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14班家长会2


欢迎各位家长

携手并进 铸就辉煌
高一(14)班家长会主题班会

孩子是国家的未来,是家庭的希望。孩子的 教育是社会、家庭、学校的共同责任。我们左右 不了社会,我们能做的就是携起手来,共同把你 们的孩子、我们的学生教育好、培养好,让每一 个孩子的前途都充满希望!

一、汇报篇

任课教师
王素 15095179720 语文 杨文涛 13869603862 数学 袁茂丽 18366500075 英语 郭向刚 13516385575 物理 周娜 13791659169 化学 王丽华 生物 刘梦颖 政治 刘准全13280187860 历史 温永文15684334780 地理

班级构成
男生 女生 住校生 通校生

22人

33人

22人

33人

班委会组成
? ? ? ? ? ? ? 常务班长 纪律班长 团支书 学习委员 体育委员 生活委员 卫生委员 薛晴 田博文 徐晨雨 李欣欣 薛浩东 肖玉晶 张昊 王文浩

各科课代表
? ? ? ? ? ? ? ? ? 语文:张永凤 数学:杨洋 李学一 英语:殷映雪 刘伟琪 物理:刘燕飞 化学:董月洋 生物:李烨 政治:韩秉钊 历史:张亚楠 地理:王国磊 崔兆龙

热心服务班级的同学

? 张惠亮 王文浩 李昱龙

二、成绩篇

2014级11班期中考试分析

整体来看咱们14班总体上线 数 重点本科27人. 普通本科50人.

期中考试单科及总成绩重点线
? 总分:814

? 单科
? ? ? ? ? 语文:107.5 数学:114 英语 :108 物理 :96 化学:77 生物:81 政治:80 历史:84 地理:87

优秀学生成绩

青州市前300名
? ? ? ? 李欣欣 李学一 郇忠辉 薛晴 级部132名 级部175名 级部205名 级部229名 全市151名 全市203名 全市248名 全市276名

单科第一名
语文:蒋铭琨(124) 生物:李欣欣(92.5) 数学:李学一(140) 政治:杨羽笛(87) 英语:李欣欣(130.5) 历史:李学一(98) 化学:李欣欣(95) 地理:李欣欣(96) 物理 :(满分同学)
李学一 薛晴 杨羽笛 刘伟琪 赵耿春 秦彤辉 殷映雪 刘俊鹏 徐晨雨 刘燕飞 顾沛源 丁传晋 张昊

单科前五名(语文)
? 蒋铭琨(124)
? ? ? ? 李欣欣(122) 薛晴 (122) 王明雨(122) 李学一(121)

单科前五名(数学)
? 李学一(140)
? ? ? ? 崔志宏(137) 郇忠辉(136) 刘伟琪(132) 王雪婷(132)

单科前五名(英语)
? ? ? ? ? ? 李欣欣(130.5) 蒋铭琨(129) 薛晴(127) 王春燕(123.5) 王振宇(123) 张永凤(123)

物理满分同学
? 李学一 薛晴 杨羽笛 刘伟琪 ? 赵耿春 秦彤辉 殷映雪 刘俊鹏 ? 徐晨雨 刘燕飞 顾沛源 丁传晋 张昊

单科前五名(化学)
? ? ? ? ? 李欣欣(95) 李学一(94) 秦彤辉(92) 殷映雪(91) 赵耿春(90)

单科前五名(生物)
? ? ? ? ? 李欣欣(92.5) 王明雨(89.5) 薛晴(86.5) 王振宇(86.5) 刘晓盼(86)

单科前五名(政治)
? ? ? ? ? 杨羽笛(87) 郇忠辉(86) 徐晨雨(86) 刘晓盼(84) 刘妍辰(84)

单科前五名(历史)
? ? ? ? ? 李学一(98) 刘晓盼(94) 李欣欣(92) 郇忠辉(92) 薛晴 (91)

单科前五名(地理)
? ? ? ? ? ? 李欣欣(96) 李学一(95) 郇忠辉(95) 王振宇(93) 赵耿春(93) 史华森(93

? ? ? ?

王明雨(+12) 高惠琳(+31) 贾舜禹(+13) 康艳萍(+15)

刘晓盼(+11) 刘妍辰(+10) 牟思远(+14) 史华森(+13)

取得成绩的原因

? 1学校的精细化管理 ? 2学生的努力 ? 3任课老师的付出 ? 4家长的配合

三、反思篇

“退步”的原因
1:学生学习任务重,学习压力大,造成部分学生心理负担 过重,情绪不稳定,焦燥心理严重。 2:学习方法不当,学习效率不高,如看似学习,但心思早 跑到九霄云外了。开夜车 3:顾此失彼现象较为严重,还有少数同学偏科严重,影响 到整体成绩。成绩起伏较大,不稳定; 4:也有少数同学还未进入紧张状态,四平八稳、懒散,自 控能力差,没有一个良好的学习习惯。或爱面子、不问 问题、情绪起伏大。 5:少数同学不认真听讲,和老师的讲授不配合; 6:认为自己会的知识,考试写不出来,俗称“粗心” 7:始终没有养成及时纠错的习惯,导致已做过的练习屡做 屡错;定时训练、答题规范

考试之后我们做的工作
1.加强思想教育工作,增强学生的自信心和成才欲 望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲; 2.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及考 试的方法; 3.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因; 4.加强跟踪力度; 5.严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪, 稳定学习秩序,为全面复习保驾护航。

建议家长需要做的事情
⑴少一些抱怨,多一些鼓励;多倾听孩子的言语。 ⑵帮助学生客观分析,确定合理的目标【大目标--大学,小目标---阶段成绩,不要提出超越孩子接受 能力的要求 】 对薄弱科目及时采取补救措施,把握住有上升空 间的科目,准确定位,明确努力方向,制定目标, 多加鼓励,监控执行情况。 ⑶创设良好的学习氛围,平和心态。 ⑷关注学生心理健康[胜不骄,败不馁],鼓励孩子加强体育锻 炼,增强体质。

⑸不要对学生学习干涉过多,让学生自主学习 ⑹当学生学习过程中成绩不稳,甚至下降时,指导、鼓 励胜于呵斥和暴力,切忌盲目攀比,不要对学生说其他 学生学习如何好,如何勤奋的言语,这样反而会增加学 生的逆反心理,而要多进行纵向比较,努力发现学生每 时每刻的进步,同时帮助学生分析自身的长处和缺陷, 从而达到扬长避短、鼓舞士气的效果。 ⑺不要使学生的分数成为家庭气氛的晴雨表,正确看待 、分析成绩。 ⑻ 配合好老师在学校所做的工作,否则,学校教育的 效果只能被抵消。

给家长的几点友情提醒
– 不要让孩子感到你的焦虑比他还高 – 不要让孩子感到你的提醒如同”紧箍咒”一样 – 不要让孩子感到你只关心他的成绩而对他的感 受漠不关心 – 不要让孩子感到学习是为了圆你的梦或是为了 你的面子 – 不要笼统询问学习情况:如学的怎么样了?有没 有进步?能考多少分? – 不要夸大“分数不理想”、“玩耍”等作用。

– 家长自身的情绪稳定与情绪愉快会让孩子也对自己充满 信心,传导的是“你对孩子充满信心”而不是“充满担 心”; – 为孩子打气,营造好的家庭支持环境,让孩子感觉他有 能力,不仅在家庭生活中他和父母相互支持,而且在学 业上也有坚强后盾。多让孩子参与家庭决策;时事探讨 ; – 赏识信任,发现孩子点滴的闪光点,及时赞美与肯定。 可能是成绩,可能是状态,可能是文明礼仪,可能是身 体素质; – 适当的学习方法和应试技巧的指点与督促; – 培养良好的作息规律(当心假期综合症); – 鼓励陪同孩子多参加适度的有氧代谢运动(户外体育活 动),可有助于调节情绪,保证在学习时头脑清醒,防 治失眠和消除疲劳;

祝愿我们班的每位同 学都有进步! 谢谢各位家长的光临!


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