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§3.1.2 生活中的概率 导学案


§3.1.2 生活中的概率
授课 时间 学习 目标 重点 难点 第 周 星期 第 节 课型 新授课 主备课 人 1.理解概率的意义; 2.能正确利用概率知识解决现实中的生活问题. 利用概率知识解决现实中的生活问题 自主学习 概率在生活中的应用: 概率和日常生活有着密切的联系,对于生活中随机事件,我们可以利用概率知 识作出合理的 和 . 探索新知: 1.阅读课本 p127

“思考交流” ,讨论其结果:

2.问题 1:抛掷 10 次硬币,是否一定是 5 次“正面朝上”和 5 次“5 次反面朝上”?

3. 问题 2:有四个阉,其中两个分别代表两件奖品,四个人按排序依次抓阉来决定 这两件奖品的归属.先抓的人中奖率一定大吗?

学习 过程 与方 法

4.阅读课本 p127-130,你发现了什么问题?

精讲互动 例 1. (1)某厂产品的次品率为 0.02,问“从该厂产品中任意地抽取 100 件,其中一 定有 2 件次品”这一说法对不对?为什么? (2)一次抽奖活动中,中奖的概率为 0.3,解释该概率的含义; (3)某种病治愈的概率是 0.3,那么,现有 10 人得这种病,在治疗中前 7 人没 有治愈,后 3 人一定能治愈吗?

例 2.抛一枚硬币(质地均匀) ,连续出现 5 次正面向上,有人认为下次出现反面向

上的概率大于 1/2,这种理解正确吗?

例 3.为了增强学生对世园会的了解和认识,某校决定在全校 3000 名学生中随机抽 取 10 名学生举行一次有关西安世园会的知识问卷,小明认为被选取的可能性为

1 ,不可能抽到他,所以他就不想去查阅、咨询有关世园会的知识,你认为他的 300
做法对吗?请说明理由.

达标训练 1. 课本 p129 练习 1 2. 课本 p132 练习 1 2 3 3. 已知射手甲射中靶的概率为 0.9,因此我们认为即使射手甲比较优秀,他射击 10 发子弹也不可能全中,其中必有一发不中,试判断这种认识是否正确.

作业 布置 学习 小结 / 教 学 反思

1.习题 3-1 A 3,B 组 2. 教辅资料


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