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赢在2017年高考语文:第3专题《阅读古代诗歌》ppt考点突破课件


第3单元 阅读古代诗歌 1. 真 题 演 练 2. 考 情 梳 理 3. 考 点 突 破 题 1:(2014· 全国新课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。(11 分) 阮 郎 归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。 【注】 ①作者一作秦观。 ② 〔讳愁〕 隐瞒内心的痛苦。

③ 〔劫〕 围棋术语。 8. 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结 合内容分析。(5 分) 〖试题解读〗★★ 本题考查“鉴赏文学作品的形象、表达技 巧”的能力。这是一首写景抒情的词。这类作品通常会涉及景与情 的关系问题。解答此题,首先须弄清词中描写了哪些景物,景物的 特点是怎样的,其次还须感知整首词的感情基调,把握词中人物的 主观感情。 参考答案:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红 满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日 却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的 暮色。(答出奠定情感基调的,给 2 分;结合内容分析的,给 3 分。) 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的? 请简要阐述。(6 分) 〖试题解读〗★★ 本题考查“评价文章的思想内容”“鉴赏 文学作品的表达技巧”的能力。分析作品中特定词句所表达的思想 感情时要注意:一是要与整首词的思想感情联系在一起思考,二是 要抓住关键词语分析。本词末尾两句中的“残” “沉吟” “迟”三个 词语能够充分体现此时词中人物的情绪:心事重重,犹豫不决,落 子迟缓。至于“是如何表现的” ,从“翻身” “整顿” “着” “沉吟” 可知,是通过人物的动作来表现的。 参考答案:末尾两句表现 了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来 表现的。 回身整理残棋并想续下, 借以转移愁情, 可又因心事重重, 以致犹豫不决,落子迟缓。 题 2:(2014· 山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。(8 分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 【注】①〔居士〕指文人雅士。 ②〔山瓢〕天然粗陋的酒器。 (1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的 景色特点有何不同?请作简要分析。(4 分) 〖试题解读〗★★ 全题考查“鉴赏文学作品的形象”的能力。 本题要求通过比较不同景物的特点,鉴赏景物形象。这两句诗都是 写景。“园花经雨百般红”侧重于描写雨后园林百花争艳的美景, 而“乔木峥嵘明月中”侧重于写深夜的乔木高耸入云的清幽特点。 两种色调,两种意境,截然不同。解答时应该把握其特点并加以分 析说明。 参考答案: 一句艳丽, 一句清幽。 “园花经雨百般红” 描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。 “乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸 峭拔,意境清幽。 (2) 诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以 分析。(4 分) 〖试题解读〗★★ 本题要求抓住特点分析人物形象。由“楚 酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”可以看出,诗人喜欢饮酒, 举止自然洒脱;由“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”可以 看出,诗人一天不停地在寻诗,甚至沉迷其中,情趣高雅富有乐 趣。 参考答案:行为洒脱,情趣高雅。 “楚酒困人三日醉” “爱 把山瓢莫笑侬” ,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 “亭角

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