当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:3.8 兰亭集序(新人教版必修2) Word版含答案]


一、基础巩固 1.下列加点词语的解释不正确的一项是( A.引以为流觞 曲水 . B.所以游目骋 怀 . C.不能喻 之于怀 . D.所以兴怀,其致 一也 . 【解析】 【答案】 觞:酒杯 骋:放开、敞开 喻:明白 致:到 )

致:情趣,情致。 D )

2.下列各句对“于”的用法意义,判断正确的一项是( 所遇 ?①当其欣于 . ? 怀 ?

②不能喻之于 . 斯文 ?③后之览者,亦将有感于 . ? 尽 ?④终期于 . A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④不同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同 【解析】

①“于”介词,引出动作的对象,对②“于”介词,在③“于”

介词,对④“于”介词,到。 【答案】 B )

3.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是( A.或取诸怀抱 .. B.情随事迁,感慨 系之矣 .. C.夫人之相与,俯仰 一世 .. D.引以为流觞曲水,列坐其次 ..

【解析】 A 项,古义为胸怀抱负;今义为抱在怀里或胸前。C 项,古义为一 俯一仰之间,表示时间短暂;今义为低头和抬头,泛指一举一动。D 项,古义为

它(曲水)的旁边;今义为第二,次要的地位。 【答案】 B )

4.从句式的角度考虑,下面的句子不同于其他三项的一项是( A.当其欣于所遇 B.不能喻之于怀 C.亦将有感于斯文 D.引以为流觞曲水,列坐其次 【解析】 【答案】 A、B、C 三项都是状语后臵句,D 项是省略句。 D

5.名句填空。 (1)天朗气清,惠风和畅。__________,__________。 (2)或取诸怀抱,__________;或因寄所托,__________。 (3)及其所之既倦,__________,__________。 (4)__________,齐彭殇为妄作。 【答案】 (1)仰观宇宙之大 感慨系之矣 俯察品类之盛 (2)悟言一室之内 放浪形骸之

外 (3)情随事迁 二、课内阅读

(4)固知一死生为虚诞

阅读下面的文字,完成 6~10 题。 夫人之 相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟 言一室之内;或因寄所托,放浪形 . . 骸之外。虽趣 舍万殊,静躁不同,当其欣于所 遇,暂得于己,快然自足,不知老 . . 之将至;及其所之既倦,情随事迁 ,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈 . 迹,犹不能不以 之兴怀,况修短随化,终期 于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂 . . 不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之 于怀。固知一死 . 生为 虚诞 , 齐彭殇为妄作 。 后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其 . .. . ...... . 所 述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 . 6.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( A.或取诸怀抱,悟 言一室之内 . B.虽趣 舍万殊,静躁不同 . C.情随事迁 ,感慨系之矣 . 悟:面对面 趣:趣味 迁:变迁 )

D.况修短随化,终期 于尽 . 【解析】 【答案】

期:至、及

此题考查文言实词在文中的含义。趣:趋向,取向。 B )

7.下列语句中加点的词,意义和用法不相同的一项是( 相与,俯仰一世 ?①夫人之 . A.? 于怀 ?②不能喻之 . 遇 ?①当其欣于所 . B.? 述 ?②故列叙时人,录其所 . 东坡 ?①中峨冠而多髯者为 . C.? 虚诞 ?②固知一死生为 . 之兴怀 ?①犹不能不以 . D.? 物喜,不以己悲 ?②不以 . 【解析】

A 项, “之”,①助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。

②代词,这种情感。B 项, “所”,都与后面的动词构成名词性短语。C 项, “为”, 都是动词,是。D 项, “以”,都是介词,因。 【答案】 A )

8.下列语句分为四组,全能表现作者认为人生“痛”的观点的一组是( ①人之相与,俯仰一世 ②因寄所托,放浪形骸之外 ③不知老之将至;及其所之既倦 ④俯仰之间,已为陈迹 ⑤修短随化,终期于尽 ⑥一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 A.①②⑤ C.①②⑥ 【解析】 B.③④⑥ D.③④⑤

①表现人生之短;②表现人不同的生活方式;③表现年老来临,

兴致不再;④表现时间之短,美景易失;⑤表现人难免一死;⑥表现人应该正确 看待人生。排除②⑥即可。 【答案】 D

9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

)

A.本文虽是书序,作者却借题发挥,从游宴活动谈到了他的生死观,并表达 了对生命的价值和意义的探求。 B.在生死观方面,作者感到人事在变、历史在发展,由盛到衰、由生到死都 是必然的,因此要及时行乐。 C.本文语言或骈或散,骈散间行,各得其长;不尚华丽辞藻、不重典故堆砌, 文笔洗练,自然有致。 D.综观全文,作者时喜时悲,喜极而悲,行文也随其感情的变化由平静而激 荡,再由激荡而平静,具有波澜起伏之美。 【解析】 【答案】 B 项, “因此要及时行乐”的说法有误。 B

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。 译文:___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 译文:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】 (1)原先感到高兴的事,转眼之间,成为历史的陈迹。(2)本来知道

把死和生等同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 三、课外阅读 阅读下面的文字,完成 11~15 题。 晋王羲之字逸少,旷子也。七岁善书。十二,见前代《笔说》于其父枕中, 窃而 读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?” . 父见其小,恐不能秘 之,语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而 . 用之,使待成人,恐蔽儿之 幼令 也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。卫 . . 夫人①见,语太常王策曰: “此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。 ”涕流曰: “此子必蔽吾名。 ”晋帝时,祭北郊文,更祝板(为羲之书),工人削之,笔入木三 分。三十三书《兰亭序》 ,三十七书《黄庭经》 。羲之书多不一体,善草、隶、八

分、飞白、章行,备精诸体,自成一家法。千变万化,得之 神功。 . 尝书以 章草答庾亮。示翼,翼见,乃 叹伏。因与羲之书云: “吾昔有伯英章 . . 草八纸,过江颠沛,遂乃亡失。常叹妙迹永绝,忽见足下答兄书,焕若神明,顿 还旧观。”羲之罢会稽,住蕺山下。旦见一老姥,把十许六角竹扇出市。王聊问: “此欲货 耶,一枚几钱?”答云:“二十许。”右军取笔书扇,扇五字。姥大怅 . 惋云:“老妇举家朝餐,俱仰于此,云何书坏?”王答曰:“无所损,但道是王 右军书字,请一百。”既入市,人竞市之。后数日,复以 数扇来诣,请更书,王 . 笑而不答。 羲之性好鹅,山阳昙忀村有一道士养好者十余。王清旦乘小船,故 往看之。 . 意大愿乐,乃 告求市易,道士不与。百方譬说,不能得之。道士言性好道,久欲 . 写河上公老子,缣素早办,而 无人能书。府君若能自书老子《道德》各两章,便 . 合群以奉。羲之停半日,为写毕。笼鹅而归,大以为乐。 又尝诣一门生家,设佳馔供给,意甚感之,欲以书相报。见有一新榧②几,至 滑净,王便书之,草正相半。门生送王归郡,比还家,其父已刮削都尽,惊懊累 日。 (节选自《太平广记· 书第二》 ,有删改) 【注】 ①卫夫人:晋代女书法家,王羲之的书法老师。

②榧(fěi):一种常绿乔木。 11.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A.恐不能秘 之 . B.恐蔽儿之幼令 也 . C.此欲货 耶 . D.故 往看之 . 【解析】 【答案】 货:出售。 C ) 秘:理解深奥的(道理) 令:才华 货:钱 故:特意 )

12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.窃而 读之 . 缣素早办,而 无人能书 . 千变万化,得之 神功 . 复以 数扇来诣 .

B.恐蔽儿之 幼令也 . C.尝书以 章草答庚亮 . D.翼见,乃 叹伏 .

意大愿乐,乃 告求市易 .

【解析】 D 项, “乃”为连词,表顺承。A 项,而:连词,表顺承/连词,却。 B 项,之:助词,的/代词,代书法才能。C 项,以:介词,用/介词,拿。 【答案】 D )

13.下列全能体现王羲之书法精妙的一组是( ①不盈期月,书便大进 ②备精诸体,自成一家法 ③忽见足下答兄书,焕若神明 ④既入市,人竞市之 ⑤羲之停半日,为写毕 ⑥其父已刮削都尽,惊懊累日 A.①③④ C.②③⑤ 【解析】 B.②③④ D.①⑤⑥

①只是说明王羲之看了《笔说》后书法进步很快。 ⑤只是说王羲

之花了半天工夫抄写《道德经》 。 【答案】 B )

14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

A.王羲之幼年时就认为自己有学习书法的天赋,请父亲让他学习《笔说》 。 B. 卫夫人看过王羲之书法作品后大加赞赏, 认为王羲之的书法水平超过了她。 C.王羲之对各种书体都精通,集诸家之精妙于一炉,自成一家。 D.卖扇子的老妇人不知道王羲之的字值钱,对其写坏了她的扇子感到惋惜。 【解析】 【答案】 卫夫人是预言王羲之日后的名气将盖过她。 B

15.翻译下面的句子。 (1)老妇举家朝餐,俱仰于此,云何书坏? 译文:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)笼鹅而归,大以为乐。 译文:_______________________________________________________ 【答案】 (1)老妇人全家的早饭,都靠这几把扇子,(你)怎么给我写坏了?

(2)(王羲之)用笼子装着这群白鹅回到家里,很以此为乐。

【参考译文】 王羲之,晋朝人,字逸少,是王旷的儿子。王羲之七岁时就擅长书法。十二 岁时,在他父亲枕中看到一部前代人谈论书法的书《笔说》 ,悄悄取出来读。父亲 问:“你为什么偷看我藏起来的东西?”王羲之笑而不答。母亲问: “你看的是用 笔法?”父亲见他年岁还小,恐怕他不能领会,对他说: “待你长大成人,我教你 用笔法。 ”王羲之俯身下拜,说: “这本笔法秘籍,现在就让孩儿一用吧。假使到 成人再用它,恐怕就耽误了孩儿幼年的才华了。 ”父亲大喜,于是将秘籍交给羲之 使用。不到一个月的工夫,(王羲之的)书法就大有长进。(王羲之的老师)卫夫人 见到这种情形, 对太常王策说: “羲之这孩子一定是正在读用笔诀。 近些日子, (我) 看他的书法,很有些老成大气。 ”(卫夫人激动地)流着眼泪说: “这孩子将来一定 能遮住我的名声啊! ”晋帝时,更换祭北郊文的祝板(王羲之书写的)。工匠们削去 他的字,(发现他的)笔力入木三分。(王羲之)三十三岁书写《兰亭序》 ,三十七岁 书写《黄庭经》 。王羲之的书法多数都不是一种字体。他擅长草书、隶书、八分、 飞白、章草行书,集诸家之精妙于一炉,自成一家。王羲之的书法千变万化,是 上天赋予他这种功力与才能。 (王羲之)曾经用章草写一封书信回复庾亮。(庾亮收到书信后)拿给庾翼看,庾 翼看了,对王羲之的书法佩服不已。立即回书王羲之说: “我昔日收藏张芝的章 草八幅,在去往江北的旅途颠沛中不慎丢失,常常慨叹妙迹永远也见不到了。忽 然见到你的答家兄庾亮书,光彩照人,灿若神明,顿时仿佛我旅途中遗失的章草 真迹重新出现在我的面前! ” 王羲之辞去会稽内史的职务, 全家迁移到蕺山下居住。 一天早晨,(王羲之)看见一位老太太拿着十多把六角竹扇去集市上出售。王羲之 跟老太太闲聊,说: “这些扇子都想卖吗?一把多少钱?”老太太说: “二十文钱 一把。 ”王羲之拿出笔来为扇子题字,每把扇子上题写了五个字。老太太惋惜地说: “老妇人全家的早饭,都靠这几把扇子,(你)怎么给我写坏了?”王羲之说: “不 碍事的。你就说是王右军题的字,卖一百文一把。 ”一到市上,人们都争先恐后地 抢着买。过了几天,(这个老太太)又拿着几把扇子请王羲之题字,王羲之笑笑, 没有再题。 王羲之非常喜欢鹅。山阳昙忀村有一位道士饲养了十多只白鹅。王羲之清早 起来,专门驾着小船驶去观看这群鹅。看了后非常高兴,跟 (这位道士)商量要买 下这群鹅。道士不肯卖给他。王羲之百般解释说明 (他是如何如何喜爱这群鹅),

还是没法得到它们。这位道士说,(他)非常喜欢谈道,早就想找人抄写一部老子 的《道德经》 ,抄写经卷的白色细绢都早已臵办好了,但是没有人能书写。 (道士 说,)你若能亲自书写老子的《道德经》各两章,这群鹅我全都送给你。王羲之在 道士那里停留了半天,为道士写完了(他所要的《道德经》)。(王羲之)用笼子装 着这群白鹅回到家里,很以此为乐。 有一次,王羲之到他的一个弟子家去,弟子摆上一桌丰盛的酒菜宴请他这位 老师,很让他感动。王羲之想为这位学生留几个字来表示酬谢,看见地上放着一 只新做的榧木小几,表面刨得光滑锃亮。于是,他便在这只小几上题写了几个字, 草书、正楷各一半。这个学生送王羲之回到郡里,待到返回自己家中时,(发现 ) 他父亲已经将老师的题字都刨去了,一个字也没留下,事情过去好多天了,这位 学生还懊悔不已。 四、语言表达 16.下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王 羲之在书法史上的主要贡献。要求:①符合原意。②不超过 30 字。 在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书, 后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二” 的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大 变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开 创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行 书婉转灵动,俊逸研美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 _________________________________________________________________ 【解析】 要概括王羲之在书法史上的主要贡献,信息集中在材料的后半部

分, “他对楷书的结构、点画等加以变革??从此行书取得了与篆隶楷草并列的地 位”。从楷书、草书、行书三方面概括,注意句式的工整。 【答案】 王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。

17.阅读下面的材料,回答问题。 数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越普及。“笔” 是输入法, “墨”分 RGB(红绿蓝色彩模式), “纸”有 doc、txt,行楷草隶篆的转换 也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。 对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连

贯,言之成理,150 字左右) __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】 本题考查综合运用语言的能力。此类题要求考生能够联系时代,

透过现象看本质,展开丰富的想象和联想,能针对材料提出自己的观点并作简要 阐述。材料中提到了两个论述的对象,而且是存在矛盾关系的两个概念,即纸笔 书写和电脑输入。它们各自有各自的优点和缺点。在组织答案时,可以任选一方 作为赞成的一方,阐述时就应该说明你选择的一方的优点,揭示另一方的缺点。 【答案】 示例一:数字时代,要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的

记录方式,手稿具有私人意义,留存许多记忆;纸笔书写动作是下意识的,有助 于思维连贯,写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯,可以增进对汉字的喜爱 之情。追求纸笔书写之美,可以促进对传统文化的继承和发展。 示例二:电脑输入,总体效率更高。经验告诉我们,初成的文稿一般还要反 复进行文字修改和段落调整,如果是在纸上,修改和调整既不方便,还会浪费纸 张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本,与纸笔书写相比,电脑输入的 优势更明显。在网络实时通讯方面,电脑输入可以大显身手,纸笔书写则完全没 有用武之地。


相关文章:
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:3.8 兰亭集序(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:3.8 兰亭集序(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:1.3 囚绿记(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:1.3 囚绿记(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:1...
【精品原创】2012高一语文同步练习:3.8《兰亭集序》(新人教版必修2))
【精品原创】2012高一语文同步练习:3.8兰亭集序(新人教版必修2))_高中教育_教育专区。【精品原创】2012高一语文同步练习:3.8兰亭集序(新人教版必修2)) ...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:2.4 《诗经》两首(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:2.4 《诗经》两首(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:第二单元 综合检测(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:第二单元 综合检测(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:4.13 兰亭集序 Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:4.13 兰亭集序 Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版...
2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练 8兰亭集序 Word版含解析]
2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练 8兰亭集序 Word版含解析]_高中教育_教育专区。2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练 8兰亭集序 Word版...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:第三单元 综合检测 Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版必修1)同步测试:第三单元 综合检测 Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文(语文版...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:2.7 诗三首(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:2.7 诗三首(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:...
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:3.10 游褒禅山记(新人教版必修2) Word版含答案]
【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步测试:3.10 游褒禅山记(新人教版必修2) Word版含答案]_高中教育_教育专区。【课堂新坐标】2013-2014学年高一语文同步...
更多相关标签:
兰亭集序人教版 | 人教版高二英语必修五 | 人教版历史必修一教案 | 人教版高一物理必修一 | 高一生物必修一人教版 | 人教版高中数学必修3 | 人教版必修五英语单词 | 人教版物理必修一教材 |