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生物34 35讲


考点一 生态系统的能量流动

1.观察下图能量在营养级之间流动过程图解,回答相关问题

2.写出能量传递效率的计算公式 相邻两个营养级的传递效率= 3.能量传递的相关“最值”计算 (1)如食物链 A→B→C→D

下一营养级同化量 ×100% 上一营养级同化量



①已知 M ,则至少需要 A 营养级的能量= 树 D 营养级的能量为 蝉 螳螂 黄雀 ,最多需要 A 营养级的能量= ;

②已知 A 营养级的能量为 N, 则 D 营养级获得的最多能量= ,最少能量= 。

考点一 生态系统的能量流动
3.在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有 2/5 来自于兔 子,2/5 来自于鼠,1/5 来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g 体重,最少需要消费植物 (

B

)

A.600 g C.1 600 g

B.900 g D.5 600 g

考点二 生态系统的物质循环
1.观察下面碳循环过程图,回答相关问题

(1)碳进入生物群落的途径:生产者的

光合作用或化能合成作用



考点二 生态系统的物质循环
2.能量流动和物质循环之间的关系
项目 形式 特点 范围 能量流动 以有机物为载体 物质循环(以碳循环为例)

以化学元素形式流动
全球性、循环性

单向流动、逐级递减
生态系统各营养级

生物圈(全球性)
热能

图示

太阳能

分解者

考点二 生态系统的物质循环
模型法判断碳循环中的各种成分
(1)首先找出两个成分之间具有双向箭头的,一个为生产者,一个 是大气中的 CO2 库。 其他各个成分都有箭头指向大气中的 CO2 库。

(2)然后观察剩余的几个成分,其中其他生物部分的箭头都指向 的是分解者,剩余的成分为消费者。 模型一 分析:E 为生产者;F、D、B 都为消费者;C 为 分解者;A 为大气中的 CO2 库。

考点二 生态系统的物质循环
模型二 分析:A 为生产者;B 为消费者;C 为分解者;D 为 大气中的 CO2 库。 模型三 分析:A 为生产者;C 为消费者;B 为分解者;D 为大气中的 CO2 库。 模型四 分析:A 为生产者;B、C 都为消 费者;D 为分解者。

项目 特点

能量流动

物质循环

信息传递 往往是双向的

单向流动、 循环流动、

逐级递减
生态系统中 各营养级

反复利用

范围 途径

生物圈

生物之间,生物 与无机环境之间
多种

食物链和食物网

与生态系统稳定性有关的 4 个易错点 (1)对于极地苔原 (冻原),由于物种组分单一、结构简单,它的 抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低。

(2)生态系统的稳定性主要与生物种类有关,还要考虑生物的个 体数量。 (3)生态系统的稳定性不是恒定不变的,因为生态系统的自我调 节能力具有一定的限度。
(4)负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性,而是使最初发生的 那种变化向相反方向发展,使生态系统达到并保持相对稳定。

考点二 生态系统的稳定性
4.图 A 为草原生态系统中的反馈调节示意图,请据图回答下列 问题:

比较 项目 调节 方式

正反馈调节 加速最初发生变化 的那种成分所发生 的变化 常使生态系统远离 稳态

负反馈调节 抑制和减弱最初发 生变化的那种成分 所发生的变化 有利于生态系统保 持相对稳定

结果

实例 分析

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