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新课标高中语文(人教版)必修5 《中国建筑的特征》教案


中国建筑的特征 【教学目标】 一、知识教育目标 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.帮助学生弄清文章的重点和难点。 二、能力培养目标 1.学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习 和借鉴。 2.通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论,提高学生探究问题的能力。 三、德育渗透目标 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 四、

美育渗透目标 通过学习,提高对我国建筑艺术的审美能力。 【重点、难点、疑点及解决办法】 重点: 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习 和借鉴。 难点: 1.帮助学生弄清文章的重点和难点。 1 2.通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论,提高学生探究问题的能力。 【课时安排】1 课时 【教学步骤】 一、明确目标 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.帮助学生弄清文章的重点和难点。 3.学习本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习 和借鉴。 二、整体感知 1.导入新课 北京清华园中有一座雕像,被人称为这所著名大学中的第十二座雕像:儒雅的梁思成先 生,戴一副眼镜,正微微地笑着,平静,坦然,好像刚刚走出家门,到他创建 50 周年的清华 建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》(板书课题)。 2.作者简介 梁思成(1901-1972),我国著名建筑学家,清华大学教授,中国共产党党员,广东省 新会县人。梁思成教授 1901 年 4 月 20 日生于日本,1915 年至 1923 年就学于北京清华学校, 1924 年赴美留学入康乃尔大学,不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系, 1927 年获宾夕法尼亚大 学建筑系硕士,1927 年、1928 年在哈佛大学美术研究院学习。1928 年回国,到沈阳东北大 学创办了建筑系,并任教授兼系主任直到 1931 年。1931 年至 1946 年担任中国营造学社研究 员、法式部主任。1941 年还担任前中央研究院研究员。1946 年为清华大学创办了建筑系,担 任教授兼系主任到 1972 年。在这期间,还曾于 1946 年 11 月、1947 年 6 月,应美国耶鲁大 学之聘为访问教授。1947 年 1 月至 1947 年 6 月,作为中国代表担任联合国大厦设计委员会 顾问。1948 年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。解放后,于 1952 年加入中国民主同盟, 1959 年加人中国共产党,曾当选为第一、二、三届全国人民代表大会代表,三届人大常务委 2 员会委员,政协常务委员会委员,民盟中央常委等职。历任北京市都市计划委员会副主任、 北京市城市建设委员会副主任、中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院 技术科学学部委员、中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任、首都人民英雄纪念碑建设委 员会副主任、全国科学普及协会北京分会副会长等职,1972 年 1 月 9 日病逝于北京。 梁思成教授长期从事建筑教育事业, 对建筑教育事业做出了重要贡献。 在学术研究方面, 梁思成教授自 20 世纪 30 年代起,对我国古代建筑进行了系统的调查研究,他生前写的许多 有关中国古代建筑的专著和论文,具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情, 对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议,并参加了北京市城市规划工作,参加 了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建

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