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《播种希望、放飞理想》


《播种希望、放飞理想》主题活动
——养老院送爱心综合实践 一、指导思想: 以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,结合学校办学特色,以综合 为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质 教育,形成学校办学特色。体现校团委在学生实践活动中的指导作用。 二、综合实践活动课程目标: 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活 动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践 能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法 和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步 养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任 感。 三、主要工作任务: 1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育 与社会实践为主要活动形式”的小学中学综合实践活动基本模式。 2、以八年级为试点年级,开展好综合实践活动课程的试点实验工作,任课老师要以布置综 合实践性作业为主要形式,指导学生开展好学科型综合实践活动。 3、 八年级八位正副班主任作为学生开展综合实践活动的指导老师, 全程指导各班开展好综 合实践活动。 四、具体工作: 1、开发综合实践活动的资源 2、安排好养老院综合实践活动的时间。 3、确定养老院综合实践活动的主题并制定好实施计划 主题一:与老人聊天下 主题二:为老人办实事 主题三:给老人演节目 五、加强对综合实践活动的指导 实验班的正副班主任是综合实践活动的指导老师, 其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过 程,包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。 (1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、 学生所处的特定背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目 (2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资 源, 在活动开始阶段, 可以结合实例对学生进行一定的基础训练, 帮助学生掌握利用工具书、 使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程 中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;指 导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供 依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。 在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;

要组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高学习积 极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导。 在实施过程中,教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,开发对实施综合 实践活动有价值的校内外教育资源, 为学生开展活动提供良好的条件。 还要指导学生注意活 动中的安全问题,培养学生的安全意识和自我保护能力,防止意外的安全事故发生。 (3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论, 指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

2012.8.22

《播种希望、放飞理想》主题活动实施方案

巴图营中学 2012.8.22


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