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高二体育 羽毛球正手发球教案


《体育与健康》学科 教材内容:
羽毛球(第 2 次课)-------1、复习基本步法。2、新授正手发球。

一、 指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生 专长,培养终身体育意识为目的,结合实际,充分利用课程资源。通过各种教学手段,让每个学生参与其 中,体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展,为终身体育奠定基础,形成长期坚持锻炼的意 识和能力。

二、 学情分析:
高二学生随着年龄的增长, 特别是通过高一必修内容的学习, 速度、 力量和灵敏素质有了较大的提高。 在心理上,由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞,他们渴望参与运动。由于没 有教师的指导,学生对羽毛球的知识一知半解,基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过 游戏,发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑,通过相互学习、探究学习和竞争比赛, 来达到本课的目标。

三、 教学目标:
1、认知目标:学习理解正手发球的基本概念,了解正手发球在比赛中的作用。 2、技能目标:通过教学,使 70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。 3、情感目标:培养勇敢果断和克服困难的优良品质。

四、 场地器材:
羽毛球场地 2 个(或空地一块),多媒体一夽,教学挂图 2 张,羽毛球拍、羽毛球若干。

五、 教学策略:
本课开始由队列、比赛导入,准备活动持拍做操,有集中注意力,热身运动,符合人体活动规律。主 要教材先直观后思考,先模仿后练习,符合学生认知规律。全课充分体现“学、思、练,汗、笑、会”的 特点。

六、 教学重点:
转体抡臂,挥拍甩腕。

难点:甩腕击球。 七、 教学教法:
为了达成教学目标,解决重点难点问题,教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、 相互学习和探究学习法。

八、 教学过程:
见下表

用心

爱心

专心

1


教学内容 组织教法 上课队形:
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △

时 学生学习 间 一、 教学常规 队伍调动
×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○





1、体委整队,报告人数, 教师检查出勤。

3



2、师生问好,宣布课的内 容,安排见习生。

要求:快、齐、静 部 组织:四组,队形变 二、队列练习: 换如图。 分 左(右)转弯----齐步走 教法:各小组长指挥 要求:整齐划一 一、游戏:快快领球拍。 准 方法: 课前将拍子放发 备 头迅速跑去拿一个拍子, 要求:动作快速 沿边线绕半场跑回,先完 部 成的为胜。 二、球拍操八节 分 4X8 拍 要求:动作规范 组织:同上 教法:各组自编操 各组自编 组长领操 教师指导 5
○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○

××××××× ×××××××

2

组织:四组 教法:教师讲解,组
××××××× ×××××××

2

球线旁,听到口令后,排 长示范

用心

爱心

专心

2


教学内容 组织教法 组织:四组, 学法: 队伍同上 思考回答 自主练习 相互交流 自我评介 学法: 1、 2、 3、 4、 5、 观看录像、挂图 学习思考 握拍练习 分散集体模仿 挥拍练习 学生学习

时 间 一、 复习各种步法



跨步、垫步、并步、交叉 教法:1、提问:我们 步、蹬跳步。 基 已经学过哪几种步 法?2、集体听口令练 习。 分组自主练习。 3、 二、正手发球 要求:积极参与

2

1、握拍方法:虎口对着拍 组织:先集中后分组 本 柄窄面内侧的小棱边,拇 教法: 指和食指贴在拍柄的两个 一、建立概念 宽面上,中指、无名指和 1、 小指并拢握住拍柄,拍面 2、 部 与地面垂直。 3、 教师讲解示范 启发、诱导 分组练习挥拍

3

2、动作要领:身体左肩侧 纠错、鼓励

学法:

对球网,两脚前后分立成 二、自主学习相互学 学生成四组分别立于两个 10 “丁”字形,左脚在前, 习 分 右脚在后,重心落在右脚 教师巡视指导 上。发球时,右手握拍向 右后侧举起,肘部微屈。 三、探究学习(设疑: 讨论、交流、偿试 左手拇指、食指和中指夹 怎样把球发得又高又 住球举在腹部右前方,松 远?) 1、 偿试发高远球 两人一组自愿组合
3

场地的端线外,向对面做 发球练习。

2

指放球,挥拍击球,重心 四、拓展学习,教学 2、
用心 爱心 专心

由右脚移向左脚。 基 本 部 分 三、6M/4 换球往返跑

比赛 组织:四组

对打比赛 学法: 1、 2、 认真听讲,思考 积极参与

8

方法:羽毛球场地边线外 教法: 各放一羽毛球,学生持一 1、 球立于线外,听到口令后 2、 讲解示范 组织比赛

5

跑向对面,将手中球与边 要求: 线球相互换。如此反复, 动作灵活,注意安全 先完成者为胜。 结 束 部 分 一、 集体兔子舞 二、本课小结 三、收拾器材 四、师生道别 组织:二组成圆 教法:音乐中师生共 同练习 要求:轻松愉快 畅谈感受,相互评介 5
○○○○○○○○○○○○○○

本课练习密度:32----35%

心率:120----140 左右

本课特点:根据目前各校普遍存在的实际情况,羽毛球是很多学生较喜爱的项目 之一。基本技术简单易学,适合全体人群,场地设备简单、携带方便,容易被广 大群众所接受。因为师资原因,开设该课的较少。本课选项切合实际。全课采用 直观教学,程序教学法,让学生由易到难,在接受新知识的同时,身心得到全面 发展。也为今后体育高考生培养专长。 我校实施新课程改革虽有两年,但仍在探索偿试阶段。本课在设计、教学实 践中难免存在很多不足,恳请各位专家和同行赐教!

用心

爱心

专心

4


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