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写意花鸟画教学设计


写意花鸟画教案
【教材分析】 本课属于“造型、表现”领域的内容,旨在让学生提高临摹和添加的 创作方法,进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中 锋、干笔、湿笔的用笔方法,感受画鸟创作的乐趣。 【教学目标】 1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品,加深对中国花鸟画的认识。 2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上添加 和创作一副花鸟画。 3、通过本课

学习,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感, 【教学重点】 学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。 【教学难点】 用笔和用墨的表现方法。 【教学准备】 国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料 【教学过程】 一、引入: (1)花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。 (2)在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四 君子”。 (3)出示课题——花鸟画。

【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识,提高学生鉴赏画鸟 画的素养。了解“缘物寄情”的目的是为了更好地开展本课教学,使 学生对中国花鸟画有更深层次的理解,为创作打基础。 二、讲授新课: 1、欣赏吴昌硕的作品《菊花》 2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时,中国的花鸟画家的表现物 象的同时更重视缘物寄情。 三、小组研究: 【设计意图】 渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品, 了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。 (1)对比自然界中的花鸟,欣赏和研究一副花鸟画,想一想画家是 怎么用笔和用墨的? (2)游戏:请你对照黑板上的菊花图片(中锋勾花,侧锋勾叶), 分别尝试以下几种笔法: 侧锋画麻雀头——点、抹 中锋画翅、尾——短线 四、讨论分析: 麻雀是我们生活中常见的飞鸟,它头大、体小,头、背、尾呈褐色, 背有黑斑点,胸腹灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的 头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻 雀就方便多了。 五、学生绘画创作,教师巡视辅导

作业要求: 临摹一副花鸟画作品, 可以大胆的对原作进行添加和创造。 六、欣赏展示: 1、师生互评:选出你最喜欢的作品,说说哪里好? 2、教师课堂小结。


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