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制作角色动画


从圆开始绘制你的第一个动画角色 ——第五课 制作角色动画 (第 1 课时) 余姚市世南中学 肖丽 信息技术学科 八年级 邮箱:564951993@qq.com 18667820840 前言:Flash 是学生非常“感兴趣”的课。他们的感兴趣是 Flash 有超常炫酷的动画效果, 因为玩过许多 Flash 游戏,而又带着对 Flash 制作未知的新奇感。现在一旦入手学习这门课, 他们就会发现有趣细腻的动画很多都是一帧一帧画出来的。那么绘画就会是个大问题。 “爱你 在心, 鼠标难动。 ” 这不仅是初学 flash 动画制作孩子的共同心声, 也是当初我自己学习 flash 动画的真实写照。在蠢蠢欲动之际,拿起鼠标就是一声长叹:这 flash 绘画真的无从下手, 该怎么去塑造角色造型呢!没有主角又何谈做动画?! 初学Flash 的人总在思考一个问题:我没有美术基础能学好 flash 动画制作吗?对一开始接 触 flash 的学生来说马上接触色彩和立体感,掌握透视和构图技巧无益于在他们刚刚开始沸 腾的兴趣里撒了一瓢水,要等开太慢热。初中生学习 flash 也不可能像中职生那么专业,一 星期就那么一节课,一学期十几节,要等到把绘画基础完全打好再做动画,那么动画还没开 始,学生的兴趣已经快没了。针对初中生学习 flash 的特点,几何图形组合简笔画,Q版角 色设计可以快速带领他们入门。 这节课正是给孩子们信心的一堂 flash 基础电脑绘画课。 一、教学内容分析 本课为 2013 年浙教版《信息技术》八年级下册第五课《制作角色动画》的教学内容。本课分 为两课时, 第一课时主要学习使用椭圆工具绘制卡通角色并让学生掌握图形元件的创建方法。 本节课为新授课,知识点较多,学生通过绘制图形快速领略操作技巧。 第二课时进一步掌握元件的创建和修改,能进行卡通角色的创作,并制作简单的角色逐帧动 画。 二、教学对象分析 本课面对的是八年级学生。前面学习了利用图片素材导入进行简单的逐帧动画制作,熟悉了 三种帧的用法和帧的基本操作。这一节课主要是让学生自创矢量图形以获得动画所用素材。 在七年级 WORD 自绘图形的讲解中学生基本掌握图形的绘制方法。这里进行知识迁移,熟悉在 Flash 环境中的绘制技巧。 三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 1、掌握选择工具、椭圆工具、变形工具的使用技巧 2、理解理合、分离两种状态的特性 3、掌握排列组合次序调整的初步用法 4、熟悉鼠标吸附功能应用及拓展用法 5、掌握功能键:Alt、Ctrl、Shift 在绘图中的妙用 能力目标 能独立完成 QQ 企鹅的画法,并用头脑风暴法进行创作,提高制 作信心 情感目标 让学生体验分享成功完成卡通形象绘制的乐趣, 保持动画制作的 热情 1 四、重点难点 重点:组合分离状态的特性及实践应用,功能键的配合使用。 难点:在 Flash 环境下快速掌握各种工具的配合运用。 五、教学方法 教法:讲授法、引导法、演示法 学法:课件自学、讨论、发散性思维(头脑风暴) 六、教学策略 通过 QQ 企鹅片断动画引起学生绘画兴趣,使用课件引导学生一步步掌握绘制技巧。教师演 示和课件自学巩固所学内容。 七、教学过程 情境导入:播放“下雪了.swf”动画。 打开源程序分析雪人和“Q 弟” 、 “Q 弟走”和“Q 弟跳”等图形元件的制作 设计意图: (课间播放)QQ 企鹅形象深入人心,最能博得学生青睐。这个动画形象简单可爱, 又极可赋予不同的身份特征进行创作改变。从动画的播放吸引学生的注意力开始,由简到难, 进行任务分解,

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