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第二课---第三课时面对约束


第三课时

讨论一:我们学校有哪些要求 不合理,原因是什么?

(注意:不能只从自己 的立场看问题呦!)

学校不合理的要求
学校封闭管理,课间学生 不准出校门 寄宿生必须在学校食堂 就餐

原因
学校出于治安安全考虑,过去 曾出现过学生在校外遭遇搜身、 侮辱等事件。 出于食品安全、交通安全考 虑,有潜在的安全隐患。 便于学校管理,维护良好的 校园秩序,况且是公共场所。

校园内装摄像头 校园内不准带手机

带手机容易分散学生注 意力,影响学习。

讨论二:
现在很多学校都有自己的校服, 但同学们对穿校服的态度却不同。 有人认为穿校服好,有的人则认为 不好。你持什么态度?理由呢?

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我认为穿校服不好。理由:
1、校服的样式老土,太难看;

2 、男女生穿的校服是一样的,看不出 性别;校服面料太差,做工粗糙; 3、也给家庭经济带来负担。

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我认为穿校服好。理由:

1 、学生应该生活俭朴,穿一样的校服杜 绝同学们在穿着上的攀比; 2 、可以避免穿衣打扮浪费时间,集中精 力学习; 3 、在过马路时,校服非常醒目,可避免 交通事故; 4 、穿着校服,时刻提醒自己是一个学生, 不能做与学生身份不符的事......

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新闻链接:

——课文P18页

《第十八次“开庭”》给我们 什么启示?

学校很多要求是为学校公共生活 服务的,没有这些要求,学校肯定会 陷入混乱。但我们作为现代社会的中 学生应该具有主动意识、民主意识和 法律意识,也要学会采用正确的方式 对学校不合理的要求说不。

正确看待学校的要求
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1 、作为中学生,我们已经具备一定 的理性思考能力。我们知道学校的很 多要求是为学校公共生活服务的,没 有这些要求,学校生活肯定会陷入混 乱。生活在集体当中,每个人都要学 会遵守公共秩序。

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2 、当学校的要求有不合理的地方, 我们要学会正确对待。

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学校绝大多数要求都是合理的。 遵守得好的要求:
1、例如按时到校,不迟到不早退; 2、在走廊里行走靠右行; 3、做课间操时动作要准确到位; 4、周一升旗时,肃立行注目礼、唱国歌; 5、文明礼貌,见到老师主动问好等等。

遵守得不好的要求:
1、上课时没有注意听讲,玩手机游戏。 改正措施:抵御诱惑,不把手机带到学校来,严 格自律,上课专心听讲。

2、在自习课上大声说笑,干扰了其他同学的学习。
改正措施:懂得了自己享有自由的同时不能妨碍他 人,不能给他人造成不便。

欣赏园地
阅读课文P20页《享受约束》
短文,找出你最喜欢的一句话, 说出选这句话的原因?

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1 、在这个世界上,约束真是无时不有,无处不 在。 2 、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益, 反映绝大多数人的良好愿望,对国民素质和社会 文明程度的提高具有巨大的促进作用。 3 、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我 们在享受生活,也是在享受约束。如果谁拒绝约 束,其实就是拒绝生活。

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我的自律宣言
我们已经长大,敢于对自己有更高、 更全面的要求。主动接受约束,加强自律 能力。 我们已经长大,能够自觉遵守合理 的要求,抵制诱惑,也敢于向不合理的外 界要求说不。

我的自律宣言
宣言内容 保证措施 制定计划,严格自律。

宣言一:我一定按 时完成作业。 宣言二:我坚决不 乱花钱。
宣言三:我坚决不 乱发脾气。

把钱用在有意义 的事情上。

曾强自制力,调控 自己的情绪。

从小事做起,成为一个自律的人: 纪律上:自觉遵守班规校规及各项规 章制度 学习上:认真学习,独立完成作业等 生活中:面对不良诱惑,首先管住自 己,养成坚强的意志品质。


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