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现代诗歌赏析技巧


现代诗歌赏析技巧
中考语文现代诗歌阅读技巧
1.鉴赏现当代诗歌知识储备 (1)主题:是指诗人通过丰富的乡下,用精粹的语言创造清新的意境,集 中概括地反映社会生活, 揭示社会生活深广的蕴涵, 以及表现作者的思想和感情。 (2)意境:是指作品描写某种事物所达到的境界,是诗人的思想感情和作 品的生活图景和谐统一的结果, 它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联 想,使人读后如见其人、如闻其声、如临其境,从而获得美的享受。 (3)意象:简单地说,就是诗人心中的物象。"物"是个外延极广的概念。 除了诗人的"我"而外,天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等-在特定情况下还有人,全都是"物",用南宋诗人张孝祥的话来概括,即"万象皆宾 客"。按一般情况说,物是客观存在,它原来是什么样子,就应当说成什么样子, 不能有丝毫差错,这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中,就会蒙上一 层主观色彩, 这就是古人说的"登山则情满于山, 观海则意溢于海( " 《文心雕龙· 神 思》)。因此,所谓意象,就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象 是主观情理和客观形象的融合,是意和象的融合,简言之,意象就是意中之象。 如徐志摩《再别剑桥》中的词句:金柳、青荇、水草、剑桥等,已经不再是纯粹 的客观物象,已经不再是纯粹的自然景观,全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情, 它们是主观情思和客观形象交融而产生的"新物"。诗歌是以形象来反映世界的。 确切地说, 诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的 有色眼镜看世界, 那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情 色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。 (4)诗歌的抒情方式和表现技巧 抒情方式:直接抒情和间接抒情(直抒胸臆)。间接抒情包括叙事抒情、借 景抒情、托物抒情、寓情于景等。 表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合 等。 2、诗歌阅读方法

(1)掌握诗歌特点:高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性 (2)了解时代背景、作者情况 (3)展开想象:诗歌的跳跃性要借助想象补充 (4)推敲词句:用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用 (5)品味音韵:韵律美节奏美 (6)体会意象 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

21.一、阅读下面的古歌,回答问题: 一、观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。

【注】鉴:镜子。古时以铜为镜,用镜袱盖上,用时打开。渠:代词,这里 指方塘。 (1)上联是怎样具体描绘方塘的清澈明净的? 答: _______________________________ _____ (2)这首说理诗运用了什么表达技巧?告诉人们一个什么道理? 答: _______________________________ _____ 二、赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄桔绿时。 【注】擎雨盖:指荷叶。橙黄桔绿:秋末冬初景物。 (1)上联描写残秋景象,诗人要表达什么情意?联系全诗看,写荷、菊的 作用是什么? 答: _______________________________ _____ (2)诗人为什么称"橙黄桔绿"是一年好景?这首诗告诉我们一个什么人生 哲理? 答: _______________________________ _____ 三、秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (1)一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的? 答: _______________________________ _____ (2)秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有 何深意? 答: _______________________________ _____ 四、使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)这首诗描写的塞外风光具有怎样的特点? 答: _______________________________ _____ (2)第三联是被王国维称为"千古壮观"的名句,其中"直"和"圆"十分传神。 请说说这两个字的运用好在哪里? 答: _______________________________ _____ 五、芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 (1)结句"一片冰心在玉壶"是这首诗的诗眼所在。"冰心"和"玉壶"有什么特 点?有什么寓意? 答: _______________________________ _____ (2)请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。 答: _______________________________ _____ 六、饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 西湖周起渭 天边明月光难并,人世西湖景不同。若把西湖比明月,湖心亭似广寒宫。 (1)两首诗开篇都赞西湖景色之美,但角度不同,请简要分析。 答: _______________________________ _____ (2)两首诗后两句都运用了比喻的手法来描写西湖之美,请分析其在比喻 上的不同特色。 答: _______________________________ _____ 七、次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮来两岸失,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

[注]晚唐郑谷评价此诗说:"何如'海日生残夜',一句能令万古传。" ①对这首诗的赏析,不恰当的两项是() A.首联以偶句发端,既工丽,又跳脱。诗人先写"客路"后写"行舟",流露出了人 在江南而神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.颔联写潮落浪止、风息帆垂,为读者展现了一幅平野开阔、大江直流、波平 浪静的恢弘阔大的江上夜景。 C.颈联"海日生残夜,江春入旧年"中,"残""旧"二字交代了诗人行舟于岁暮,而" 日""春"二字又透露着春天的气息。 D.尾联两句,写诗人客旅江南,思乡心切;于是便寄望于北归的大雁,能替自 己捎去寄往洛阳的"乡书"。 E."青山"、"绿水"、"归雁",诗中的诸多意象都展示出浓浓的春意,美景衬悲情, 眼前的美好景色深深地触发了诗人的情思。 ②这首唐诗与元代马致远的《天净沙· 秋思》都是思乡的佳作,但二者表达的感 情却有着明显差异。请就具体诗句,加以比较,分析王湾《次北固山下》表达的 感情。 ③此诗第二联"潮平两岸失",有的版本作"潮平两岸阔",你觉得"失"与"阔",哪个 字更好,为什么?解释第三联的意思,并分析情与景的关系。 八、出塞二首(其一) 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作,乃是平凡之中见妙处,而妙就妙在"秦 时明月汉时关",试分析这句诗的妙处。 答:____________________________________________________________ _____________________________________________________________。 九、书湖阴先生壁二首(选一) 王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。 "两山排闼送青来"一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看,

表达了作者怎样的情感? 十、闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (1)填空:"杨花"在旧体诗中常象征,本诗首句通过各种意象,渲染出在 季节的一种气氛。 (2)作者为什么要把"愁心"寄与"明月"? 十一、早春呈水部张十八员外① 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。② 注:①指张籍,他在兄弟辈的排行中是十八,曾任水部员外郎。 ②"天街"指皇城中的街道,"皇都"指京城长安。 (1)韩愈运用朴素的文字,描绘了早春如画的美景。诗中的一句""是作者 经过细致的观察和体会才能发现的。 请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主 旨:。 (2)请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理: 十二、江城子· 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太 守,亲射虎,看孙郎①。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣 冯唐②?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼③。 注:①孙郎:指三国时期被人称道为英雄的孙权。②冯唐:西汉大臣。当时 魏尚守边有方,却因报功不实而获罪。冯唐为魏尚鸣不平,文帝"令冯唐持节赦 魏尚,复以为云中守。"③天狼:星名,词中指在西部边境不断侵扰北宋王朝的 辽和西夏统治者。 ①这首词上下两片都引用了典故,分别抒发了作者怎样的情怀?? ②这样的表现手法有什么作用? 十三、滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

1、这首诗描写了富有诗情画意的、深树黄鹂、春潮晚雨、这一系列的自然景物, 寄寓了诗人的生活情趣。 2、最后一句中有一动词用得极妙,成为炼字的典范,请找出,并品味其妙处。 3、就这首诗中你感受最深的一点作简要评析。(100 字左右) 二、阅读下面的现代诗,回答问题: 十四、藏羚羊的诉说 (一) 不知道为什么?一身防寒的皮毛。竞惹柬杀身的祸。 我已退到可可西里的角落,还有追随的枪口对着我。 仅仅吃草的身躯,仅仅温柔的性格, 无情的子弹,我怎能抵得过。 我哭泣啊,我诉说啊, 为了填补几人的芙丽,我付出生命的代价也太多。 (二) 亲密的人类啊,我多么渴望和平相处, 友好的人类啊,你热爱生活,我也热爱生活。 你们过着幸福的日子,我躲在可可西里的角落。 我们都是大自然派来的使者,我们同在一个地球, 多么渴望友好地相处,多么渴望美好的生活。 阅读上面歌词,请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受: 十五、献给毕业班老师的歌 有多少欣慰,有多少鼓励,在我们即将毕业的时刻; 带着多少叮嘱,带着多少期望, 您把我们一一送上人生的站台, 目送着我们各自踏上远去的列车…… 两行慈母泪,万缕恩师情。 您用颤抖的声音鼓励着我们: 去吧--/勇敢的孩子, 向着明天,谱写新生活的赞歌! (节选自《献给老师的花束》,作者徐鲁,有改动) 1.写出这首诗的韵脚(句末押韵的字)。

2.这首诗应该用怎样的语速朗读,请选出表述正确的一项。() A.急促 B.高亢 C.舒缓 D.低沉 3. 请从诗中找出你最喜欢的诗句,并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。 十六、泥土 老是把自己当作珍珠,就时时有怕被埋没的痛苦;把自己当作泥土吧,让众 人把你踩成一条道路。 请写出这首诗的寓意: 十七、春水(节选) 一道小河,平平荡荡地流将下去,只经过平沙万里------自由的,沉寂的,他 没有快乐的声音。 一道小河,曲曲折折地流将下去,中经达高山深谷-----险阻的,挫折的,他 也没有快乐的声音。 我的朋友!感谢你解答了,我久闷的问题,平荡而曲折的水流里,青年的快 乐,在其中荡漾着了。 1.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精 神生活的渴望,天真地,又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的 感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟, 并且用诗的语言传递出心灵感悟的 信息,那就是: 2.诗人用"平平荡荡"的河流和"曲曲折折"的河流比喻两种生活现象,一种是: ,另一种是: 。 3.快乐是一种感觉,是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态;快乐是一种美德,是 对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解: 十八、给乌兰诺娃① --看芭蕾舞《小夜曲》后作 艾青 像云一样柔软,像风一样轻,比月亮更明亮,比夜更宁静-人体在天空里游行;不是天上的仙女,却是人间的女神, 比梦更美,比幻想更动人--是劳动的结晶。 注:①乌兰诺娃,是世界著名的前苏联芭蕾舞女演员。

1、解释诗中加点的词语。 (1)游行:(2)结晶: 2、诗中破折号的作用是() A.表示运用了比喻的修辞手法。B.表示朗读时声音的延长。 C.表示诗中语意的跃进。D.表示解释说明。 3、这首诗描写的对象是舞蹈,能表明这一点的依据是() A.诗中的对比手法。B.诗中的比喻手法。 C.诗歌的副标题。D.诗中描写的作者的感受 4、诗中的点睛之笔是: 5、诗中描写芭蕾舞舞姿特点的比喻句是: 6、体现对芭蕾舞舞姿总体感受的句子是: 十九、老马 臧克家 总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重 地垂下! 这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头望 望前面。 1、对《老马》一诗的主旨理解正确的是:() A、反映旧中国生产力低下,长途运输还得靠老马拉车。 B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。 C、显示旧中国人民在死亡线上挣扎,命运十分悲惨。 D、揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的灾难。 2、选出对语句分析不当的一项。() A、"背上的压力往肉里扣",形象地展示了老马的负重与悲苦。 B、老马"它把头沉重地垂下"、"有泪只往心里咽",表现出老马逆来顺受、不思反 抗、心胸狭窄的情态。

C、本诗表面是写马,而实际上是写人,写旧中国备受奴役的劳苦大众。 D、诗人运用动词,"扣"、"垂"、"咽"等词语,都深深烙上作者感情的印记。 2、选出对本诗赏析不恰当的一项。() A、这首诗只截取了装车那一刻的情景,画面也突出了老马头部的动作,却表现 出老马凄惨的处境和悲苦的命运。 B、诗中的老马肉体和精神上都受着沉重的压力,它在苦难的生活中挣扎、企盼, 它的性格中有善良、有坚韧,更有不屈的反抗。 C、从写作手法看,这首诗对偶严整,比喻生动。 D、这首诗语言朴素而传神,像"横竖"、"扣"本是极平常的口语,用于诗中却能真 切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。 二十、蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇, 也许她从此就漂泊流离,要不是我把她从路边捡 起,把她捡起来献给了你。只有一只蜂儿思念着她,或许还有一只蝴蝶,匆匆从 远处找到这里,为的是在她胸口小憩歇息。只有一只小鸟感到惊讶,还有一阵微 风悄悄叹息,叹息这朵小小的花儿,小小的花儿多么容易枯萎! 1、"小小的蔷薇"指代的是什么?蔷薇的命运预示着什么? 2、小鸟惊讶什么?微风叹息什么? 3、你认为"蔷薇"象征什么? 二十一、乡色酒 三十年前/你从柳树梢头望我/我正年少/你圆/人也圆/三十年后/我 从椰树梢头望你/你满/乡愁也满 1、诗的第一节中"你从柳梢头望我",第二节中有"我从椰树梢闲望你",这两次树 木的变换暗示了什么? 2、这首诗的主题是什么? 3、这首诗为什么脍炙人口? 二十二、别 吴奔星 你走了,没有留下地址,只留下一串笑容,在夕阳里。 你走了,没有和谁说起,只留下一双眼睛,在露珠里。

你走了,没有说去哪里,只留下一排影子,在小河里。 你走了,笑容融化在夕阳里,双眼动荡在露珠里,影子摇晃在小河里。 哪里都有夕阳,哪里都有露珠,哪里都有河水,你走了,留下了整个的你! 1、全诗找不着一个"惜别"的词语,但无处不表达出的情怀。 2、诗人巧妙地抓住友人的形象特点,把笑容与、影子与融合在一起,使画面形 象跃然纸上。 3、在诗的前 3 节深情的倾诉中,读者可以想象到"我"曾与友人在嬉戏,在交谈, 在漫步。 4、最后一节有什么含义? 5、这首诗的感情基调是() A、感伤、哀怨 B、欣喜、希冀 C、悲壮、深沉 D、激昂、高扬 6、这首诗押的是韵,主要采用修辞手法,多次向离别的友人抒怀,音韵和谐, 形式整齐。

22. 诗歌阅读参考答案 一. (1)将方塘喻为明镜,用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。 (2)诗人以清澈的塘水为喻,生动地描绘了读书达到的心领神会的高超境界。 告诉人们只有不断汲取新的知识,才能提高道德和文化修养。 二.(1)赞美在肃杀的深秋时节,菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬 托橙与桔,赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。(2)因为寒冷培育了 橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。说明的人生哲理是,只有严酷的环境才能锻炼 人,才能检验、识别一个人的风骨。 三.(1)乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。(2)借托鹤

冲天的形象表明心志:在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 四.(1)具有奇特、壮丽、雄浑、开阔的特点。(2)"直"字写出了荒漠无 风、孤烟直上的劲拔、坚毅之美。"圆"字给人以亲切温暖而又苍茫之感。这两个 字不仅准确地描绘了大漠雄奇的景象,而且表现了作者深切的感受。 五.(1)冷而洁,有冷于名利而洁身自好之意。(2)作者以晶莹透明的冰 心、玉壶自喻,表明自己没有追求功名富贵的欲念,坚持玉洁冰清操守的情怀。 六.(1)苏诗着力描绘晴天和雨中景象,实写西湖之美。周诗说明月光也 比不上西湖的光彩,西湖之景与别处不同,虚写西湖之美。(2)在比喻上,苏 诗把西湖比作美女西施,不求形似,只求神似。周诗则以形比形,把西湖比成明 月,把湖心亭比成月宫中的广寒宫。 七.①B、E(B."潮平"应指"潮涨","风正"应指"风顺、风和",而非停息。E. 本诗所绘春色并无"浓浓"之意,诗人有乡愁,但说"悲情"言辞太过;相反,本诗 颈联恰恰表现出了诗人乐观开朗的心情。这正是该诗特点所在)(答对一项给 1 分,每多答一项扣 1 分,扣完为止) ②王湾的《次北固山下》与马致远的《天净沙· 秋思》同为思乡之作,但王湾一 改传统乡愁诗浓郁的悲凉气息,在诗歌中传达出了乐观、积极、向上的情感。" 潮平两岸阔,风正一帆悬。"春潮涌涨,波平浪静,风顺帆悬,诗人的视野和心 情也因之而开朗、阔达。"海日生残夜,江春入旧年。"海日生于残夜,将驱尽黑 暗;江春闯入旧年,将取代严冬,表现出积极乐观的生活理趣。比照《天净沙》 中的"枯藤老树昏鸦""断肠人在天涯",便显得多了几分豁然。 (答出"乐观、积极、 向上的情感",给 2 分;结合具体诗句,至少举一例,作出合理分析,给 2 分。 意思对即可) ③两字各有其妙, 因此说哪个字都不能算错, 只要能把妙处体会得比较准确就行。 说"失"字更好,因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的 主观视觉形象;说"阔"字更好,因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无

际,所以视野十分开阔的强烈感受,且读起来与"悬"字对应,声调似也更为响亮。 如果有学生说两个字都好,而且把各自的妙处都体会得比较准确,也应给分。 第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起, 旧年还没过完而江面上已 经春意盎然。此联看似写景,而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思 乡之情已经暗寓其中。 八."明月"和"关"平凡普通,但增加了"秦"、"汉"两个时间性的限制词,自然 形成了一种雄浑苍茫的独特意境; 该句运用互文手法, 将秦汉两个时代联为一体, 引发读者抚今思昔, 与下句联系起来, 表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。 九.该句使用了拟人的手法。写开门见"山","两山"似迫不及待地把苍翠的 山色"送"进门来。化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动地写出了田园 风光的盎然生机。 写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生 活的喜爱之情。 十、(1)离散、漂泊;暮春;哀伤、惆怅 (2)因为月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者。 十一、(1)"草色遥看近却无"。主旨:"早春比暮春风光更好"。 (2)一般性道理:"一切美好的事物,最好的时节就是在它的萌生阶段,它 正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头。" 十二、 ①上片以孙权比况自己的英武有为。下片用冯唐一事表达自己渴望得 到朝廷的重用,立功边陲的急切心情。 ②用典故的作用是引起读者联想.表达含蓄委婉而意味深长。 十三、1 涧边幽草野渡横舟;向往自然、寻求宁静的心情和恬淡和闲适。 2 横:写出了小舟悠然自得的横陈之态。3(略) 十四、①歌词构思巧,立意好。运用拟人化的表现手法,以藏羚羊哭诉与企 盼的逻辑结构, 形象描述了温柔哀怜的羊所处的绝境和它对自私、贪婪人类的真 情告白。作者呼吁人类要节制贪欲,奉献爱心,与藏羚羊友好相处,与大自然和 谐共生。②歌词的意境悠远悲凉,人物形象也非常鲜明:羊的无助与哀怨,人的 贪婪与绝情, 真是栩栩如生, 形成了鲜明的对比。 另外, 羊对人类的泣述与企盼, 对美好生活的憧憬与渴望,使人读来心灵震撼,羞愧难当。③歌词的语言通俗形 象,隽永哀怨,情浓意深,韵味绵长,真可谓字字溅泪滴血,声声撕心裂肺,具 有极强的表现力。

十五、1.刻,车,歌。2.C3.此题为开放性试题,无惟一答案。如"两行慈母 泪,万缕恩师情。"理由:这句诗运用对偶的修辞方法,句式整齐,生动形象地 写出了老师对学生的浓厚感情,同时也表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。 十六、不要把自己看得太高,要投身于人民大众之中才会快乐。 十七、1.平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了。(或生活中有 坦途,也有坎坷),无论如何,我们都要快乐面对。2.生活中的坦途;生活中的 坎坷。(意思相近即可) 3.扣住"愉悦"、"惬意"、"坦然"、"热爱"中的一点作答即可。 十八、1、(1)漂浮,行走。(2)比喻珍贵的劳动成果。2、D3、C 4.是劳动创造的结晶。5.像云一样柔软,像风一样轻。6.人体在太空里游行。 十九、1、D2、B3、C 二十、1、风雨中飘摇不定的生命。弱者受到的同情,也是一种摧残。2、 小鸟惊讶蔷薇顽强的生命力,微风叹息蔷薇经不住风雨的袭击。3.脆弱的情感。 二十一、1、暗示诗人在 30 年后,远离了大陆故乡,寄居于海岛台湾。2. 这是一首乡愁诗,诗人借圆月抒发了对大陆、家乡的无限思念。3.写出了生长在 大陆、漂泊在海岛的游子的普遍思乡感情。 二十二、1.依依惜别 2.夕阳露珠河水 3.夕阳下晨露中小河边 4.友人的形象 无时无刻不留在记忆里。


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