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茉莉花


城关中学电子教案
科目 主备人 课题 课时 课前准备 音乐 王娟 茉莉花
第 1 课时/共需 1 课时

版本 授课人

广东 王娟

年级 授课日期

九 年级 9 月 26 日

总第( 1 )课时 多媒体

教学过程 【学习目标】 1、

情感目标:通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵,从而激 发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情 感。 2、能力目标:通过理解和感受音乐作品,培养学生的欣赏和审 美能力。 3、知识目标:通过视听欣赏和对比分析作品《茉莉花》,使学 生了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。 【学习指导】 通过欣赏、演唱、对比分析,感悟音乐作品的思想情感与艺术内 涵,了解民族音乐的魅力所在。 【学习过程】 一、导入新课 播放 2004 奥运会闭幕式录像片断。

注释

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《茉莉花》具有浓郁的东方风情和中国特点,受到中国人民的喜 爱并广为流传。今天我们就来欣赏几首不同风格、不同题材的《茉 莉花》,共同来了解音乐作品中茉莉花的精神品质,一起去领略《茉 莉花》这首歌的独特魅力吧! 二、新课: 1、师出示相关图片。(生介绍茉莉花的形状、气味,象征:洁 白无暇、朴实无华) 2、欣赏不同风格的《茉莉花》。 A、聆听江苏民歌《茉莉花》,学生谈听后感受:优美、委婉。 B、聆听河北民歌《茉莉花》,学生谈听后感受:刚直、爽朗。 C、聆听东北民歌《茉莉花》,学生谈听后感受:豪爽、粗犷。 引导学生说一说三首《茉莉花》在旋律和风格上有什么特点? 并完成课本练习。 大屏幕出示:说一说三首《茉莉花》在旋律和风格上有什么特点? 东北 江苏 河北 旋律音调夸张、风趣,体现了粗犷豪爽的风格; 旋律音调清丽、婉转,体现了柔美、细腻的风格; 旋律音调明快,具叙述性,体现了刚直、爽朗的风格;

3、欣赏不同表现形式的茉莉花,开阔学生的音乐视野。 师:刚才我们欣赏了三首不同地区、不同风格的《茉莉花》,接下 来我们欣赏不同表现形式的《茉莉花》。 A、欣赏黑鸭子组合演唱的江苏《茉莉花》。 B、师:除了演唱以外,很多演奏家也很喜欢这首《茉莉花》,

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而且经过改编,茉莉花的曲调变得更加优美、动听。接下来就让我 们一起来欣赏由中国“女子十二坊”演奏的乐曲《茉莉花》。 三、欣赏不同题材的《茉莉花》。 播放录音:歌剧《图兰多特》选曲《东边升起月亮》。 课件出示《图兰多特》剧照。 小结:今天能和同学们一同赏花,听歌,老师很高兴,古人云: “高兴之余,当高歌一曲。”现在就让我们用最深情的演唱,为本节音 乐课划上一个完满的句号。

【当堂检测】 熟练演唱《茉莉花》 【日清】

【教后反思】

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