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名校名师精编高考语文高三语文一轮复习 人教版 专题7 课案2 赏析鉴赏 课件


课案2 赏析鉴赏 学习目标 分类点拨 学习目标 1.了解高考传记阅读赏析鉴赏类试题的命题特点。 2.学习解答鉴赏赏析类试题的方法。 分类点拨 类题一 分析作品结构作用 阅读鉴赏 (2013年高考辽宁卷)阅读下面的文字,完成下列 各题。 吴良镛:筑梦人生 ①1922年的春深时节,吴良镛出生于南京一个普 通职员家庭。年少的他,目睹了收账人无情揭走自家 的屋瓦,凄风苦雨

中一家人被迫告别祖居。1937年南 京沦陷前,他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合 川参加大学招生考试时,他亲历了日军战机对大半座 城市的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪,促使青年 吴良镛默默许下宏愿,在内心树立起“谋万人居”的 理想。 阅读导引 1.文章第①段有什么作用? 答题思路:首先明确第①段的 内容,写吴良镛年少遇国难, 内心树理想;然后从结构上分 析概括,开篇点题,为下文作 铺垫。 答案:青少年时期的家国之痛 对吴良镛树立毕生筑梦为民 居的理想产生了重要影响;为 下文作铺垫。 ②1950年,吴良镛结束在美国的研读深造,投身于新中 国建设,协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后,风雨 数十载,以解决中国实际问题为导向,从城市规划、建筑 设计到教书育人,他不知疲倦地奔忙着,孜孜探求着中国 特色的城市规划建设之路。他指出,西方建筑史是“石 头的历史”,而中国古代建筑史是“土木的历史”,因此, 北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作 尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而 起,吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为,旧 城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求,还要与原有 的历史环境密切结合。 2.请结合文本简要分析 “广义建筑学”理论的 内容。 答题思路:首先找到“广义 建筑学”的段落,然后结合 语境,抓住关键词语、语句 加以整合。 答案:以城市规划、建筑与 园林为核心,整合工程、社 会、地理、生态等相关学 科的发展模式。将建筑从 单纯的“房子”概念拓展 为“聚落”的概念。 3.本文叙述了吴良镛理论 上哪些建树? 答题思路:紧扣题干“理论 上”的限定范围。 答案: “有机更新”理论、 “类四合院”构想、“广 义建筑学”理论、“人居 环境”学说等。 ③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来,作为城市规 划者的市长,不仅要具备革命家的情操,还应具有诗人的 情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗?是不 是想想办法,例如打个漂亮补丁或绣上图案。”相对于 大拆大建,吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类 四合院”住房体系的构想。他的这一理论,被成功应用 于北京菊儿胡同四合院改造工程。菊儿胡同居民曾一直 被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城 风貌保护相冲突,改造项目一直停滞在规划层面。吴良 镛说:“民惟邦本,普通人的居住问题是建筑最本质、最 核心的内容。”他不辞辛劳,反复修改施工方案,每天拖 着装满资料的小车到建筑馆工作,或奔波于尘土飞扬的 工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦,与周边的老房子浑 然一体。在这样一座“类四合院”里,邻里进出打招呼, 有了困难互相帮,北京城原有的历史环境和生活情境得 以延续。 4.高考原题 (1)吴良镛在建筑领域取得了 哪些方面的成就?请结合全文 概括说明。 思考一:吴良镛在建筑领域取 得的成就集中体现在哪几个 自然段? (第②③⑤⑦自然段。) 思考二:吴良镛在建筑领域取 得的成就体现在哪几个方面? (①理论建树方面;②实践业 绩方面;③声望和影响力方面; ④人才培养方面等。) 答案:①理论建树方面,主要 有“广

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