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2017届一轮复习 文言文阅读 课件2(全国) (1)


一、文言断句 【提问模式】 ①下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是。 ②下列用?/?给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是。 ③用斜线(/)给下面短文的画线部分断句。 ④请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。 【答题手法】 文言文断句方法有: 1.明虚词,定句读。 ①文言文中常见的放在句首的发语词、表敬副词 :夫、惟、盖、 凡、窃、敬、请、苟、若、岂等。②放在

句尾的语气词:者、也、矣、 焉、 乎、 哉、 与(欤)、 耶、 耳等。 ③还有一些放在句首的复音虚词(包 括一些复句中的关联词)也是我们的好?帮手?,如至若、于是、是 故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等。 ④时间词,如顷之、未几、已而、既而、俄而等。⑤叹词,如?嗟夫? ?呜呼?等会构成独词句,前后都可断。 2.明结构,找句式。 断句时可考虑到文言文的特殊句式和固定结构。文言文有不同 于现代汉语的四种特殊句式——判断句、 倒装句、 被动句和省略句。 除此之外,还有多个固定结构,如?无乃……乎? ?不亦……乎? ?得 无……乎?等。考生可依据这些来断句。 3.找名词,定句读。 阅读中,要随时标出文段中的重要的名词,特别是专有名词,如 人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、 植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语,在它 们的前后往往要进行断句。 4.看对话,定句读。 对话、引语常用标志有曰、云、言、白、语、道、谓、对等。 两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用?曰?而把主语 省略。遇到对话,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。 5.明总分,寻层次。 可根据总分或分总关系的句式和结构断句,或根据层次较为鲜 明,逻辑特征明显的句式和结构进行断句。 6.审语境,定句读。 词不离句,句不离段。要想断句,先要把有关的文段通读几遍, 力求对全段乃至全文的内容有个大体的了解。 若为记叙文,则先理出 其记叙的要素;若为说明文,则先看出其对象和层次;若为议论文,则 先读出其论点和论据。 考生只有在领会文段基本意思的基础上,才能 正确地断句。 (2015 年广东卷文言文《明史·卢象昇传》第 3 题)下列 文句中,断句正确的一项是( )。 A.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之 必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 B.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之 必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 C.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之 必死/若是者/人实为之/要之亦天意也 D.危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之 必死/若是者/人实为之要之/亦天意也 【解析】结合上述方法综合使用:找名词——?世??才?,找 虚词——?或??者??之??也?,明结构——?要之?的意思是 ?总而言之?,表示下文是总括性的话。 【答案】A 【参考译文】 危亡混乱的时代,并不缺乏人才,只是往往不能充分发挥他们的 作用。用了,或限制他而把他赶到必死的境地。像这样的情况,确实 是人为的,但总的说来也是天意。 (2015 年湖北卷文言文第 5 题)请用斜线(/)给下面文言 短文中画线的部分断句。(限断 6 处) 王慎中为文,初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文 之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说,久乃变 而从之。 (选自《四库全书总目》) 【解析】结合上述方法综合使用:找名词——?秦汉? ?法? ?曾 巩? ?唐顺之?,找虚词——?

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