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研究性学习开题报告表——保护环境节约资源


研究性学习开题报告表
课题名称 课题组长 填表时间:2013-12-1 保护环境、节约资源 翟艳清 其他组员 宋学辉 九三班

简要背景说明(课题是如何提出来的) 因为现在社会环境污染太大,垃圾成堆,浓烟滚滚,这一幅幅令人触目 惊心的画面, 让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣!人类只有一个地 球,我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢?因此我就想到了这个课题。

研究的目的与意义 1、经历调查访问的实践活动,让学生深刻了解到环境污染的严重性。养成 保护环境的文明行为习惯,能积极参与力所能及的保护环境的公益活动。 2、通过对保护环境的研究性学习,让学生深刻感受到保护环境的重要性。 学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。 3、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程,初步学会探究学习的 方法,能写出。 4、通过保护环境的实践活动,让学生形成养成习惯,积极为保护我们的家 园而奉献自己的一分力量。 课题介绍 本次研究性学习的选题与大自然及现实生活有密切相关, 让孩子们在课程研究的 活动过程中,培养观察、应用、表达、欣赏的综合性语文能力,激发他们热爱大 自然、热爱生活的情感,并通过网上查找、调查访问、成果展示等方式,提高学 生自主学习能力、合作研究能力和积累应用能力。 主导课程 指导教师 生物 地理 翟艳清

活动计划: 1、类别: (A) 2、活动步骤: (1) .相关教育教学理论的学习研究,阅读参考文献资料,制订课题研究的实施 方案。 (2) .开始第一轮实验。 (3) .教学实验,完善课题研究方案。 (4) .完成第一轮实验,提交中期成果: (论文) 。 (5) .进行第二轮实验 (6) 完成结题报告和相关地理环境研究网站建设,出版学生地理环境研究论文 . 集 预期成果: 1、成果类型:ABE A、论文 B、调查报告 C、制作模型 D、实施报告 E、多媒体课件 F 其它 A 课题(专题)研究 B 项目(活动)设计

2、成果表述形式:AB A、文字 B、图片 C、音像资料 3、成果预期完成时间:一个半学期

资源准备 多媒体教室、多媒体课件、有关环境污染和优美的风景图片、环保广告语辅 助研究的量表和样张等。 学生自备的资源:笔、纸、相机、摄像机、手抄报、书法、宣传标语等。

指导教师意见: 在我国走向工业化、城市化的进程当中,环境问题日益成为必须面对的 挑战之一。 在某些地区情况已相当严重, 影响了人民群众的生活质量和身体健康, 本研究性课题小组通过问卷调查,访问专家学者等方式收集各种资料,提出自己 的合理化建议, 我们知道了现在许多同学还不了解废旧电池对环境的危害到底有 多严重, 有相当一部分同学对自己丢弃废旧电池的行为还不为了解,对合适的处 理废旧电池没有认真的态度, 不认为处理废旧电池对环境有什么帮助。因此我们 日后应该多对同学进行环境保护的教育,让他们和我们一样,能够通过这一次研 究性学习, 对保护环境和减少废旧电池对环境危害的认识更上一层楼! 在活动中, 各成员分工合作,团结协作,很好地完成了此课题。 备注:


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