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人教版高中历史必修三第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术说课课件[32张PPT模板]


说课 1 说教材 说教学目标 说教学方法 2 3 4 5 说教学程序 说教学反思 说教材 本 课 地 位 本课位于人教版高中历史必修三(文化史)第三 单元第10课,是高中必修教材中国古代史部分最后一 课,对于把握中国古代社会的发展有着重要的意义, 有利于完成对中国古代史知识的整合。本课也起着承 上启下的作用,从第三单元“古代中国的科学技术与 文学艺术”过渡到第四单

元“近代以来世界的科学发 展历程”,为中外历史的比较做了铺垫。本课再现了 中国古代充满魅力的书画和戏曲艺术,通过学习可以 增强学生的人文素养。 说教学目标 课程标准 概述汉字、绘画起源和演变过程;了解中国书画的基本特征 和发展脉络;了解京剧等剧种的产生和发展历程,说明其艺 术成就。 了解 概述汉字、绘画起 源、演变的过程; 理解 了解中国书画的基 本特征和发展脉络。 理解 能够了解京剧等剧 种产生和发展的历 程,能够说明其艺 术成就 说教学目标 学情分析 知识准备 学生已经学过中国古代政治经济史的相 关内容,对于艺术成就产生的时代背景 有了初步了解。 学习能力 经过必修一、必修二的学习,具备了一 定的历史知识和学习方法,但在历史思 维能力的运用上还不够成熟,容易简单 化。 本课学习内容的时间跨度很大,学生对 艺术成就的产生及发展的宏观把握有一 定的难度,需要老师进一步地引导、讲 解。 学习障碍 说教学目标 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价 值观 了解汉字、绘 画起源、演变 的过程,中国 书画基本特征 和发展脉络; 了解京剧等剧 种产生、发展 的历程,说明 其艺术成就。 利用多媒体,增强 教学的直观性,激 发学生的兴趣; 通过史料分析、问 题探究,把握汉字 、书画、戏曲起源 、发展的演变过程 。 通过本课内容学 习,感受中国古 代书画与戏剧艺 术的魅力,增强 对古代优秀文化 的传承与保护意 识。 说教学目标 重点难点 难点: 重点: 中国古代书画、戏曲的发展历程和艺术成就。 中国书画的基本特征和戏曲的艺术成就。 理由: ①依据课标; 理由: ②中国书画、戏曲的发展历程是本课的主干知 ①依据课标; 识,只有理解了这些知识才能形成完整的知识 ②前者理解起来比较抽象,后者学生缺乏这方 体系。 面的知识储备,所以是本课的难点。 说教学方 法 教学方法 讲述法 史料分析法 直观展示法 问题探究法 说教学程序 教学流程 书法 艺术 理性 笔墨 社会 丹青 的构 想 梨园 春秋 课堂 课堂 小结 小结 导入 新课 2min 33min 5min 说教学程序 火 星 文 设计意图:从生活中的情景导入,吸引学生学习的兴趣, 调动学生学习的积极性。 说教学程序 一、书法艺术 1.汉字的起源 结绳记事 谈一谈, 你所了解的汉 字的起源 仓颉造字207 图画 文字 契刻说 说教学程序 2.汉字的演变 甲骨文 钟鼎文 小篆 隶书 楷书 简化字 思考:中国汉字演变有什么特点? 由繁到简 说教学程序 阅读材料,结合课本初步了解书法,并归纳其发展的阶段。 材料一:中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容,以 某种字体的书写为形式的独特艺术。书法艺术以自由多样 的线的曲直运动和空间构造,表现感情、气势和意境,具 有特殊的审美价值。 材料二:汉字发展为自觉的书法艺术,是在魏晋时期。在 对汉末社会危机进行深刻反省的同时,一个特立独行的士 人群体逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神

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