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第一课笑迎新生活


第一课 第 1 课时
年级 课题 使用人 课型 新授 六年级 笑迎新生活 备课人 审核人 使用时间 课时数 总第 课时 柳忠平

教学目标

【情感态度价值观】 1、了解新学校,增进对学校感情。 2、培养学生爱老师、爱学校、爱学习情感,积极融入学校生活。 【能力】 1、能够正确对待新学校、新生活中的问题,尽快融入新生活。 2、增强

适应能力,学会学习,融入班集体。 【知识】 1、融入班集体的做法 2、适应学习生活的做法

教学重点

1、融入班集体的做法 2、适应学习生活的做法

教学难点 如何适应新的学习生活。 教学方法 分组合作 讨论 教学准备 课件 教学过程 一、导入新课: 展示校园图片以及学校文艺活动图片,简介,引导学生熟悉新校园。 二、引入新课 环节一:你熟悉吗? 1、我们的班级在几楼几层? 2、我们的操场在哪? 3、我们的宿舍在哪? 4、我们的餐厅在哪? 5、我们有几门课程? 引导学生尽快融入新学校。 环节二:你说我说
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自主合作探究

教研组 讨论修改

(一)中学生活新变化 1、在中学,学习科目增多了 2、在中学,学习负担加重了 3、在中学,自主学习的要求 〃 〃 〃 〃 〃 〃 (二)不适应的表现 生活环境〃 〃 〃 〃 〃 〃 人际关系〃 〃 〃 〃 〃 〃 学习上〃 〃 〃 〃 〃 〃 心理上〃 〃 〃 〃 〃 〃 进入新的学习生活,你准备好了吗? 环节三:生活启迪 展示变色龙、长颈鹿图片,老鹰的重生故事(学生讨论受到的启迪) 启迪:不能改变环境,就要改变自己,尽快适应新生活。 环节四:真我风采 1、选择两位同学介绍自己(其他的可以设计自己名片,相互交换) 2、相识的快乐:介绍自己认识的新朋友及感受。 环节五:融入班集体 1、班集体榜样:北京宏志班 2、课本 P9 读一读“管闲事” ,评价做法 3、在班集体中的做法。 环节六:我为学习提建议 学生分小组讨论如何适应新的学习生活 1、展示新风貌,变“要我学”为“我要学” 2、学各门课程,全面发展。 3、学习自觉,生活自理,处理好学与玩关系。 三、拓展延伸 P11 读一读 1、告诉我们什么道理? 2、在学习方面我们应该怎么做 四、我的收获 通过学习,我明白了——————————————————--4

我懂得了————————————————————————— 我应该做到———————————————————————— 五、小结 进入新的学校,成为中学生了,我们要尽快学会适应新环境,融入 班集体,展示出新的学习风貌,使自己的生活充实而有意义。 五、课堂达标测试: 1、必做题 A 类:伴你学 p2-3 选择题 1—9 题 2、选做题 B 类:伴你学 p3 非选择题 1、2 题 六、板书设计: 1、 初中课程与小学相比新特点 2、幸福与快乐 新生活 新感受 3、困惑和担忧 笑 迎 新 生 活, 展示新面貌

融入班集体 1、新风貌,要我学为我要学 适应学习生活 2、学各门课程,全面发展 3、学习自觉,生活自理

教学反思

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