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2012-2013学年新人教版高一语文必修二能力拓展3)


能力拓展——百尺竿头,更进一步
作业时限:45分钟 作业满分:60分

积累运用 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.树冠 /衣冠 楚楚 . . 症 结/对症 下药 . . B.给 力/自给 自足 . . 载 重/怨声载 道 . . C.脉络 /恪 尽职守 . . 缉 拿/打躬作揖 . . D.逡 巡/怙恶不悛 . . 褴 褛/滥

竽充数 . . 解析:A 项,分别读 guān/guān,sāi/sè,zhēng/zhèng;B 项, 分别读 gěi/jǐ, bià n/piá n, zà i/zà i; C 项, 分别读 luò /kè , xù n/xù n, jī/yī; D 项,分别读 qūn/quān,bì /bà i,lá n/là n。 答案:D 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( A.像素 B.焦躁 C.阴凉 D.彷徨 座右铭 一幅画 竞技场 白内瘴 枉废心机 准备就序 感恩戴德 亦步亦趋 运筹帷幄 星罗棋布 和衷共济 开源节流 ) 裨 益/稗 官野史 . . 殉 难/徇 私枉法 . . 便 利/大腹便 便 . . 塞 车/闭目塞 听 . . )

解析:A 项,“废”应为“费”;B 项,“序”应为“绪”;D 项,“瘴”应为“障”。

答案:C 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )

A.砀山梨花节上,“安徽旅游航空 1 号”成功推出,这是空中 旅游观光的产品创新, 在省内外游客中产生巨大的轰动效应, 成为砀 山旅游创新发展的“金字招牌 ”。 .... B.我们应该如何面对他人的苦难,这不是一道需要用华丽辞藻 堆砌作答的难题, 也不是一个只有在闲适之中才需要考虑的命题, 它 无时无刻 都摆在人们面前,需要选择。 .... C.出生在改革开放年代的新生代农民工,他们的成长环境、时 代背景与其父辈相比已经有了翻云覆雨 的变化, 新生代农民工群体的 .... 人生价值有其自身独有的特点。 D.当下养生成为潮流,一些所谓的“养生大师”就打起了歪主 意,他们利用媒体大肆宣扬,称疑难杂症包治包好,加上托儿造势, 引得周围群众围观进而慷慨解囊 。 .... 解析: A 项,“金字招牌”,旧时店铺为显示资金雄厚而用金 箔贴字的招牌。 现比喻高人一等可以炫耀的名义或称号, 也比喻名誉 好。B 项,“无时无刻”常与否定词连用;C 项,“翻云覆雨”,比 喻反复无常或惯于玩弄手段;D 项,“慷慨解囊”,形容毫不吝啬地 拿出钱来帮助别人。 答案:A 4.(2012· 全国新课标卷)下列各句中,没有语病的一句是( )

A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身 上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利 润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。

C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在 一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。 D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失 业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 解析:A 项,句式杂糅,可将“造成对”改为“使”。B 项,搭 配不当,可删掉“和取得的成绩”。D 项,结构混乱,应将“严峻的 形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏 ”改为“严峻的形势 给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。 答案:C 阅读探究 阅读下面的文字,完成 5—8 题。 绿色的梦 陆文夫 ①近些年来,梦特别多。没有美梦,没有噩梦,所有的梦几乎都 既模糊,又清晰,大都十分遥远。生活好像一部漫长的纪录片,白天 在录制和放映后半部,晚上却在睡梦中从头放起。 ②在那纪录片的开头,天空是蓝色的,大地是绿色的,一片柔和 的绿色使生命得以舒展。大地的油绿是青青的麦苗,是柳树的绿叶, 是还青的青草, 是抽芽的芦苇??那好像是梦, 我曾经躺在那铺满春 草的田岸上,看那油绿的麦苗在蓝天下闪光,在微风中起浪,听那云 雀在云端里唧唧地歌唱。 ③麦浪, 在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪, 这种波浪的 翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪,没有拍岸的惊涛,没有 隆隆的响声,没有海水的咸腥,只有一种细微的沙沙声,大概是麦叶

和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味,却看不见花在什么地方,听得 见云雀的叫声,却看不见云雀的身影,它箭似的从麦垄间直插苍穹, 飞鸣欢唱一阵之后,又箭似的射入麦浪之间。 ④人平躺着,眼迷蒙着,和煦的阳光像一条温暖的、无形的被, 躺在这绿色的巨床上,是醒着,是睡着,是梦境还是记忆? ⑤那不是梦, 那是半个世纪前的景象。 家乡的田野上几乎看不见 村庄, 远眺村庄都是些黑压压的林带, 十分整齐地排列在绿色的田野 上。如果一个村庄上没有树,没有参天的树,而让低矮的房屋裸露在 外面,行路的人就会说:“那是一个穷地方。连叫花子都不会进那个 村庄。” ⑥小时候, 祖母老是给我讲一个故事, 说我家屋后那棵两个孩子 都抱不过来的大叶杨,当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒,缺 草也缺粮,她拿着斧头去砍那棵小树,砍了两下没有舍得,情愿饿着 肚子到芦苇滩里去找草叶。 ⑦我们的村庄家家都有很多树, 大多种在门前小河两岸, 有些柳 树和桃树长大以后就斜盖在河面上, 两岸的树像一条绿色的天篷, 沿 着村庄逶迤而上, 这天篷下的小河就成了儿童的乐园。 农村里没有幼 儿园,都是大孩子带着小孩子,天天在这种绿色的乐园转悠,摸虾、 捉鱼、采果实、掏鸟窝、放野火,说是烧过的野草明年会长得更好、 更绿。 ⑧每逢暮色苍茫,村庄上时不时传来尖锐、悠长、焦急、慈祥的 声音,那是母亲在呼唤孩子,那拖得很长的呼唤声,能把一里路之内 的孩子从绿色的天地里召回来,洗脸、吃饭,然后便进入梦乡。那梦 当然也是绿色的,能使人没齿难忘。 ⑨村庄除了树还有竹。我家没有竹园,这是祖父的一大憾事,可

我就读的私塾却在大片竹园的旁边, 那个村庄家家户户有竹园, 一家 一家连成片,绵延二三里。读私塾是很寂寞的,整天坐在长板凳上摇 头晃脑念书、写字,动弹不得。八九岁的顽童难以做到这一点,便找 各种借口,跑到竹园里去,每次去两三个人,大家轮流,不被老师发 现。其实老师也知道,只是睁只眼闭只眼罢了。 ⑩竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。 迪斯尼乐园是大人们造好了给 孩子们看,给孩子们玩的。竹园却是大自然给孩子们的恩赐,让孩子 们自己动手, 自己去寻找游乐的天地。 最有趣的是夏天, 教室里闷热, 老师也热得受不了, 同意学生们把课桌搬到竹园里去学习。 十几个蒙 童散坐在幽篁里,有的玩耍,有的和老师一起打瞌睡,有的用野藤做 吊床。躺在那种悠悠荡荡的吊床上,很快便能熟睡,直到大风吹动竹 叶,发出松涛、海涛似的响声,才能把你惊醒,暴风雨来了! ?绿色的梦又悄悄地来到枕边, 带来了叶的响声, 带来了野花的 香气,似乎还有竹涛的沙沙,还有云雀的唧唧??突然间一阵轰鸣, 好像天崩地裂!一辆装着钢筋的大卡车急驰而过,把好梦惊醒,那模 仿虫叫的电子钟正报早晨六点。 ?这也是一种天地,是城市的天地,在这个天地里长大的孩子, 他们将来的梦可能是灰色的、白色的、五颜六色的,不是绿色的。可 在所有的颜色之中,绿色最具有生命力。 一九九三年 (选自《文苑· 经典美文》有删改) 5.从文中看,“绿色的梦”有哪些深刻的含义?请简要概括分 析。 答:_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案:①绿色体现了生态平衡,象征着财富;②梦中的土地、村

庄是柔和的,充满活力;③梦中的童年生活是无忧无虑的。 6. 第③段描写梦中的情景, 在表达上有什么特色?请简要赏析。 答:_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案:选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物,从视觉、味 觉、听觉等不同角度,运用了对比、排比、比喻等修辞手法,把绿色 的梦写得平和、宁静,富有诗情画意,令人魂牵梦绕。 7.“竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好 了给孩子们看, 给孩子们玩的。 ”两个“迪斯尼乐园”内涵有什么不 同? 答:____________________________________________ _________________________________________________ 答案:前一个“迪斯尼乐园”充满绿意、生机、野趣,是大自然 给孩子们的恩赐, 陶冶了孩子们自由、 天真、 活泼的情趣; 后一个“迪 斯尼乐园”是人造的,没有生机,远离自然,难以带给孩子们真正的 快乐,难以让孩子们留下恒远的回忆。 8.文章最后说,“这也是一种天地,是城市的天地,在这个天 地里长大的孩子, 他们将来的梦可能是灰色的、 白色的、 五颜六色的, 不是绿色的”,请结合全文探究作者这样写的意图。 答:______________________________________________ 答案: ①与前文梦境中的绿意和生机形成鲜明对比, 表明了作者 对生活在单调、 缺少绿意的城市里的孩子的成长和发展的忧虑。 ②从 倒数第 2 段“一辆装着钢筋的大卡车急驰而过, 把好梦惊醒”中可以 看出, 当时大规模的城市建设已经进行得热火朝天。 是把城市建设成 一个生态、 宜居的城市, 还是建成一片灰色的钢筋水泥丛林?这也是 作者的忧虑所在。③孩子们象征着未来,不能让他们只在书本上、电

视上、梦中见到绿意,不能让他们只听得到模仿的虫叫声。我们要留 给未来什么,这也是作者思考的问题。 语言表达 9.仿照画线句子,结合语境,再写两组句子,表达对绿色的赞 美。 绿色是多宝贵的啊! 它是生命, 它是希望, 它是慰安, 它是快乐。 (1)绿色是多宝贵的啊!_____________________________ (2)绿色是多宝贵的啊!_____________________________ 答案:(1)它是太阳,它是春天,它是生机,它是力量。 (2)它是萌发的幼芽,它是枝条吐出的新绿,它是刚出生的婴儿, 它是生机勃勃的青春。 10. 一位老师在研究新课程与教学方法改革的时候偶有所得, 便 在他的博客上记下了下面的两句话。 请联系自己的学习感受, 仿照这 位老师的句式再续写两句。 老师的博客留言—— 当教学内容能用多种形式呈现时,他们学得最好; 当学生能自由参与探索与创新时,他们学得最好; ________________________________________________ 答案:示例:当学生被鼓舞和信任做某些事时,他们学得最好; 当学生有更高的自我期许时, 他们学得最好; 当学生对教师充满信任 和热爱时,他们学得最好。(任选两句作答即可) 11.阅读下面一段文字,结合文意,调整画线部分的语序,并做 到各分句句式协调一致,匀整对称。 因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同,对书的喜爱也

就千差万别了。 有人偏爱小桥流水般的抒情小品; 有人钟情跌宕起伏 的悬疑剧本; 情深意浓的言情小说有人迷恋; 江河澎湃似的骁勇檄文 有人喜欢??不同的读者,有人倾心静水深流,有人选择大开大合。 答:_____________________________________________ _________________________________________________ 答案: 有人偏爱小桥流水般的抒情小品; 有人喜欢江河澎湃般的 骁勇檄文; 有人迷恋情深意浓的言情小说; 有人钟情跌宕起伏的悬疑 剧本。 12.把下面这个长句改写成四个短句。要求:不得改变原意,部 分词语可增删。 曾伴随画家马克斯 · 恩斯特度过许多岁月的由其后人首度送上拍 卖场最后被一位匿名电话买家以约 1 632 万美元拍得的《失窃之镜》 是马克斯· 恩斯特在 1941 年创作的一幅超现实主义杰作。 答:_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析:本题考查变换句式的能力。考生作答时,可以按照一定的 顺序切分句子,如这幅画完稿的时间、对画家的作用、画家的后人对 这幅画做了什么,最后这幅画在拍卖场如何等。 答案:①《失窃之镜》是马克斯· 恩斯特创作于 1941 年的一幅超 现实主义杰作。 ②这幅画曾伴随画家度过许多岁月。 ③马克斯· 恩斯特的后人首度把这幅画送上拍卖场。 ④这幅画最后被一位匿名电话买家以约 1 632 万美元拍得。


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