心价值”,根据逻辑关系可知,⑤在③前,据此可排除 B;语段 最后一句话交代了“仁”的作用, ①也交代了“仁”的作用, 因此① 应排在最后,据此可得出答案。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 人的心灵从某种意义上说是一个更加广阔和深邃的宇宙。

_________________________________________________________。 ①读书吧,你立即就会明白我们的生活中究竟缺少了什么 ②只要你的血肉之躯尚未从这个喧嚣的星球萎顿消逝 ③如果忘记抚慰自己的心灵这重宇宙 ④那么,你就不能放弃阅读 ⑤那么,人的精神就会失衡,人性就会分裂,就像游子失去家园 ⑥那么,无论你是贫穷还是富有,都一样 A.②④③⑤⑥① C.③⑤⑥①②④ 【答案】 C B.②⑥③⑤①④ D.③①⑥②④⑤

【解题思路】 做这类题,既要考虑六句话的关系,也要注意与 前文的联系。 先找出语意相关的句子结合成三组, 再找出组内两句之 间的先后顺序,最后再将这三组句子排序。 ④⑤⑥三句中都有“那 么”,表示顺着上文的意思,引出应有的结果;④句是结论性句子, 应排在最后。 ②句中“只要”与④句“就”构成条件关系复句, 可知 ②句在④句前。运用排除法得出答案。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,使上下文衔接最恰当 的一组是( )

科学家们利用一个每秒钟可拍摄 1 000 张图像的摄像机分解出水 滴落到不渗水物质表面的运动情况:当水滴以很慢的速度下落时, ________,________,________。这个过程中,水滴表现出的弹性比 橡胶球更好。当水滴像雨水一样落下时, ________ , ________ , ________,顶端溅出一些小水滴。科学家们的研究还发现,虽然水滴 的撞击与速度有关, 但水滴的弹跳与其速度、 与支撑物的接触时间无 关,只与其质量有关。

①水滴受撞击而变形 ②水滴会破裂、分散 ③像气球一样反弹得很高 ④最后落下时完全变形 ⑤之后像一个“细长的酒瓶”一样弹起 ⑥但又会完全重新组合起来 A.①③④②⑥⑤ C.②④③①⑥⑤ 【答案】 A B.⑤①④②③⑥ D.③②④①⑤⑥

【解题思路】 将一眼能看出的内容联系紧密, 应该放在一起的 两个句子先组合成小组, 再根据这几个小组的逻辑条理或与前后文的 对应关系,得出句子的排序。如①句应在④句前,先排除 C、D,再 根据前后文的提示及水滴下落的过程可得出正确答案。 4.填入下列句子空白处最恰当的一项是( )

埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔,若不经意, __________。 要使读者看不出斧凿痕迹, 只觉得________, 如一丛花, 如一棵菜。虽由人力,却似天成。如果看出来这里是埋伏,那里是照 应,________。 ①照应处要顺理成章,水到渠成 ②照应处要水到渠成,顺理成章 ③清清爽爽,简简单单 ④自自然然,完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 A.①④⑤ B.①③⑥

C.②③⑤ 【答案】 A

D.②④⑥

【解题思路】

本题可从音韵和谐的角度来解析。

“营”“成”“整”“成”“症”等字押韵。 同时, “水到渠成”是 “顺理成章”的结果,句③不能和“如一丛花,如一棵菜”衔接。 5.[2013 年郑州市高中第二次质量检测]依次填入下面一段文字 横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

________, ________, ________。 ________; ________, ________。 我们都称之为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树上的叶子,一片叶 子就是一个朋友。时光流逝,夏去秋来,一些叶子会离我们而去,还 有一些叶子会陪伴我们许多季节。 ①有些人只是与我们短暂相处 ②他们能让我们感到幸福 ③在人生的旅途中 ④共同见证潮起潮落 ⑤有些人会与我们并肩而行 ⑥我们会邂逅许多人 A.③①⑤⑥④② C.③⑥②①⑤④ 【答案】 C 本题考查语言表达连贯的能力。 B.⑥③②⑤④① D.⑥⑤④①③②

【命题意图】

【解题思路】 可从首句入手, 比较“在人生的旅途中”和“我 们会邂逅许多人”,明显第一句应该是③,排除 B、D;再看标点符 号,中间有个分号,根据内容来看,分号前后内容应该是①⑤,所以 排除 A,选择 C。

6.机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一,对人们的身体 健康造成了极大危害。 请拟写一条标语, 提倡步行或骑自行车。 要求: 主题鲜明,有感召力,不超过 25 个字。 答___________________________________________________ 【答案】 (示例 1)零碳零排放,骑车也很棒。

(示例 2)步行生活,我们一小步,生态保护一大步。 (示例 3)脂肪在堆积,大气在哭泣;走下私家车,拥抱脚踏车。 7.在下面语段中的横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完 整、连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 当前, 我们的国家正进行着伟大的社会变革, 正发生着深刻的变 化。 太阳很亮, 但有些角落又很暗; 前行的大潮激流勇进, ____①____; 真与假同在,善与恶并行,美与丑互映;我们的人民,激情澎湃地创 造着历史, ____②____??作为艺术创作者, 我们有责任表现这一切, 要自觉地贴近、 逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动, 以他们 真实的生活为中心,____③____,大力地弘扬真善美。 答:①_________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 【答案】 (示例)①但同时又有各式各样的沉渣泛起 ③勇敢地抨击假恶丑

②同时也背负着历史的重负

8.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据 上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确, 每处不超过 15 个字。 近年来, 不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次 脚。 这引发了有关人士的质疑: ____①____?中华民族是一个有着数

千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德。 ____②____ 无疑是正确的, 但是, 如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异 和特点, 只是简单地采取____③____, 恐怕不但达不到预期的教育效 果,____④____。感恩教育是一项长期工作,而且涉及很多方面,它 需要____⑤____。 答:①________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ ④____________________________________________________ ⑤____________________________________________________ 【答案】 (示例)①难道感恩就只是给父母洗脚?

②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力 9.[2013 年蚌埠二检]用简洁的语言概括下面这段话的两个主要 观点。(每条不超过 25 个字) 需要指出的是, 气质只是天生的行为方式, 其本身并没有好坏之 分。每一种气质类型的儿童都有其积极的一面,也有其消极的一面。 如容易照看型的儿童,他们的优点在于随和、开朗、适应性强,但他 们的不足在于行动有时会过于轻率, 感情不够稳定; 再如难以照看型 的儿童,他们的积极方面在于他们比较敏感,感情丰富,而不足则在 于他们任性、适应慢和易发脾气;又如发动缓慢型的儿童,他们积极 的一面是比较冷静,情感深沉,实干,而潜在的不足可能是冷漠,缺 乏自信,孤僻。对每一种气质类型的儿童,都应该结合其气质特点因

材施教, 这样才能让他们最大限度地发挥自己的优势, 避免身上的不 足。 答___________________________________________________ 【答案】 (示例)①每一种气质类型的儿童各有其积极和消极的 一面。②对不同气质类型的儿童应因材施教,扬长避短。 10.阅读下面的材料,完成后面的题目。 2013 年 6 月 20 日 10 时许,我国首次太空授课举行,主讲人是 “神十”女航天员王亚平。 航天员完成了太空质量测量、 太空单摆运 动等实验, 向青少年讲解其中的物理原理, 并与地面课堂学生进行互 动。全国 8 万多所中学 6 000 余万名师生同步收听收看太空授课。 你对航天员“太空授课”有何看法?请简要阐述。 要求: 表达简 明、连贯,言之成理,不超过 80 个字。 答___________________________________________________ 【答案】 (示例 1)虽然航天员在太空讲解的一些知识,换一个

人在地球上的课堂上也能讲, 但太空授课的形式, 将会激起孩子们对 太空以及科学探索的向往,其效果会远远超乎想象。 (示例 2)对科学感兴趣的孩子才能拥有科学的未来。对于激发孩 子们对科学的兴趣而言,“太空授课”是一个美妙而神奇的起点。 (示例 3)如果我们身边的科普宣传,都能像“太空授课”那样新 颖神奇,都能由像王亚平这样的人来讲授,我相信,很多孩子会向往 “长大要做科学家或航天员”。 11.[2013 年山东高考名校联考]少儿广播要求通俗易懂,生动活 泼。下面一段文字用作少儿广播稿时,有些词语需要修改,请找出并 加以修改。 有头驴子披着狮子皮四处游荡,恐吓那些弱小无知的动物。

他看见了狐狸,也想去恐吓一下它。 狐狸正巧以前就听到过他的叫声, 便对驴子说: “倘若不是以前 听过你的叫声,我也被你吓到了。” 这个故事告诉我们, 有些人看起来挺神气, 然而一开口就原形毕 露了。 答___________________________________________________ 【答案】 (示例 )“ 四处游荡 ”改为 “ 到处走来走去 ”; “恐

吓”改为“吓唬”;“倘若”改为“如果”;“原形毕露了”改为 “露出了本来的样子”。 【命题意图】 本题考查语言综合运用的能力。

【解题思路】 原材料语言较为书面化, 要求改为用于少儿广播 的广播稿,语言要通俗易懂、生动活泼,具体改写方法是把较书面化 的词语改为通俗易懂的短语或句子。 12. 请根据上下文, 在下面文字的横线处补写出相应内容。 要求: 语意连贯,表达明确,每处不超过 10 个字。 人们很容易忽视历史, 认为历史早已过去, 没有多大用处。 其实, 任何事物的发展都有它的连续性。 历史是现实的由来, 在现实生活中 __①__。 我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗?爱国主义有一个前提, 就是全国人民有__②__,从而形成巨大的凝聚力。这种认同感,来自 过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中,__③__ 积淀在灵魂深处是十分重要的,积淀得越多,这种感情就越深。所以 陈水扁搞“台独”,修改教科书,实行“去中国化”,让台湾同胞忘 记自己的祖宗。这也警示我们,__④__。 答:①_________________________________________________

②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ 【答案】 (示例)①仍处处起着作用 同的回忆 ④要重视历史教育 ②强烈的认同感 ③有共

【解题思路】 解答此类题目, 主要方法是根据上下文之间的逻 辑关系来推断。 ①处可从上文的“没有多大用处”反向推知。 ②处可 从下文“这种认同感”推知。 ③处根据前面的“其中”可知, ③处的 内容应该是之前的三个并列短语之一, 再根据本部分的话题可推知应 该是“共同的回忆”。 ④处是结论性语句, 从整个材料的观点和前面 的“这也警示我们”可以推知,此处应填要重视历史教育之类的内 容。


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