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认识运动 把握规律导学案


高二《生活与哲学》导学案 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 认识运动 把握规律

自主学习
【思维磁场】 党的十七大报告进一步明确阐述了 “坚持以人为本, 树立全面、 协调、 可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展” ,强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会 发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”推进改革和发展。 [讨论]:试用哲学观点对这段材料进行分析。 [提示]: (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客 观的,是不以人的意志为转移的。它要求我们必须遵循规律,而不能违背规律。 (2)但是,在客观规律面前,人不是无能为力的。人可以在认识和把握客观规律的基 础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 (3)落实科学发展观,统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展,既要自觉按自然 规律、经济规律办事,又要求我们充分发挥主观能动性,积极去认识规律、利用规律,实施 可持续发展战略,实现经济与资源、环境的协调发展。 【自我认知】 1.运动是物质的根本属性 (1)哲学上讲的运动指的是_____________________________________。 任何具体的物质形态 只有在________中才能保持自己的存在, 运动是物质的_______和_________。 世界上不存在 脱离________的物质。运动是______的运动,________是运动的承担者,脱离________的运 动是根本不存在的。 (2)世界上的一切事物都处在________中,没有_______的物质,因而运动是_______、 _________和________。但是,就物质的具体存在方式来说,它又有_______的一面。辩证 唯物主义所讲的静止,是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义:一是说事物 在它发展的__________和___________,其_________没有发生变化;二是说物体相对于 _______来说没有发生某种特殊的运动。因此,静止是_______、_______和________。 (3) 马克思主义哲学在确认__________的同时, 也肯定________的存在。 物质世界是_______ 与_________的统一。 只承认静止而否认运动是____________, 只承认绝对运动而否认相对 静止则导致________和________。 2.运动是有规律的 (1)所谓规律,就是事物运动过程中_______、_______、________、_________的联系。 (2)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能________,也不能_______。如果 违背客观规律, 必然要_________________。 规律是普遍的。 自然界、 人类社会和人的思维, 在其运动变化和发展的过程中, 都遵循其___________。 没有________的物质运动是不存在 的。 (8)一方面规律的客观性和普遍性要求我们,必须________,___________________。但另一 方面又强调,在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在_______________的基础

上,根据__________________________利用规律,改造客观世界,造福于人类。

探究学习
精点透析
1、运动是物质的根本属性 对这一问题需从两个概念和两对关系中来全面掌 握(运动和静止的概念、运动与物质的关系和运动与 静止的关系) : (1)运动的含义、运动与物质的关系 哲学上讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的 变化和过程。 正确理解物质和运动的关系,需要把握以下两个 方面:①世界上没有不运动的物质。运动是物质的根 本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②世界上也没有不是物质的运动。运动都是物质的运 动,运动是离不开物质的。 (2)静止的含义、运动与静止的关系 辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状 态,它主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的 一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二 是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动, 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的 运动。 正确理解运动和静止的关系,需要从区别和联系 两个方面来把握: ①区别:第一,含义不同。第二,运动的绝对性, 运动是普遍的、永恒的、无条件的,是绝对的。静止 是相对的,静止是有条件的、暂时的,因而是相对的。 ②联系:马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的 前提下,并不否认世界存在相对静止。它认为运动是 绝对的,静止是相对的。运动和静止之间是相互依存、 相互渗透、彼此统一的关系。 2、人和规律的关系 对这一关系的掌握需从它的规律的含义、特征以 及人的主观能动性两个方面来掌握。 (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、必 然的稳定的联系。从客观性、本质性、必然性、稳定 性四个方面来掌握规律的特征。 ①规律是事物本身固有的客观的联系,是不以人 的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②规律是本质的联系。它是客观事物的内部联系, 是对事物的存在和发展起主要的决定性作用的联系。 这种联系体现了事物本身固有的内在的根本性质,并

学法链接
[例题分析] : 英国哲学家毕尔生说: “万物都 在运动, 但只是在概念中运动。 ” 这 一观点是 A. 离开运动谈物质的形而上学观点 B. 离开物质谈运动的唯心主义观点 C. 离开物质谈意识的精神万能论观 点 D. 离开意识谈物质的不可知论观点 [解析]:该题考查物质与运动 的关系。物质与运动不可分,物质 是运动的承担者,离开物质谈运动 是唯心主义,离开运动谈物质是形 而上学。所以 A、C、D 项与题目的 要求不符。 [答案]:B [点悟]:本题是从反面观点的 错误来感悟和体会物质与运动的关 系。遇到此类问题,一方面要正确 理解所考查问题的正确观点,然后 依据这种正确观点来分析题干的错 误之处。 [分析辨别] : 辨析:要命令自然就必须服从自 然。 [解析]:这是一道辨析题,可 以按照一般的思路,先肯定命题中 的合理因素,并进行分析。然后再 找到其片面或不足之处,进一步对 其进行分析,指出正确观点。 [答案]: (1)辩证唯物主义认 为, 规律是事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系。规 律是客观的,它的存在和发生是不 以人的意志为转移的。因此人们在 认识世界和改造世界的实践中必须 遵循规律,而不能违背规律,按客 观规律办事。 (2)但规律是客观的,并不

贯穿于事物整个发展过程,而区别于事物外部的、表 面的、想象的联系。 ③规律是必然的联系,是指确定不移、必定如此、 不可避免的联系。 ④规律不是一种暂时的联系,而是稳定的联系, 不是多变的、易逝的联系。 (2)规律的客观性要求我们必须遵循规律,而不 能违背规律,按客观规律办事。但在客观规律面前, 人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基 础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改 造客观世界,造福于人类。 【案例导析】

表明人在规律面前是无能为力的, 人可以在认识和把握规律的基础 上,根据规律发生作用的条件和形 式利用规律,改造客观世界,造福 于人类。 [点悟]:通过正确处理人与自 然的关系,体会自然界的客观性, 感悟客观规律的存在和发生作用不 以人的意志为转移,要尊重自然规 律。

案例一: 以下是古希腊两位著名哲学家的两种不同的观点: 赫拉克利特说: “人不能两次踏入同一条河流。 ”他的学生克拉 底鲁说: “人甚至一次也不能踏进同一条河流。 ”你认为应怎样评述 以上两人的观点? [解析]: 这是一个比较题,通过两种不同观点的比较考查对运 动绝对性的正确理解,培养分析问题、辨别问题的能力。 [答案]: (1)赫拉克利特的观点是正确的,他说明了物质是运 动的,运动是绝对的。 (2)克拉底鲁的观点是错误的,错误地理解了运动的绝对性, 因而否定了相对静止,他的观点会导致不可知论。 案例二: “谋事在人,成事在天“这句话正确地揭示了客观规律性和主 观能动性的关系。如我们长江三峡截流成功就是生动的例证。 [解析]:这道题借用了一句古语,来考查对客观规律性和主观 能动性的关系的理解,培养分析问题、解决问题的能力。 [答案]: (1)规律是客观的,又是可以认识和利用的,认识利 用规律往往要发挥主观能动性。发挥主观能动性必须以尊重客观规 律为基础。 (2) “谋事在人”是说人应该发挥主观能动性; “成事在天”是 说人发挥主观能动性,能不能取得预期的效果,能不能“成事”关 键在于是否符合客观规律,按客观规律就能办成事。长江三峡截流 成功正是按规律办事的结果。

[思维点悟]: 这是一道比较式 辨析题。 首先,找到它们 所探讨的共同问题, 即运动的绝对性。 其次,对两人的 观点分别评析(把握 “两次”和“一次” 这两个关键词) ,判 断、指出其合理之处 和错误之处即可。 [思维点悟]: 首先,审材料: 正确认识和理解材料 中的 “天” 。 从题意看, 这里的“天”指的是 客观规律, 而不是 “天 意” 。 其次,结合材料 中的事例,运用有关 规律的知识来组织答 案。

学以致用
【自我演练】 一、单项选择题 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1.哲学上讲的“运动”是指 A.五种基本运动形式的总和 B.意识以外的所有变化 C.宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D.自然界的一切变化和过程 2. “人们对物质的认识, 就是认识物质的形式, 认识了物质运动形式, 也就认识了事物本身。 ”

这是因为 A.运动是绝对的,静止是相对的 B.物质是运动着的物质 C.运动是物质的运动 D.运动是物质的根本属性和存在方式 3. “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 ”下列说法与 这首诗的哲学寓意一致的是 A.运动是绝对的,静止是相对的 B.江山易改,本性难移 C.种瓜得瓜,种豆得豆 D.金无足赤,人无完人 4. 《列子》记述了杞人忧天的故事。这个杞人的错误在于 A.否认了世界是物质的 B.否认了物质世界是运动的 C.否认了物质世界运动的绝对性 D.否认了物质世界运动是有规律的 5 我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊, 还在国际上首次培育成功了一头带有人 血清蛋白的转基因试管牛。这表明 A.自然界中的有些东西是人的意识的产物 B.新物种的产生依赖科技和人的意识 C.人们可以认识和利用规律,培育出新的物种 D.只要有创新精神,就能创造新物质 6.物质的根本属性是 A.客观实在性 B.运动 C.可知性 D.永恒性 7.克拉底鲁认为,人不仅不能两次踏进同一条河流,甚至连一次也不能踏进同一条河流。 这种观点的错误在于 A.否认了意识 B.否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系 宋人有闵其苗不长而言之者,茫茫然归,谓其人曰“今日疾矣,予助苗长矣。 ”其子趋 而往视之,苗则槁矣。运用所学知识,回答 8—9 题。 8.上述典故的哲学寓意是 A.事物的运动是永恒的 B.事物运动有其自身规律 C.物质与运动不可分 D.事物是变化发展的 9.上述典故给我们的启示是 A.办事情必须遵循客观规律 B.办事情必须从整体着眼,寻求最优目标 C.做工作必须高度重视意识的反作用 D.看待事物既要看到物质运动的绝对性,又要承认相对静止的存在 二、非选择题 10.材料一: “没有运动的物质和没有物质的运动一样,是不可想象的。 ”───恩格斯 材料二:天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法。 根据材料,请简要说明物质、运动和规律的关系。

【能力拓展】 一、单项选择题 1. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ”这说明 ①自然界和人类社会都是有规律的 ②自然界和人类社会都遵循同样的规律 ③自然规律和

社会规律都是古今不变的 ④自然现象和社会现象都是循环往复的 A.③④ B.①③ C.②④ D. ① 2008 年冬,我国北方地区出现了多次沙尘天气,呈现出频率高、时间长、范围广等特 点,预示着我国正在进入新一轮沙尘天气频发期。专家指出,沙尘天气的形成,天灾是一方 面,人祸更值得关注。根据材料回答 2-3 题。 2.由于人祸形成沙尘天气,这表明 A. 人们能够利用规律,为人类服务 B. 事物的联系是无条件的 C.规律是客观的,违背规律必然受到规律的惩罚 D.人们在规律面前并不是无能为力的 3.对材料中“天灾” “人祸”认识正确的是 A. “天灾是客观规律,人们对它无能为力 B.要认识“天灾”形成的客观规律,规范人类活动,避免“人祸”发生 C. “人祸”是人为带来的,对环境影响不大 D. 只要克服了“人祸” ,就不会出现沙尘天气 4.在经过四次无人航天实验后, “神州”五号载人飞船飞向太空。这说明 A.规律是客观的,但人们可以认识和利用规律 B.我们要按客观规律办事 C.事物运动是有规律的 D.规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 二、非选择题 5.20 世纪 90 年代以来,世界各国都把发展循环经济 、建立循环型社会看作是实施可持续 发展的重要途径和方式。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式, 它要求把经济 活动组织成一个“资源—产品—再生资源”的反复循环流程,做到生产和消费污染排放量最 小化、废物资源化和无害化,以最小的成本获得最大的经济效益和生态效益。 发展“循环经济”是如何体现人和规律关系的?

参考答案
第二单元 第四课 探索世界与追求真理 探究世界的本质

认识运动

把握规律

自我演练 一、单项选择题 1.C 2.D 提示: “认识了物质运动的形式,也就认识了事物本身” ,因为运动是物质的根 本属性和存在方式 3.A 4. D 提示:其人的错误在于把事物的运动看成杂乱无章、无 规律的矛盾,否认了世界运动的规律性,故 D 项正确。 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 二、非选择题 10.[答案]:(1)物质与运动是不可分的,物质是运动的承担者,运动是物质的根本属性和 存在方式。 (2)物质运动不是杂乱无章的,而是有规律的,规律是事物运动过程中固有的、

本质的、必然的、稳定的联系。 能力拓展 一、单项选择题 1.[答案] D [解析]:一句“此事古难全”说明了规律是客观的,是不以人的意志为转移的。第一句 说的是社会的规律,第二句说的是自然界的规律。规律具有相对稳定性,但也是变化的,特 别是社会的规律会随着具体条件的变化而变化。 2.[答案]: C 3. [答案]: B 4. [答案]: A w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 二、非选择题 5.[答案]: (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客 观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律的客观性和普遍性 要求我们, 必须遵循规律, 而不能违背规律, 一旦违背客观规律, 人们就会受到规律的惩罚。 (2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根 据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。


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