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精编WORD版 高考作文复习课件:审题立意技巧详解课件


识得庐山真面目 即使身在此山中 ——审题立意技巧详解 1 审题不清惹的祸 一次公务员考试有这样一道填 空题:“中国的煤都是 ( 黑的 );中国的铁都是 ( 硬的 )。”结果多张试 卷的答案是—— 2 所谓审题 就是深入思考和反复推敲作文题 目(包括材料),以求理解其含 义,弄清写作的具体要求,确立 写作中心,确定写作范围和重点, 确定下笔的角度及感情抒发的基 调,明确

写作方式和方法的过程。 3 审题的几个方面 1、审文体 是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙 夹议类散文?或者其它? 2、审范围 时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制;功能、构造、使 用方法的限制,等等 3、审内容 从哪些方面写什么内容 4 审题的几个方面 4、审关系 根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或 递进、或包容等关系,以便确立文章的重点 和内容的逻辑关系。 5、审写法 注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、 “展开想象”、“运用多种表达方式”、 “改写”、“续写”等提示语。确定相应 6、审人称 的写法。 什么人称,是单数还是复数,等等 5 审题的几个方面 7、审情理 文章是以情动人,还是以理服人?情味 理趣基调怎样设置? 8、审意境 应该营造什么样的意境,幽雅?昂扬? 空朦?平淡?浓烈??? 9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映 什么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么?? 10、审字数 不能少于规定的字数 6 规定题目的审题方法 1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、 2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁(的什么事) 3、进行推理联想 《一次难忘的活动》 为什么难忘 勤奋+方向+方法 《书山有路勤为径》 《了解· 理解· 谅解》 按递进关系推理联系 7 规定题目的审题方法 4、变换角度 《读<毁树容易种树难>》 从事业的角度:《坏事容易成事难》 从培养人才的角度:《毁人容易树人难》 从精神文明建设角度: 《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度:《下坡容易上道难》 从学习的角度:《落后容易前进难》 8 规定题目的审题方法 5、添加元素 《谈纪律》、《奉献》 《谈纪律与自由》、《谈纪律与民 主》、《民主是执行纪律的保证》 《奉献青春》、《奉献快乐》 《老师的奉献》、《高山的奉献》、 《奉献与索取》 9 材料作文审题立意方法 1、查原因 一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。 只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放 在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话 音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到: “爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面 上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。 为什么会出现五角星图案?是小孩子不按 常规而横切苹果。 可引申出结论:创造性思维能获得意料不 到的成功 10 材料作文审题立意方法 2、明关系 一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地 的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这 封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大 学生同学的身份就此给他写一封信。 儿子与父亲之间是一种不正当的关系, 作为他的同学给他写信,要劝导、教育 他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要 的矛盾关系,不要在“花销紧”要节约 方面大做文章。 11 材料作文审题立意方法 3、抓关键 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱, 并壳入口,。或曰:“啖菱须去壳。”其人 自护其短,曰:“我非不知;

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