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第7课——学习时光1


作业检查

我也当一回老师
学生一直在课堂上说话 学生说奖学金分配不公 学生饿了把早餐带入教室

? 假如我是最有耐心的老师——
? ? ?

? 假如我是最公正的老师—— ? 假如我是最有爱心的老师——
作业6:针对以上三个案例谈谈你的想法

第7课——学习时光1

P58 前言

心有千千结 P59

谁说我不是读书的料 P60
你就像一棵小树 苗,能否长成栋 梁不在别人怎么 说,而在你怎么 干,命运就攥在 你自己的手心里。

NBA球员——博格斯

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博格斯最初用的篮圈是姐姐挂衣服的衣架制成的,最先的 篮球也只不过是个小皮球。 8岁那年,他有了一个真正的篮球,那天晚上,他兴奋得 好长时间难以入睡。从此以后,他睡觉抱着球,出门带着球, 即使是去倒垃圾,也是左手拎垃圾袋,右手运球,结果把垃 圾搞得到处都是,父亲骂他,邻居也笑话他,可这都无济于 事,他照样我行我素。 中学时,博格斯对自己的朋友讲,长大要去NBA打球,结果 他的话引得大家哈哈大笑,“像你这样的一个‘小松鼠’, 能去打NBA?”有的人甚至笑得倒在了地上。因为在同伴们看 来,2米的身高都嫌矮的NBA里,怎么会容忍一个身高只有 1.60米的矮子呢?因为NBA历史上还没有出现过1.60米的球员。 他们的嘲笑并没有阻断博格斯的志向,他用一般高个子多几 倍的时间练球,终于成为全能的篮球运动员,也成为最佳的 控球后卫。他充分利用自己矮小的“优势”,行动灵活迅速, 像一颗子弹一样,运球的重心最低,不会失误,个子小不易 引人注意,抄球常常得手。

“身材矮小并不代表一切,只要你付出比 大个儿更多的心血,并为实现自己的梦 想努力奋斗,你也有可能成为NBA选手或 是体育明星。” ——博格斯

视频学习: “拇指姑娘”顾伊劼

踢桶

P65

? 我们每个人一生下来就天然具有很强的学

习欲望,这是一种兴趣,是内部动机。 ? 内部动机能驱使人自觉、主动地行动。 ? 如果过多关注外在的东西(赞赏、奖励、 金钱),就会忽略了自己内心的需要,从 而也失去了学习的动力和乐趣

要我学

我要学

? 兴趣是最好的老师; ? 兴趣可以培养; ? 积极的自我暗示是途径之一

兴趣+适合的方法=成功
? 阅读——出色的娜拉丽

P68

? 娜拉丽的成功给我们什么启示?

测一测——我的学习类型是什么P69
A——视觉学习类型 通过制作更多的图画、图表、例如 结构图、流程图、反应方程式等帮助理解和记忆。

B——听觉学习类型 要创造机会与人交流、讨论和辩驳, 在课堂上可以想象一个对象来进行无声地交谈。 C——动觉学习类型 通过触摸、肢体动作和行动来学习

如果有好几题是选了两个或以上的答案,则你是混合型,全 能型。

你是什么类型的人?
为了学好护理专业,如何更好地运 用自己的优势?

作业7

阅读——埃丝特的成长故事P72
? 我们每个人都是有潜质的,正等着

我们用足够的信心和耐心去证明。 利用自己的优势智能来学习,学习 效率将会大大提高!

每个人都有自己的学习 类型,学习类型没有好坏 之分。 ? 在充分利用优势感觉 的基础上,应该尽量让 可能多的感官参与学习!
?

? 没有学不好的学生, 只有学习策略不适当 的学生!

思考: 我是什么类型的人?
为了学好医检/护理/药剂专业, 我如何更好地运用自己的优势?


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