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第三章 因特网的应用高二信息技术渗透法制教育教案


第三章 因特网的应用
3.1 因特网上的信息资源
高二信息技术渗透法制教育教案 体艺组:陈云秋 一、教学目的和要求 1、了解网络上的各种信息资源; 2、了解如何获取信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解网络违法行为的特征及种类,避免在网络信息中的上当受骗; 5、了解刑法对网络犯罪的处罚条例,培养学生良好的社会品质及学会运用法律保护自己的 法律意识; 6、了解信息高速公路; 二、教学重点: 了解对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 三、教学难点:对信息处理的各种心态及其本质含义。 四、教学方法: 1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 五、教学准备: 1、电教室内利用电脑播放自制的和下载的教学课件。 2、课前打开电脑。 六、教学过程 1、新课引入 什么是网络信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,网络信息就是指在网络上对人们有用的数据、消息。 (有用,即有价值。信息 具有价值) 2、新课教学 解释: “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 ” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如 文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后 的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。 它必须借助某种符号才能表现出来, 而 这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯 技术是两种重要的信息技术。 ” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电 子感测装置来获取。 人类进入 20 世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,

是人类生存和社会发展的三大基本资源之一, 是社会发展水平的重要标志。 甚至人们把今天 的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。 ” 信息社会将会给 每个人带来机遇和挑战。 近年来,随着网络信息技术和网络经济的发展,一部分违法行为迅速转移到互联网,网上欺 诈、传销、不正当竞争、发布虚假广告、侵犯注册商标专用权以及无照经营等违法行为时有 发生,极大地影响了网上交易秩序,降低了消费者对网上交易的信任度,一些严重的违法行 为甚至成为社会不稳定因素。 网络违法行为的特征: ⑴隐蔽性强:参与者的身份虚拟化,作案时间短,违法不留痕迹,侵犯对象大多没有客观存 在性,且由于违法行为没有特定的表现场所和表现形态,违法过程不易被人发现,违法后逃 匿方便,违法证据易销毁等原因,使得违法侦查十分不易。 ⑵违法智能性高:通过计算机网络实施违法行为,是一个相对专业的领域。行为人必须具备 相当高的专业水平,违法前通常都经过周密的预谋和精心的策划,付出相当的智力。 ⑶违法对象广泛:网络违法的对象极其广泛,不仅包括计算机信息系统、数据与信息本身, 同时也包括传统违法所涉及的违法对象,广义的网络经济违法把国家安全、公共安全、市 场 经济秩序、公民人身权利、民主权利、财产等等传统违法对象都涵盖其中 ⑷违法涉案地域广: 由于互联网广域性的特性, 网络违法的受害人往往遍布在全国各地甚至 世界各地。社会危害性极大。 ⑸侦查取证困难: 侦查网络违法犯罪, 很大程度上依赖违法犯罪的持续, 一旦违法犯罪中止, 侦查也只有宣告中断。由于计算机违法犯罪的证据是数字,并以存储介质面目出现。这种证 据是非常容易被清除和修改的,取证很难。 网络经济违法行为的种类 : ⑴网上不正当竞争:主要包括虚假广告宣传,虚构企业名称、虚假认证标志、夸大企业规 模、夸大产品质量、夸大投资效益。 ⑵发布违法广告行为:主要指发布违反了法律法规特 别规定的广告。 ⑶无照经营:包括未经工商登记注册而在网上销售商品、提供服务等无照 经营网络平台 ⑷超越经营范围:国家实行许可经营的特殊行业,未经许可而从事经 营。 ⑸利用网络传销、变相传销 ⑹利用互联网贩私 ⑺侵犯消费者权益 ⑻合 同诈骗等。 中华人民共和国刑法的第二百八十五条、 第二百八十六条、 第二百八十七条均为网络犯罪处 罚刑法: (1979 年 7 月 1 日第五届全国人民代表大会第二次会议通过 1997 年 3 月 14 日第八届全国 人民代表大会第五次会议修订 自 1997 年 10 月 1 日起施行) 第二百八十七条 利用计算机实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家秘密或者 其他犯罪的,依照本法有关规定定罪处罚。 全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定: (2000 年 12 月 28 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过)第二条 二、 为了保护个人、 法人和其他组织的人身、 财产等合法权利, 对有下列行为之一, 构成犯罪的, 依照刑法有关规定追究刑事责任: (一)利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;

(二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料,侵犯公民通信自由和通信 秘密; (三)利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索。 有关更多网络犯罪的相关知识和案例以及对网络犯罪处罚的一系列法律法规, 同学们课后可 利用课余时间多到网上去查询和了解, 避免在网络时代下的网络信息中上当受骗, 更要培养 自己良好的社会品质以及学会运用法律保护自己的法律意识。 “四、信息高速公路” 。 ‘信息高速公路’是一个以计算机技术和通讯技术为基础,以光导 纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货 物’ ,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。 ” [利用电脑展示什么是信息高速公路] 六、全课总结: 1、为什么有人称现代社会为信息社会呢? 2、什么是信息高速公路? 七、教学反思: 通过自制和下载的演示文稿, 让学生对信息及信息处理工具有一个初步的认识, 知道信息技 术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重 要的信息技术。 通过学生课外收集、 整理 “各种网络犯罪的相关知识和案例以及对网络犯罪处罚的一系列 法律法规”的相关素材,包括文字、图片、音频、视频等内容,唤醒了学生培养自己良好社 会品质的意识。同时也提高学会运用法律保护自己的法律意识。


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