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小学一年级家长会班主任发言稿1


一(1)家长会发言稿 一、学生基本情况 我是一(1)班的语文老师。也是这个班的班主任,非常感谢你们 能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。在此,我们首先祝贺您 的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信 任。 在两个月左右的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标 准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也 是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已 经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知 道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。上课认真听讲的孩子 很多,比如:孙萱、孙汝梦、张露、翁嘉紫琳、缪雨涵、陈周梦瑶、罗 胤滔、方清轩、廖瑞、陈彤、王依、郭长林、营宇晨、黄仕怡、王玉、 蕊等,能积极回答问题的同学也不少,比如:戎粲然、张翰洋、王雨芊、 黄靖倚、罗笳睿、陈戎俊哲、黄景钎、孙子炫、杜锦熙、廖曦羽、王子 楚等,学习习惯比开学来时有进步的,比如:叶蕴涛、黄佳远、黄星辰、 黄翌阳、郑豪、吴馨乐、王可馨、薛绍雨、王明浩、董宇豪,可以说, 孩子们的进步还是很明显的。可是,还存在着不少的问题,有些同学上 课一点都坐不稳, 有些同学上课爱讲空话, 有些同学上课经常做小动作, 这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此,还需要各位家 长朋友们的全力支持和配合。 二、正确认识孩子的小学学习生活。 (一)重心定位。 刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长 的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须 要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子 也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变 相的溺爱。 (二)关系定位。 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育 上是一种合作的关系,家长也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家 长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么 不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人

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那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们 老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们 只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和 家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽 视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的宝贝达不到成功的彼 岸。 三、习惯的培养 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成 绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯, 是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。 (一)培养良好的学习习惯。 1.榜样力量的不可替代性。 “言传身教”是中国家庭教育的优秀传统,其实,新课改并不是 一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。 我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家 庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表; 设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真; 你言谈举止文明,你的孩子言谈举止肯定文明,你迟到,他肯定迟到; 你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气等等。 简单说,就是 4 个字:以身作则,有了做到这 4 个字的家长,您的 孩子一定是非常幸福且幸运的。 2. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后 必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,不要让孩子一到家就是看电 视或者到处跑来跑去。一年、两年后,孩子养成了好习惯,那你就不用 整天盯着孩子了,慢慢地对他有扶有放。 3.培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时,请家长 注意要简单,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散学生的注意力。 要给孩子准备一个安静的学习环境,要求孩子做作业时不讲话,不吃东 西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心,姿势是否正确。要让孩 子养成好习惯,家长一定要持之以恒。尤其在一年级必家长必须要牺牲 自己的时间,不要为了做生意或者忙自己的事,而忽视了孩子。 4.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养 不是一朝一夕就能形成的,阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励 孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备更多的有益 的课外书籍,并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。有心的家长

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也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情。培养语言表达能 力。 四、家长的观念与态度 1.给孩子一个良好的家庭环境。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子 的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不 是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活 在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3) 如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环 境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一 个多么美好的世界。 2.学会欣赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着 孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比: 谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在 别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大 自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸 大,赏识他,然后把不足带过一下,给他改正的机会,其实孩子最喜欢 的就是这种教育方式。上课时,我对坐不好的孩子批评,效果一点不明 显,但换一种方式,不批评坐不好的人,而是表扬做的好的孩子: “老 师发现某某是坐得最端正,你看,某某现在坐得多好啊。 ”效果明显不 一样,你会发现,现在全班孩子都会坐得端端正正的。在我们的赏识教 育下,你会发现你的孩子每天都在进步。 五、关于家庭作业 这个学期,语文家庭作业主要以口头作业为主,一般是读读、背背 等。在小学一年级,是学习习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母 陪着孩子养成这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就 会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦 6 年。 首先,请让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。 其次,阅读是孩子每天必须完成的任务,早晚都应该要读书,课内 的课外的都是。 第三,每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。在写 作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需 要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写

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等。这是在培养孩子的责任心和独立性。对完成作业好的情况要及时表 扬,注意表扬要具体、直接。比如:“我们已经学完了 17 个声母,你 答对了 15 个,比昨天有进步了。”每天都要及时检查孩子的家庭作业, 一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会 想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上 呢,有名无实。 这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年 级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成 认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认 真对待这一点。 七、给家长其他方面的一些建议 1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰 撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家 长决不能为一些小事而打骂孩子,而是耐心教育,让他知道为什么不能 这样做。发现情况,及时与老师联系。 2. 要让孩子能静下来。现在的孩子太闹了,很难静下心来。每节课 的课前静息需要较长的时间。只有静,人才能专注地干一件事,才能干 出成果来。希望家长们在家要对孩子进行这方面的训练。 如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力, 小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时 也向您许下承诺,既然您把孩子交到我们的手里,我们一定尽自己最大 的努力教好您的孩子,当然我们也接受大家的批评指正,目的都是:一 切为了孩子, 为了孩子的一切!今天的家长会就到这里,谢谢大家!

三北小学 一(1)班

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