当前位置:首页 >> >>

高一音乐 音乐与人生教案


第一单元 第1节 音乐与人生

[基本思路]

本单元的学习, 既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最终提高音乐审美能 力的归宿点,是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们,可能有自己崇 拜的偶像, 或歌星, 或演唱组合, 一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。 虽然第一节内容较多, 但由于师生是第一次见面, 有必要对学生进行正确的引导, 所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。 [课题]: 学会聆听 第一节 音乐与人生 第一课时

[教学年级]: 高中一年级 [教学内容]: 一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。 三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。 [教学目标]: 一、通过《草原小姐妹》小散文的学习,使学生认识到,对音乐的感悟、表现和 创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生,应该用音乐美化自己人生的 道理,从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。 二、初步认识音乐要素的基本内容。 三、聆听《草原放牧》,感受形式要素。 [教学重点]: 一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。 二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的? [教学难点]: 认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。

爱心

用心

专心

1

[教学过程]: 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、组织教学 相互认识 1、教师告诉自己姓名 2、要求学生每次上课要带书、带笔。 3、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。 4、鼓励学生多参与。 培养上课习惯和欣赏音乐的习惯。 二、导入 谈话导入 问:音乐与人生有什么关系? 引起注意和思考 三、认识音乐鉴赏的相关 知识 (一)学习导言、格言和散文 1、集体读导言 2、语言科代表解释孔子格言:“兴于诗,立于礼,成于乐”教师补充。“兴于 诗”,人的修养从学诗歌开始;“立于礼”,自立从学礼仪开始;“成于乐”, 完美人生从音乐开始。 4、音乐科代表朗诵散文。 师:追求高质量生活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是 作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢? (对音乐的感悟以及表现和创造 都是人类的一种基本素质, 大家有那么多的知识积累,如果学习一些音乐鉴赏知 识,学会聆听,我们就会成为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我

爱心

用心

专心

2

们的生活质量)。 激发学习鉴赏音乐的兴趣,找学习动力。刺激学习方向。 (二)初步学习音乐要素及音乐语言 1、学生阅读教材第8页第一、第二自然段。 2、师生回忆所学知识: 音乐的“基本要素”有:音的高低、长短、强弱。 音色:常用的“形式要素”有:节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、 曲式、织体等。 “音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。 3、依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。 节奏:节奏是指音乐运动的长短和强弱,是构成音乐的第一要素。(所用示例 见教材第八页) 力度:音乐中音量的强弱程度。 速度:音乐进行中的快慢程度。 为今后学习鉴赏音乐奠定知识基础 4、旋律的特点 旋律:也称做曲调。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就 形成旋律。 依据书本讲述旋律的走向 5、调式基本知识 调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音(主音)为中 心构成一个体系。如大调是、小调式、五声调式。 四、鉴赏《草原牧歌》 (三)第一次聆听《草原牧歌》(完整聆听) 提问: 1、有哪音乐要素在发生作用?(讨论后小结出:节奏??) 2、独奏乐器是什么?(琵琶)讲“琵琶协奏曲” 3、音乐情绪怎样?联想和想象到了什么?(富有生机和朝气、天真、活泼;联 想到美丽的草原和放牧的生活情景)

爱心

用心

专心

3

4、节奏等形式要素发挥了什么样的作用? 指导学生参与鉴赏实践活动 (四)对比、聆听《草原放牧》第一主题音乐和第二主题音乐 1、分别打出两个主题的节奏。 师:给节奏配合上高低起伏的乐音,加上力度、速度的变化,按一定的关系连 接起来就为我们塑造了生动的画面,带来了美感。 2、对比听、唱两个主题音乐。 3、介绍几个蒙古舞蹈动作(或观看蒙古族舞蹈) (1)掌形和提、压腕。 (2)播放《草原放牧》第一主题音乐,在音乐的伴奏下做提、压腕动作。 感受音乐形式要素节奏、力度、速度和旋律、调式等要素的艺术功效。 加深音乐记忆,培养和激发持久兴趣。 五、拓展 (五)再次完整聆听《草原放牧》思考“拓展与研究”第1、2、5题和第3题有关 《草原放牧》的项目 完整播放音乐,学生思考后提问回答,教师做以鼓励为主的补充和评价,并做好 记录,作为形成性评价的材料之一。 通过作题,学生也能认识到自己的进步,培养学习鉴赏音乐的信心

爱心

用心

专心

4


相关文章:
高一《音乐与人生》教案
高一音乐与人生教案_其它课程_高中教育_教育专区。两篇非常好的教案,中开课完全可以的 广州中大附属雅宝学校 2015-2016 学年 音乐教案课题 授课对象 《音乐与...
音乐与人生教案
音乐与人生教案_其它课程_高中教育_教育专区。[课题]: 音乐鉴赏《音乐与人生》电子教案主备人:朱雪梅备课组音乐组 编写时间:2014 年 9 月 1 日使用班 级高一计...
2015上海教师资格证考试:高中音乐教案《音乐与人生》
2015上海教师资格证考试:高中音乐教案音乐与人生》_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2015上海教师资格证考试:高中音乐教案音乐与人生》2015...
高一音乐鉴赏教案第一节音乐与人生
高一音乐鉴赏教案第一节音乐与人生_其它课程_高中教育_教育专区。第一节 音乐与人生 教学内容:1. 欣赏:草原放牧 第六(悲怆)交响曲(第四乐章) 长江之歌 2.知识...
高一音乐 音乐与人生教案
高一音乐 音乐与人生教案_专业资料。高中 音体美 课件第一单元 第1节 音乐与人生 基本思路] [基本思路] 本单元的学习,既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最...
高一音乐教案,人教版 [1500字]
高一音乐教案 第一单元第 1 节音乐与人生 [课题] 学会聆听 [教学内容] :一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要 素、音乐形式要素。 三、鉴赏琵琶...
高一音乐教案,人教版
高一音乐教案第一单元第1节音乐与人生 [课题] 学会聆听 [教学内容] :一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要素、音乐形 式要素。 三、鉴赏琵琶协奏曲...
音乐与人生教案
音乐与人生教案_其它课程_高中教育_教育专区。第一单元 第一课时 第1节 音乐与人生 [基本思路] 本单元的学习, 既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最终提高...
音乐与人生教案
音乐与人生教案_其它课程_高中教育_教育专区。第一节 音乐与人生第一课时【基本思路】 本单元的学习,既是学生学习音乐鉴赏的出发点,也是他们最总提高音乐 审美能力...
音乐与人生教案文档
高一音乐与人生学会聆听教案 教学过程: 一、 情景创设 音乐与人生之间的关系是微妙的,它不仅与一个人的 教养、品性相关,还牵涉到一个人的信仰和命运。尽管音乐...
更多相关标签: