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勤劳节俭伴我行2


八年级思想品德(上册)第三课

? 教学目标: ? 情感、态度、价值观:培养崇尚节约 的优良品质和尊重劳动成果的情感。 ? 能力:培养合理安排日常生活支出的 能力,养成勤俭节约的习惯。 ? 知识:懂得节俭的重要性;正确认识 节俭。 ? 教学重难点:在日常生活中养成节俭 的习惯。

? 时代在前进,国家在发展。 在人民生活越来越好的今天,

绝大多数人都不缺吃,不缺 穿,不愁没钱花,说明我们 创造的财富更多了。是不是 我们创造了财富就可以随心 所欲的支配或挥霍呢?这就 是今天学习要解决的问题。

(指导学生完成第一目第二◎第 一个◆的内容学习和理解)

1、克勤于邦,克俭于家。 — —《尚书· 大禹谟》。 ? 【大意】在国家事业上要勤 劳,在家庭生活上要节俭。 2、取之有度,用之有节,则 常足。—— 《资治通鉴》 ? 【大意】有计划地索取,有 节制地消费,就会常保富足。

3、一粥一饭,当思来处不易; 半丝 半缕,恒念物力维艰。 ——《治家 格言》。 ? 【大意】即使是一顿粥、一顿饭, 也应当想到它来得不容易;即使是 半根丝、半根线,也要想到劳作的 艰辛。 4、俭,德之共也;侈,恶之大 也。—— 《左传· 庄公二十四年》。 ? 【大意】节俭,是善行中的大德; 奢侈,是邪恶中的大恶。

故事一:邓小平,生活简单,崇俭戒奢。早年曾担 任瑞金县委书记,“一苏大会”在瑞金召开时,他 那条成色好点的灰哔叽裤子一穿就是几年,裤脚边 早已磨破了。身边人员觉得他穿着破裤子参加隆重 的开幕典礼不雅观,执意给他买几尺布新做一条。 他拒绝说:共产党人开会不是比穿新衣,而是讲究 个干净整洁,裤脚破点没啥子关系!他当年洗脸的 毛巾,用了年余依然完好,而别人用了一段时间就 破破烂烂。人们向他讨教诀窍,他总是这样演示窍 门:你们洗脸时都是两手用力拧毛巾,毛巾的纤维 容易断;我洗脸时却用两手挤干毛巾的水,毛巾的 纤维不容易挤断,当然耐用啰!令人特别敬重的是, 他的这种美德不仅发扬于艰难困苦的战争年代,而 且光大在物质丰裕的改革建设新时期。她的女儿回 忆他与家人一起吃饭的最大嗜好,“喝碗稀饭,吃 点咸菜,他觉得特别满意。他总说,稀饭是好吃的 东西,你们不懂。他最爱喝的粥是绿豆粥。”

? 教师总结:同学们说的有 道理,作为中华民族的传 统美德,节俭在现代人身 上得到了继承和发扬,作 为国家未来的建设者,节 俭应该成为我们每个人的 优秀品质。

? 故事二:一次,世界首富比尔· 盖茨到 希尔顿饭店开会,找不到车位,随从 建议他说,把车停到贵宾位吧。比 尔· 盖茨却连连摇头说“这可不是好价 钱,要12美元”,最后,他到旁边停 好车后,步行进入了会场。 ? 教师:作为世界首富的比尔· 盖茨,他 的故事对你怎样运用金钱一定有所启 示吧!

? 故事三:略,见书31页。 ? 教师:听完山姆· 沃尔顿 的故事,请回答? ? 1、你认为沃尔顿这样做 有必要吗?为什么? ? 2、如果你将来成为企业 的负责人,你会怎样做?

? 1、沃尔顿有必要这样做。从他 个人来说,是他个人品质和修养 的体现,是人类美德的展示,也 为企业员工树立了好的表率作用。 沃尔顿还认识到自己的财富来自 于客户,他们节约一点,就可以 把商品卖便宜一点,从而为客户 节约一点,有利于社会和他人。

? 2、如果将来自己成为企业的 负责人,一定要将勤俭节约 作为企业文化的重要内容, 或者将勤俭节约作为企业的 一种精神。在企业生产过程 中建立鼓励节俭的制度或机 制

? 听完了同学们和老师 带来的四个故事,你 得到了什么启示呢?

? 这些故事充分说明,节俭不 仅是我们中华民族的传统美 德,也是人类传统美德中的 一块瑰宝。无论是贫穷,还 是富有,无论是个人,还是 企业,无论是中国,还是外 国,节俭都是一种应该具有 的优良品质

? 节俭是传统美德,但人们对节俭的理 解却在悄然地发生变化。在经济水平 有了很大提高的现在,过去的节俭的 标准已经发生了很大的变化,你感觉 到了吗? ? 请阅读教材第二◎第三个◆情景材料: 《老王的烦恼》。 ? 问:你能理解老王的烦恼吗?谈谈你 对他的做法的看法。

? 教材中“老王”的烦恼是新旧观念 冲突的表现。我们虽然可以理解他, 但不赞成他的做法。因为经济发展 的目的就是要不断改善人民的生活 状况,提高人民的生活小平,其中 一个重要表现就是在衣食住行用等 方面的物质消费越来越好。如果都 像象老王那样抑制消费,经济发展 就失去意义了,同时没有消费的刺 激,经济也不可能继续发展。

? “今天花明天的钱”撩起 了多少人那遥远的梦想, 一时间,“贷款购房”、 “贷款购车”……贷款消 费成了时尚。你是怎样看 待贷款消费的?为了帮助 同学们解决这个问题,我 们一起看一个资料:

? 一个中国老太太和一个美国 老太太聊天。中国老太太快 乐地说,我辛苦了一辈子, 攒了一辈子钱,终于买到了 属于自己的好房子了。美国 老太太也快乐地说,我住了 一辈子好房子,到现在终于 把银行的房屋贷款还清了。

?你赞成她们哪位 的观点?如果是 你,你会贷款消 费吗?为什么?

? 贷款消费是近年来的一种消费方式, 它在帮助人们购买大宗消费品, (如住房、汽车等)、提高生活水 平方面起到了很大作用。但对于不 同的人,在选择贷款时一定要根据 自己的实际情况,如要买的商品是 否是必要、同时考虑自己收入的预 期等,以防止巨额还贷给生活带来 沉重的压力。

? 通过前面的学习,我对节 俭已经有了较好的理解, 所谓“心动不如行动”让 我们来落实行动做节俭吧!

? 一、看别人 ? 同学们看了小明卖报的感慨, 你有什么感受?请将你的感 受谈一谈,我们一起来分享。

? 父母上班挺辛苦、挣 钱也不容易,那么我 们就应该在生活上注 意节约,这就是珍惜 父母劳动成果的表现。

? 二、说自己 ? 教师:可事实上我们做得 怎么样呢?现在我们来了 解一下自己每周的开支情 况。请同学们如实填写教 材第一个◆的第二◇的表 格。

? 现在我们选择几份在全 班交流。同时请同学们 注意:在这些开支中, 你认为哪些项目上还可 以压缩开支,以达到节 约的目的?

? 我们不仅要节约零花钱, 在其他很多方面都要养 成勤俭节约的好习惯。 在生活中还可以从哪些 方面来努力呢?请同学 们提出自己的合理化建 议并进行交流吧。

? 1、如吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭菜; 2、在餐馆用餐时点菜要适量,而不应该 摆阔气,乱点一气,吃不完的饭菜打包带 回家;3、爱惜物品,修旧利废;4、做 到不攀比,花钱得当,不买必必要的东西, 学会储蓄;5、学会辛勤劳动,不懒惰。

6、垃圾分类处理;7、作业本正面用 完了,反面还可用来打草稿;
? 勤劳就是不怕辛苦、努力劳动。节俭就是爱惜 劳动成果,不挥霍浪费。

? 1、在吃的方面要重在营养,不要 只讲排场;2、在穿着方面要符合 自己的身份、经济实用,不要非名 牌不穿;3、在行的方面能够步行 或骑自行车就不要打的;4、作业 本正面用完了,反面还可用来打草 稿;5、将洗衣服的水留下来冲厕 所;6、爱惜家庭物品,小心存放 不用的东西;8、真正需要的时候 才购买…

? 三、想未来 ? 问:假设你长大了,挣 了钱了,你会怎样去花 呢?你认为花钱应该有 原则吗?如果有,哪些 应该成为我们花钱的原 则呢?

总的说来,我们花钱的原则应该是: 根据家庭收入状况花钱;不该花 的坚决不花,该花的一定要花,; 该现在花的不必等到将来,该将 来花的现在不能花。也可以物尽 其用,可买可不买的,尽量不买; 坚持节约光荣,浪费可耻的原则。

? 小结:通过今天的学习活动,我们 懂得了节俭不仅是中华民族的传统 美德,也是是人类传统美德中的一 块瑰宝;不仅是个人的优良品质, 也是企业的核心竞争力,不仅是国 家可持续发展的需要,也是社会进 步的要求。因此,我们要珍惜劳动 成果,从现在做起,从身边的小事 做起。


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