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高分经验:每个牛人都是“蜗牛”


高中六个学期的分析和目标 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期 这个时期最主要的目标是: 积极适应各科老师的教学方法, 迅速吸收新知识, 同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。 所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期 这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因 此对各学科

特点有了一定掌握。 这个时期的主要目标是: 重点培养良好学习习惯, 形成适合自己的学习方法, 做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就 是:养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期 此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要 开始有所突破。 这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期 有了高二上半学期的起飞和突破之后, 又要开始稳住脚跟了, 这时要全面地、 客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆” 。 这个时期最主要的目标是: 稳定自我水平, 基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期 经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全 静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新 鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步 为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期 可以适当地做些拔高。 要全面解决自己所面临的问题, 查缺补漏, 扫除残敌, 不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到 自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说: “自信是成功的第一秘诀” 。

高分经验:每个牛人都是“蜗牛” 一切学习方法的基础、根本,就是勤奋,一切的成就,都必须要有相对应的 付出才可能获得。 当今社会似乎弥漫着一股 “秀” 的风潮: 美女模特秀身材、 情侣夫妻秀恩爱、 好学生秀成绩、大款秀财富??不过最热门的,也似乎最有意义的,当属各类成 功人士在访谈节目上和各类自传中的 “秀经验” 了。 但是如果我们能练就透过 “忽 悠”看本质的能力,就会发现在花里胡哨的成功经验背后,总离不开两个字—— 勤奋。 在前面,我介绍了很多帮我们“有效偷懒”的学习方法,而其实,勤奋就是 最好的学习方法。换一句话说,勤奋是一切学习方法有用武之地的基础。正所谓 “巧妇难为无米之炊” ,好的学习方法就如同炒菜的技法,这米呢,便是用在学 习上的时间。学习就像做乘法一样,时间×技巧=成果,时间为 0,那么技巧分 值再高,成果也只能为 0。 严重偏科的我一直当数学是我的一块心病,每每自己感觉已经付出了不少努 力了,却总是在考完试发卷时刻看着少得可怜的分数,备受打击。终于有一次, 我按捺不住了,愤愤不平地抱着卷子去找老师,想知道我数学“百学不得其解” 的真正原因,是不是我真的没有丝毫数学细胞?因为平时很少找老师提问题,我 费了不少周折找到数学老师办公室,敲门进入,却看到了班上数学成绩数一数二 的小胡,正抱着厚如板砖的一本习题集和老师认真讨论着。小胡活泼可爱,平时 笑眯眯的,是个人缘很好的小女生,经常也会和大家凑在一起聊明星、侃八卦, 看起来一点也不像书呆子。但是她的成绩却非常好,尤其是数学,有时能在课堂 上解决令老师也十分困惑的难题,赢得满堂彩。成绩平平的我一直觉得她八成是

聪颖过人,才能不费吹灰之力就学懂我无论如何也弄不明白的数学吧!怎么,竟 然她也有不懂的问题要请教老师?我恭恭敬敬地站在老师旁边一看,顿时羞愧得 无地自容:小胡捧着的“板砖”是学校发的习题集,老师并没有要求我们做,但 她的书上写得密密麻麻、花里胡哨,页脚都卷得不成样子了。我忙不甘示弱地试 图在脑海中搜索关于我的习题集的记忆,只晓得这本书发下来之后就被我不知道 扔到哪里去了,擦去扉页上的姓名和封皮上落的灰尘,还可以在书店里卖个好价 钱。 我捧着低分的卷子, 一腔愤愤不平烟消云散, 感觉不好意思起来。 顿时明白, 什么叫差距?这就叫差距!原来优秀的小胡并不是如我所想,凭着聪明劲儿悠悠 闲闲地就取得了好成绩,而是这么勤奋用功,她不优秀,谁优秀?再看看我,本 来知识学得就不扎实,除了老师布置的硬性作业之外,又懒得再做其他努力,又 有什么资格说“我已经很努力了,怎么还学不好?” 那天起,我慢慢发现身

边的优等生都和小胡有大致相似的勤奋:艺儿的作文写得行云流水,既引人入胜 又内涵丰富, 从来不必绞尽脑汁, 其实这份娴熟缘自她从小广泛深厚的阅读积累, 即使学习紧张她也一定挤出时间来看书;小陈的英语更是好似入了神仙境界,从 不见他费力背课文、记单词、做一本又一本的阅读完型书,但每次考试都稳坐前 几把交椅,其实这份自如与他高一一年为了备战托福夜以继日、废寝忘食地进行 高难度的英语练习脱不了干系,据说一个假期过去他连眼镜都加厚了半毫米;乐 乐的文综让人望尘莫及,平日和大家嬉笑打闹一副没心没肺的样子,但是要背的 内容他能精确到第几行第几个词地复述出来,他总吹牛说自己记忆力好,其实这 种熟悉是他考前书不离手、文综不离口的努力换来的??那些我们以为是仅仅凭 着天赋便轻轻松松地脱颖而出的人,其实都很勤奋好学,每一分成绩都是汗水浇 筑而成的。

是啊,哪有“天上掉馅饼”的好事儿?每个牛人,其实都是“蜗牛” 。聪明 人要勤奋,需要通过努力挖掘自己的潜力、实现自身的价值;笨人更要勤奋,需 要付出更多辛苦,去争取自己想要的人生。成功了我们要勤奋,因为成果需要通 过不断的拼搏去保持、去实现新的超越;失败了更要勤奋,因为眼前的困难需要 我们坚持不懈地努力克服、突破。即使一时间没有显著的成就,勤奋的努力也一 定不会白费,因为凡事都有一个积累的过程,成功不可能一蹴而就,而每一天的 勤奋所带给我们的, 不仅仅是知识能力上的收获, 还有意志品质上的锻炼。 这些, 都是不能拿“是否已经成功”这个标准去衡量的。我明白了,偷懒无可厚非,但 是如果不给学习以足够的时间和关照,注定得不到自己想要的结果。于是我下决 心做一只不怕苦的“蜗牛” 。 我开始每天在学校上晚自习,不打折扣地完成作业,再有针对性地做补充练 习, 之后披星戴月却满心充实地回家。 周末和假期, 我也一改 “一觉睡到自然醒” 、 一天从中午开始的老习惯,每天挣扎着抵制被窝的诱惑,八点起床到图书馆或是 自习室报到,安顿下来一学就是一个上午。简单的午饭后,继续奋斗直到晚上回 家。平时呢,我尽量少上网、少和同学闲扯,而是抓紧本来就不多的时间多看看 书、多去老师办公室问问题??这样做收效自然是缓慢却显著的,我几科的成绩 都慢慢上升了,连数学这个瘸腿科目也终于稳定下来。 后来,当有人问起我该怎么学习时,我一定能滔滔不绝地长篇大论一番,林 林总总列出好多学习的技巧方法。 但我也不会忘记, 一切学习方法的基础、 根本, 就是勤奋,一切的成就,都必须要有相对应的付出才可能获得。


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