当前位置:首页 >> 其它课程 >>

初中思想品德课程“学习目标”设计探析


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中思想品德课程“学习目标”设计探析 作者:白永连 来源:《新课程· 中学》2015 年第 05 期 摘 要:初中思想品德课程的“学习目标”制订是教学活动设计的缩写,是促进师生共同发展 的动力。思想品德的教学无论对人生还是学习都起着重要的作用,而“学习目标”的设计是学生 学好、会用的基础和方向。 关键词:思想品德;学习目标;设计 在课程标准的基础上进行课堂学习目标设计,把课程标准指向的学生学习结果转化为具体 的学习目标。在思想品德教学过程中,学习目标设计是教与学的起点,也是课程改革的重要基 础。教师将把课程标准抽象的课程标准细化为具体的、可操作的课堂学习目标,进而提高学生 的学习兴趣和学习成绩。 一、“学习目标”设计的重要性 学生通过这次开展的“能动学堂”教学改革使用导学案,对“学习目标”非常熟悉,多数教师 每节课都会利用导学案或电子白板呈现学习目标,这使学生的学习有了方向、有了抓手,学习 目标制订和落实到位,直接影响学生的学习成效和学习体验。教师的课程意识和目标意识直接 影响学生的思维发展和认知视野,作为教师一定要与时俱进,不断提升自己的专业素养。 二、思想品德课程“学习目标”的设计 1.学习目标的制订要基于课程标准。我国第八次课程改革出台了国家课程标准之后,积极 倡导基于课程标准的教学。“基于课程标准的教学”,就是教师根据课程标准对学生规定的学习 结果来确定学习目标、组织教学、实施教学、评价学生学习、改进教学等一系列设计和实施教 学的过程。如果课程标准给了教学实施的空间,那么“学习目标”的制定就是教学的航标。 2.学习目标的表述要通俗易懂,具有可操作性。教师将抽象的课程标准细化为具体的、可 操作的课堂学习目标,用可观察、可测量的行为动词,准确、精练地描述成学习目标,从而提 高学生的学习兴趣和学习成绩。 3.引导学生参加实践活动,学以致用,增强学生的情感体验。初中的思想品德内容由心理 健康、道德和法律及国情教育等部分组成,不仅教材内容的理解和运用要基于生活,学过的知 识还要回归生活和社会实践,从而增强学生的情感体验,达到“德育回归生活”。 小学到初中是人生的一大转折。思想品德课程兼具思想性、人文性、实践性和综合性的课 程,在教学过程中把抽象的理论细化为易操作、易理解、易运用的学习目标,从而体现了学习 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的主体——学生。学习目标基于课程标准教学的理论,学习和掌握基于课程标准的教学目标设 计的要素、基本流程和表述策略,并在教学实践中运用、总结和完善。 编辑 谢尾合

赞助商链接
相关文章:
初中思想品德教学方式转变的研究报告
(4)研究导学案的设计、自学释疑、小组互动、合作交流等学习方式的组织和引导。 四、研究目标 1、研究制定出符合新课程实施要求的能够突出思想品德学科特点的高效道德...
初中思想品德课程标准的设计思路和特点分析
初中思想品德课程标准的设计思路和特点分析_教育学_高等...新课标在设计思路、 基本理念、目标以及结构、体例、...3. 陈会昌:《德育忧思──转型期学生个性心理研究》...
浅谈初中思想品德课程的理念和内容设计思路
浅谈初中思想品德课程的理念和内容设计思路 内容提要:...探究学习即从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题...要全面理解课程,关注课程目标,落实课程理念,统领课程...
时事政治案例在初中思想品德教学中的运用_图文
思想品德教学中的运用_教学案例/设计_教学研究_教育...中学思想品德课是一门构建塑造人的心灵的德育课程,...达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励 依据...
初中思想品德四程序
初中思想品德四程序_教学案例/设计_教学研究_教育专区。初中思想品德“四程序”...为了检验本节课的学习成果,及时获得反馈信息,教师要指导学生根 据学习目标,围绕...
初中思想品德课自主学习高效课堂的探究
初中思想品德课自主学习高效课堂的探究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。初中思想...的问题引起学生的思考,出示教学目标和独学提纲,引导学生独 学,探究问题。在初二...
学案导学对提高初中思想品德课教学实效的研究
学案导学对提高初中思想品德课教学实效的研究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...“学”的转变,是把教师的教学目标向学生的学习目标 的转化,是把学习目标设计成...
初中思品课中要落实教学目标的原因及对策
初中思品课中要落实教学目标的原因及对策_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...局限在知识学习与能力训练这两个层面,尤为重要的应是让他们在理解所学知识的 ...
探究初中思想品德课堂教学的有效性
品德课堂教学的有效性_教学案例/设计_教学研究_教育...二、任教者要更加注重思想品德教与目标的全面...每堂课学生发言不 少于 20 人次,初中思想品德的...
谈谈初中思品课学生自主学习能力的培养
谈谈初中思品课学生自主学习能力的培养_教学案例/设计_教学研究_教育专区。谈谈初中思品课学生自主学习能力的培养思品课在很多学生心目中,他们总认为是没有多大实际...
更多相关标签: