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2014版学海导航-新课标高中语文总复习(第1轮)第1章 第5节 第2讲 对联类运用 Word版含解析]


第 2 讲 对联类运用

1.下列对联,最适合潮州韩文公祠的一联是 A.金石文章空八代;江山姓氏著千秋。 B.天意起斯文,不是一封书,安得先生到此;人心归正道,只须八个月,至今百世师之。 C.起八代衰,自昔文章尊北斗;兴四门学,即今俎豆重东胶。 D.进学解成,闲官一席成三仕;起衰力任,钜制千秋本六经。

2.下列这副对联说的是 上联:何处招魂,香草还生三户地 下联:当年呵壁,湘流应识九歌心 A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥 3.(2009· 安徽)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 千里绿 春绣锦 翠柳迎春 座凝香 桃李满园 万山金 :

新 春 对 联 ________________________________________________________________________ 教 师 办 公 室 对 联 ________________________________________________________________________ 4.将下列句子排列成一副对联,最恰当的一项是 ①人惟八千 ②众才一旅 ③孙策以天下为三分 ④项籍用江东之子弟 A.①②③④ B.③②④① C.④①③② D.①③②④



5.(2012· 四川)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②可以不考虑 平仄。 (1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 下 联 ________________________________________________________________________ :

(2) 中 秋 上 联 ________________________________________________________________________ 下联:明月千里寄相思



6.福州乌山琵琶亭有一副对联。上联是:一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句 是 A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚

选择题题号 答 案

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第 2 讲 对联类运用 1.B。此题考查考生了解对联背后的文化内涵的程度,要求考生能了解一定量的中国古 代文化知识。这四联都切人,但只有 B 项切地,因为紧切潮州。唐元和十四年,唐宪宗遣人 自凤翔迎佛骨入宫中,瞻奉舍施。韩愈(文公)上《论佛骨表》 ,“欲为圣明除弊事”,谁知, “一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”,被贬为潮州刺史。虽只在这里呆了八个月,但他的 文学主张因际遇更得到加强,作为古文运动的领导者,他被尊为百世之师。切与不切,十分 清楚。移易他处昌黎祠不得。 2.C。将对联与教材内容、文学知识结合起来考查,是高考 对联考题的特点,这也是课内与课外结合的考查方式。贾谊、诸葛亮、屈原、文天祥其人其 事都是中学教材要求了解的基本文学常识。屈原曾被流放,作《九歌》 ,据此可选 C。 3.新春对联:翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金。教师办公室对联:桃李满园春绣锦, 芝兰绕阶座凝香。 4.B。根据字字相应和句意承接可作出选择。 5.(1)闻粽香常思屈子忠魂 (2)清风一缕拂丹桂 6.A。根据词性相同,话题相同等角度,选 A 项好。


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