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2015年语文中考复习专题:教材内古诗词鉴赏


2015 年语文中考复习专题九 教材内古诗词鉴赏 一、次北固山下(王 湾) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 1、本诗的作者是 唐 代诗人 王湾 2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡;乡书何处达?归雁洛阳边。 3、首联中的 客路 、 行舟 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。 4、诗的前二联中,描写远景的句子是 ___潮平两岸阔 5、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。 潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。 6、 “风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。 “悬”是笔笔直直地高挂的样子,作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波 平浪静等大景。 7、 “海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。 ①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,光阴荏苒, 身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日” “春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐 观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法,富有情趣⑤两句诗对偶工 整,形象生动 (答出其中一点,言之成理即可。) 8、下列说法中不正确的一项( D ) A.首联先写“客路” ,后写“行舟” ,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的 理趣。 D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 9、对诗歌理解不正确的一项是( D ) A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C、尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 10、下列对诗句理解分析不正确的一项是( A ) A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书” “归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 11、对这首诗赏析不正确的一项是( D ) A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。 C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。 D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。 1 12、对这首诗的赏析不正确的一项是( D ) A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。 B “客路”即“旅途” ,第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C “潮平”指潮水上涨,水与岸平。 “风正”指风向既顺,风力又不猛。 D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。 二、钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 1.《钱塘湖春行》以__诗人行踪__为线索,描写了西湖_早春__的明媚风光,抒发了诗人_ 喜悦_的感情。

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