当前位置:首页 >> 其它课程 >>

2015长春市中小学教师继续教育高中数学专业讨论5题


讨论四

一、高中数学复习课有效教学的基本策略? 1、最基础的知识是最有用的知识 抓准知识点,避免盲目的题海战。做题是越做越多,抓知识点可以做到牵一发而动 全身。教师要认真钻研教材,弄清知识的来龙去脉,突出教材中最基本的概念、法则、 原理。 2、理解是复习教学的中心 3、知识要越复习越"少” 我们这里知识越复习越"少”,并不是有些知识不复习,而是使课本上的各个知识 点形成纵横联系,构成知识网络结构。复习时不能就知识讲知识,将一个个知识割裂开 来。每个数学概念、定理、公式等知识的教学,都是在见树木更见森林,见森林才见树 木下进行的。 4、培养能力是复习的核心 教学的目的,应当通过知识的教学,不断发展学生的能力。反过来能力的提高,智 力的发展,不是凭空得到的,是通过知识的教育来影响学生。在复习阶段,不仅要让学 生牢固掌握学过的知识,更要使学生善于和熟练运用所学知识解决问题。我们教师经常 运用的一题多解、 多题一解、 一题多变的方式。 一题多解可以训练学生的求异思维能力, 多题一解可以训练学生的求同思维,一题多变可以使学生的思维具有深刻性和灵活性。 因此我们在复习知识的同时,要注重学生能力的培养。 5、数学思想和方法是解题的关键 学习数学知识离不开数学思想方法。现在大力提倡的创新教育,就是要关注对问题 研究的分析与思考问题方法的研究。数学知识而言,它是显性的,而数学思想方法则是 潜在的,这需要我们教师在复习时加以揭示。如数学的类比思想与类法、化归思想与化 规法、分类思想与分类法等,复习时注重数学知识与数学思想方法的有机渗透,在教学 中与学生练习中不断反复训练才能熟练掌握。 二、试述高中数学复习课有效教学方法的设计? 1 .使学生能熟练运用"迭加法”、"迭乘法”等来研究简单的含二项递推关系的数列 问题. 2 .能运用化归思想将多项递推关系的数列问题转化为熟悉的易于解决的问题. 3 .培养学生善于观察,勇于创新的能力,努力拓展学生的思维空间.


相关文章:
2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块一...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块一测试_教育学_高等教育_教育...②④ 题目 5 ()是初中数学教师专业能力提升的必备条件。 选择一项: a. 数学...
2015年长春市中小学教师继续教育通识模块一测试二答案
2015长春市中小学教师继续教育通识模块一测试二答案_数学_高中教育_教育专区。1 孔子认为下列哪一项是"仁”的根本?选择一项: a. 正名 b. 立信 c. 孝悌 d....
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块二...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块二...分值 5 下列著作所涉及的名人不生活在宋朝的是(...①②③ 18 教材指出,教学反思对于教师专业发展的...
2015长春市中小学教师继续教育通识模块四答案
2015长春市中小学教师继续教育通识模块四答案_教育学_高等教育_教育专区。2015 长春市中小学教师继续教育通识模块四答案 1 教师专业发展规划中教师发展在目标确立时...
2015年长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块...题目 5 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标...讨论时发生争论 选择一项: b. ①②③) 题目 19 ...
2015年长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中语文模块一 测试答案_教育学_高等...《美的历程》题目 5 被王国维在《人间词话》中称为"北宋以来,一人而已”的...
2015年长春市中小学教师继续教育远程培训高中通识模块...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训高中通识模块四 测试答案_教育学_高等教育_教育专区。1、激发学生学习动机的策略有() (1).注重教育艺术 (3).树立榜样...
2015长春市中小学教师继续教育高中通识模块一测试四答案
2015长春市中小学教师继续教育高中通识模块一测试四答案_教育学_高等教育_教育...《红楼梦》 反馈 你的回答正确题目 5 正确 获得 1 分中的 1 分 标记题目 ...
2015长春市中小学继续教育初中数学模块武测试
2015长春市中小学继续教育初中数学模块武测试_数学_初中教育_教育专区。2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块五测试答案 ...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块三...
2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块三测试_数学_初中教育_教育专区。2015长春市中小学教师继续教育远程培训初中数学模块三测试 ...
更多相关标签: