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2015高考志愿填报:教育类十大专科热门专业


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2015 高考志愿填报:教育类十大专科热门专业
高考填报志愿是考生和家长的头等大事, 上大学读哪一个专业, 这是高考考生及其家长 非常关心的一个话题。 热门专业年年都吸引大批考生填报, 但是热门专业一定能找到好工作 吗?哪些行业就业前景广阔?中国教育在线就业频道为大家总结教育类十大专科专业, 指导 考生依据职业定位选择专业

,填报志愿,仅供参考。 初等教育 旨在培养解教育的基本理论与方针政策, 掌握文科教育的基本理论、 基本知识和基本技 能,以及组织文科教学活动的技术能力的专业。 专业培养目标:培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步 文科教学研究能力和应用能力的中小学教师。 专业核心课程与主要实践环节:现代汉语、文学概论、中国历史、中国地理、世界历史、 世界地理、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学教材教法、中小学教学研究、中 小学教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:小学教师、边远地区的初中教师。 儿童康复 旨在培养掌握儿童康复教育和训练的有关知识和能力的专业。 专业培养目标:培养能够从事特殊儿童教学、科研和咨询的教师或高级管理人才。 专业核心课程与主要实践环节:学前心理学、学前教育学、教育心理学、学前卫生学、 聋儿康复医学基础、聋儿康复教育教法、康复听力学、现代教育技术、实用语言治疗技术、 语言训练技能、聋儿康复教育观察与评价、教学实习等,以及各校的主要特色课程和实践环 节。 就业面向:学校、特殊教育部门的教师和管理工作。

汉语 旨在培养汉语及语言学,应用文写作的系统知识和专业技能能力的专业。 专业培养目标:培养具有较强的文字能力、较好语言、文学素养和应用能力,有较好的 书面表达能力的高级技术应用性专门人才。

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专业核心课程与主要实践环节:汉语史、 语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、 中国古代文学作品选、 中国现代文学作品选、 中国当代文学作品选、 外国文学作品选、 写作、 社会实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:学校、企事业单位,新闻、文艺出版部门。 音乐教育 旨在培养: 了解教育的基本理论与方针政策, 掌握音乐表演的技能技艺和组织教学活动 的技术能力的专业。 专业培养目标: 培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能, 能在中小学从事音乐教学, 组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。 专业核心课程与主要实践环节:音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练 耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社 会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:中小学、企事业、群众团体的音乐教师或管理工作。 英语教育 旨在培养了解教育的基本理论与方针政策, 具有较强的英语语言能力和组织教学活动的 技术能力的专业。 专业培养目标:培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能,具有初步英语教 学研究能力和应用能力的中小学英语教师。 专业核心课程与主要实践环节:英语精读、英语泛读、英语听说、英语语法、英语语音、 教育原理、教育心理学、英语教材教法、英语教学研究、现代教育技术、英语写作、英语教 学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:小学教师、边远地区的初中教师。 应用德语 旨在培养了解德语国家,尤其是德国的文化背景,比较熟练运用德语听、说、读、写、 译的基本技能能力的专业。 专业培养目标:培养具有良好的德语实用基本技能,了解德国的经济、文化等方面的基 础知识,能在涉外部门、企事业单位从事德语翻译等工作的高级技术应用性专门人才。 专业核心课程与主要实践环节:德语精读、德语阅读、德语口语、德语听力、德语视听 说、德语写作基础、报刊导读、德语国家文学选读、应用文写作、德国历史、德国国家概况、 口译实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事 外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。 应用韩语 旨在培养了解韩国文化背景,比较熟练地运用韩语进行听、说、读、写、译的基本技能 能力的专业。

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专业培养目标:培养具有良好的韩语实用基本技能,能在涉外部门、企事业单位从事韩 语翻译、国际经贸业务等工作的高级技术应用性专门人才。 专业核心课程与主要实践环节:韩语泛读、韩语听力、韩语口语、韩语视听说、韩国概 况、韩中文化比较、应用文写作、韩语写作基础、专题讨论、翻译(汉译韩、韩译汉)实习、 文学选读、报刊阅读、教学实习、社会实践等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:在各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从 事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。 应用日语 旨在培养掌握较系统的日语文学基础知识, 了解我国国情和日本国社会文化, 具有运用 日语听、说、读、写、译的基本技能能力的专业。 专业培养目标:培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,能在 外事、经贸、文化、新闻出版等部门,从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。 专业核心课程与主要实践环节:基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作 基础,报刊导读、日本历史、日本概况、日本文学史、日本经济、语言实践活动、社会实习 等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事 外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。 语文教育 旨在了解教育的基本理论与方针政策, 具有较丰富的语文知识和组织教学活动的技术能 力能力的专业。 专业培养目标:培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步语文教 学研究能力和应用能力的中小学语文教师。 专业核心课程与主要实践环节:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教 育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、 中小学语文教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 就业面向:小学教师、边远地区的初中教师。 运动训练 旨在培养具有某种体育专项技能,教学、训练和管理的知识与技能、技巧能力的专业。 专业培养目标: 培养具备专项运动方面的基本理论和基本知识, 具有专项运动训练的基 本能力,能从事运动训练、教学、科研、管理等方面工作的高级技术应用性专门人才。 专业核心课程与主要实践环节:体育学、运动训练、运动心理学、运动生理学、运动解 剖学、运动保健、运动选材、教育心理学、专项训练、运动技术分析与诊断、运动营养与恢 复、运动训练管理学、球类、田径、游泳、举重、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和 实践环节。 就业面向:学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。

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