当前位置:首页 >> 其它课程 >>

班主任如何组织班级活动案例


班主任如何设计组织班级活动(一) 作者:孙明湖 转贴自:本站原创 点击数:9096 更新时间:2008-3-8

热 文章录入:admin

学生活动的设计与组织
孙明湖 学生活动是指在班主任的指导下,根据国家课程目标和学校培养目标,有目 的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。活动的开展 有利于培养学生良好

的品德, 有利于发展学生个性特长, 有利于锻炼学生意志品质, 有利于学生行为习惯得到培养。 一、学生活动的类型 学生活动的类型 1、学校活动 2、班级活动 3、社区活动 4、艺体活动 二、学生活动设计与组织 (一)设计学生活动的出发点 1、从学生实际的需要出发 2、从学生急需解决的问题出发 3、从班集体建设的需要出发 (二)组织学生活动的步骤 1、确定活动的选题 (1)班主任的充分考虑 (2)班委会的充分讨论 (3)广泛征求同学们的意见 2、制定活动计划,落实组织工作 3、具体准备工作 4、活动展示 5、活动实施 6、活动总结 三、班主任如何设计组织班级活动 (一)设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、 设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、 ——三个过程 一个目的 5、班队会活动

如下表: 例如:面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级,我们怎样通过这样的过程来解决 问题呢?

(二)在组织班级活动时的注意事项 七个要领: 1 、培养情感是基础 2 、抓住规律是原则 3 、组织活动是条件 4 、系列教育是途径 5 、由内到外是目的 6 、由浅入深是方法

7 、利用时机是窍门 建立学生“道德银行” 案例 1:建立学生“道德银行” 北京东四九条小学三年级以上的孩子们都拿到了一本绿色的 “道德银行储蓄存 折”,道德存折与真正的存折一样,有账号(班级)、户名(姓名)和开户行(东四九 条小学道德银行)。学生成为“储户”、班主任成为“出纳员”,今后孩子们必须 每学期往道德银行里存入一定数量的道德分值,否则将不能升学、毕业。暑期参加 了一个半月女垒开幕式训练的 100 多个孩子今天就在 “银行” 里存入了 5 分。“道 德银行”记录的不是荣誉性的奖励,而是学生为社区、学区做的公益活动,好人好 事、特别贡献也能折成道德分数。学生每学期必须得到 3 分,即至少参加 3 次校级 公益活动,否则将不能升入高一年级。 案例 2:请你伸出一只手 上间操了,同学们像燕子一样快活,纷纷拥出教室,我走下讲台,洗洗手准备 出去上操。 一女生跑进教室,大声喊到:“老师,小雪又摔了。”我夺门而出,见楼梯上 围着许多学生,她们神情各异:有的驻足观望,有的窃窃私语,有的不知所措,个 别男孩居然捂着嘴笑着扬长而去……我扒开人群, 只见小雪横趴在地上, 两个女生 怎么拉,她的身子也不弯,直挺着,自然也拉不起来。我蹲下身,摸着白雪的头问 她: “小雪疼吗?” 她点点头。 我亲切地说: “你别挺直身子好吗?老师扶你起来。 ” 她听话地将身子翻过来。伸出小手让我拽她。在另两名女同学的帮助下,我把她拉 了起来。扶她来到操场上,挽起裤腿一看,膝盖磕破一片,鲜血早已渗出,我急忙 找来红药水,替她消毒,她一点反映也没有。我好心痛,这孩子是坚强,还是不知 疼? 这一天,我什么工作也做不踏实,同学们围观的场面时时影响着我的思绪,班 级 40 人,就一个小雪照顾不好,孩子时常跌倒,膝盖上的伤疤,旧的没愈,新的 又添,仔细想想,班内又有多少学生真心关心她?我顺手拿起一张纸,叠了个三棱 柱形,用红色笔端端正正地写上“爱心座”三个大字,摆在讲桌上,清了清嗓子对 同学们说:“同学们,今天小雪在课间摔倒了,当时大家都在场,对吗?”“对”

“针对小雪摔倒事件,你是怎么看的”一名调皮男生站起来抢先表白: “小雪腿脚 不好使,走路两只脚往一起拌,动不动就拌在一起,摔个大跟头。”话语间见他眉 飞色舞, 似乎习以为常, 见怪不怪了, 丝毫同情之意没有。 我接着他的话茬说: “老 师想问你, 小雪摔倒后, 你扶过她吗?” 他一下子愣住了, 教室里也顿时肃静下来, 一张张小脸疑惑地望着我。“同学们,老师没有怪你们的意思,现在,老师给你们 讲个话题,你们要认真思考,诚实回答。”说完,我转身在黑板上写上“假如我是 小雪。”几个字,教室里异常肃静,我扫视一眼大家,然后指着黑板上的几个字说: “ ‘假如我是小雪。 我希望同学们如何对待我。 ’ “沉默, 好久教室里鸦雀无声…… 班长站起来带头发言了“假如我是小雪,我希望同学们别看不起我!一名激起 千层浪,教室里你一言,我一语议论开了。”有的说:“假如我是小雪,我渴望摔 倒以后, 有人帮助我站起来”“我是白雪, ; 我渴望课间有小朋友和我一起做游戏” ; “假如我是小雪,我渴望和大家一样生活”……七嘴八舌,每个人都站在小雪的位 置上去思考问题,我顺水推舟地问同学们: “你们有这么多的渴望,可是生活中哪 一个渴望是你们替小雪实现的?”又沉默了。我启发他们说:“孩子们,小雪是不 幸的,可她遇到我们又是万幸的,只要我们人人都献出一点爱人人都伸出一只手, 你们说小雪的那么多‘渴望’是不是很容易实现?”“同学们,小雪身边的座位, 从今天叫 ‘爱心座’ 谁愿意照顾小雪, 谁就自觉的坐在那里, 只要坐在了爱心座上, 就要担负起照顾一天晓雪的责任,她只要在我们中间,就别让她或少让她跌跟头, 好吗?”同学们为我的提议热烈鼓掌。一名男同学站起来,问:“老师,我们男生 可以坐‘爱心座’吗?”“为什么要这么问?只要你有爱心,谁动可以坐。”在同 学们的鼓掌中我将“爱心坐”的标牌放在了座位上。 从今天起,我们这个“家”会充满爱的,小雪跌倒后,我想再也不会出现围观 的场面了。(玉华小学中队辅导员:高巍) 四、班主任如何设计组织学校活动 班主任在设计组织学生参与学校活动应遵循以下原则: 1.教育性原则 教育性原则首先应体现在活动的教育内容上,要求活动反映出来的教育思想一

定要符合新时期的教育方针,符合教育规律,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方 面都得到发展。其次应体现在活动的每一环节上,在激发动机、活动准备、活动进 行、活动总结这四个环节中都要注意体现和突出活动的教育意义。 2.趣味性原则 设计的活动必须符合学生的心理、生理特点,活动时能使学生感到愉快、有吸 引力。活动的趣味包括志趣、童趣、情趣、野趣、风趣等,使活动产生趣味的方法 是注意活动的多样化、形象化。 3.自主性原则 要让学生当家作主,做到计划自己订,办法自己想,决定自己做,活动自己搞。 提 倡活动的自主性,不等于放任自流。班主任要给以必要的指导。 4.实践性原则 活动的实践性是由班级组织的特点和学生的认识特点决定的。 要引导学生多接 触自然、 接触社会、 接触现代科学技术,通过力所能及的社会实践活动,使学生提高 思想觉悟,巩固加深知识,开发智力,陶冶情操,磨炼意志,增强能力。 案例 1: 在端午节这个民族传统节日里,举行“端午情结与民族精神”主题升旗仪式。 中队辅导员声情并茂地介绍了端午节的来历以及屈原忧国忧民的爱国主义精神, 让 同学们了解粽子是一种传统食品,更是一种民族文化,蕴含着丰富的民族精神;并 且倡议同学们缅怀屈原,祭奠屈原,做华夏儿女,无愧为炎黄子孙。又比如在母亲 节,好多班级开展“孝父母,敬长辈—为父母洗脚”的活动,为父母洗脚,感动了 父母,感动了社会,对孩子本身是一次丰富的情感体验,带来的是内心的喜悦,激 励他们为父母做更多的事情。 案例 2:毕业寄语、 毕业寄语——给学生的话 毕业寄语——给学生的话 —— 亲爱的小陈雷: 经过自己的努力,你顺利考入令人向往的大连二十四中学,我很羡慕,你的母 校更以你为自豪。祝愿你拥有美好的未来!

在这里把“花瓣”的哲学,赠送给你,希望点亮你的人生。有一位养花的人告 诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的,结论是:早上是莲花开放最好的时间,如 果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。我们看人也是一样,一个人在年 轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了。 爱你的老师:孙明湖

班主任如何设计组织班级活动(二) 作者:孙明湖 转贴自:本站原创 点击数:5517 更新时间:2008-3-8

热 文章录入:admin

五、班主任如何设计组织社区活动 依据基础教育课程改革的目标要求,在当前的教育改革中,班主任需要将学 生从枯燥、单一的知识训练中解脱出来,让他们走出校园,走出课堂,走进五彩缤 纷的社会,从中获得更加鲜活,更加实在有用的知识,从而全面推进素质教育,因 此,班主任要非常重视社区活动这一活动。 以“生存”为主题的系列活动,比如:学会自理,学会做饭、炒菜,学会在艰 苦环境中寻求生存条件等(野炊)。 以“环保”为主题的系列活动,比如:“塑料袋的故事”、“植树”、“参观 花博园”等。 以“爱家乡爱社区”为主题的活动,比如:参观大连现代博物馆等。 以“法制”教育为主题的活动,比如 “请法制宣传员到学校讲座”等。 以“爱劳动”为主题的活动,比如:“参加可口可乐公司”等。 以与社区互动为主题的:“联欢会”、“建设美好社区,做好清洁卫生工作”、 “义务宣传”、“假日小队活动”、“家长学校”等活动。 案例 1: “麦当劳”店面参观 麦当劳” 利用半天时间组织社会实践活动——“麦当劳”店面参观。 活动地点:麦当劳

活动形式:八人一组,全班一共四组。 活动步骤: 1、麦当劳店面参观后区、产区、服务区、藏库,经理随队讲解,对麦当劳有个大 致了解。 2、制作麦辣鸡腿汉堡。 3、学习制作圆筒冰淇淋。 活动主题: 让学生在喜欢的活动中通过自己体验、感受明白一些道理。 活动意义: 1、明白做好任何一件事情要规范,按规定的要求去做。 2、明白要注重细节,细节决定成败。越是大规模的企业越是注重细节。 3、体验麦当劳轻松愉快的工作氛围,明白加强班级外部、人文环境建设的重要性。 到底是世界五百强企业,做任何事情都是一丝不苟,严格规范。虽然是公益性 的活动,但店面还是非常重视,专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。 案例 2:改革开放实惠多 策划背景: 2008 年是我国实行改革开放政策 30 周年。 在今天这代少年儿童眼中, 改革开放到底是个啥?它与自己的生活有多近?它为祖国的发展带来了哪些变 化?指导队员在寻找改革开放成果的过程中, 体会党的十七大报告中提到的 “改革 开放是实现中华复兴的必由之路”的重要内涵。 魅力展示: 搜集之旅。组成 3 支资料搜集小队,分别通过互联网、报刊、书籍等途径搜集与 改革开放相关的历史资料, 特别是了解改革开放以来几个重要的历史事件, 比如十 一届三中全会的召开、邓小平南巡讲话等。 调查之旅。组成 3 支调查小队,分别走进工厂、学校、社区进行随机采访。随机 采访可采用问卷调查的方式,问题可设计为:“30 年前、20 年前、10 年前以及当 前您家的家庭收入、支出状况”,30 年前、20 年前、10 年前以及当前您最关注的 问题”等。

胜利会师。举办一场“喜看改革开放政策,分享祖国发展成果”主题队会,请上 面 6 个小队的队员发布自己搜集、 调查的结果, 让更多的队员通过这些第一手资料, 体会到中国共产党的伟大领导和英明决策,并进一步坚定从小热爱党、听党的话、 跟党走的志向。 6 个小队的队员还可以将自己的感受及汇总的结果在更大范围内进行宣传, 让更 多的人都来分享改革开放的喜悦成果,比如举办一场“改革开放成果图片展”或者 “改革开放成果手抄报展”。 六、班主任如何设计组织班队会 主题班队会是围绕一个教育主题开展的班级活动,这是学生集体的一种自我教 育活动,也是班主任培养班集体的重要途径。 主题班会所选定的主题应该是鲜明的、 针对性强的,而且有一个实实在在的落脚点,以大化小,以小见大,通过主题班会,解 决一个实际问题,或提高一个思想认识。要把开展主题班会活动的意图化为学生的 自觉行动,通过师生的共同努力,取得活动的成功。 班主任是班队会的组织者和指挥员。 为了培养学生的创造精神、 独立工作能力、 交往能力、表达能力、信息综合能力及合作共事能力,班主任最好退居“二线”, 而让班委会、团队组织成为班会的“一线”指挥。班主任和教师的主导作用可以体 现在“适时适度”地辅导上,可以抓好“四个点”:①选好接触点,即学生与时代脉 搏的接触点。 ②诱导兴奋点,把学生的兴趣、 爱好和议论热点,引导到关心国家大事、 关心改革开放、探讨新时期人才素质及成才之路上来。③点拨关节点,加强班会活 动的思想观念、设计思路和方法的指导。④升华感受点,引导学生从感性认识到理 性认识、个别到一般又到个别、抽象上升到具体的飞跃,指导班会活动理论与实际 密切结合、理想与现实密切结合,在知、情、行、意的统一上争取实效,不断创新, 又不断增强活动的发展效应。 案例: 案例: “红领巾心向党—学习党十七大精神”主题队会 红领巾心向党—学习党十七大精神”

(在歌声中,少先队员代表为入场的领导来宾佩戴红领巾) 男:我们关注党的十七大,是因为党把自己的理想写在了我们的旗帜上。 女: 我们为党的十七大胜利召开而欢欣鼓舞, 是因为实现全面建设小康社会的

目标有我们一份力量。 男: 我们为学习贯彻党的十七大而感到责任重大, 是因为我们时刻预备着去完 成党交给我们的光荣任务。 合:红领巾心向党,学习党的十七大。 全场:我们能行! 一、男:宣布××ד红领巾心向党—学习党十七大精神”大型主题队会 合:现在开始! 二、女:全体起立,出旗,敬礼!(鼓号) 三、男:唱队歌(乐曲) 四、女:全体请坐, “红领巾心向党”是我们少先队永恒的主题。今天的队会, 让我们走进“感受、主播、行动”三个篇章。 男:今天需要我们了解,明天等待我们创造。首先让我们进入“感受新变化, 学习十七大”篇章(大屏幕展示主题篇章)。 女:大家以小队汇报的方式畅谈切身感受到在党的领导下家庭、学校、社会发 生的新变化。 (三个小队从家庭、学校、社会发生的新变化进行汇报,利用多媒体。) 男: 今天成绩的取得是我们党带领全国人民找到了一条正确的发展道路——中 国特色社会主义道路。 女:在共产党领导下祖国取得了巨大发展,从中我们深深感受到共产党好、社 会主义好、改革开放好。 男:自从党十七大召开以来,我们少先队员开展了“今天我主播: 阳光照耀大会堂“活动。下面我们进入“今天我主播,学习十七大”篇章(大 屏幕展示主题篇章)。 小记者: (现场采访)在十七大开幕式上, 总书记胡锦涛爷爷作了一个重要的报 告,其中都讲了哪些内容啊? 小灵童: 胡锦涛爷爷代表第 16 届中心委员会向大会做报告, 报告的题目是 《高 举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。

胡爷爷在报告中两次提到了我们青少年。 他说: 要动员社会各方面做好青少年 思想道德教育工作, 为青少年健康成长创建良好社会环境。 要全面贯彻党的教育方 针,坚持育人为本、育德为先,实施素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人,办好人民满足的教育。要减轻中小学课业负担,提高学生综合 素质。要扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、 进城务工人员子女平等接受义务教育。胡爷爷的报告热情洋溢、振奋人心,受到了 代表们的热烈欢迎。 小记者:这次大会的意义是什么呢? 小灵童:这是一次重要的大会,大会总结十六大以来 5 年的工作,并对我国改 革开放和社会主义现代化建设提出的新目标和要求。 当胡爷爷报告结束时, 我们深 深感受到了中国共产党的伟大, 感受到了改革开放成就的伟大, 感受到了党和国家 领导人对我们青少年的关心和重视, 同时也感受到了肩上的责任。 我们迫切地想把 自己的所见所闻写下来,把 17 大的盛况,把党和国家对少年儿童的关怀,告诉祖 国各地的千千万万小伙伴! 小记者:少先队员、同学们:我们将在以后的红领巾广播中,将用自己的眼睛 关注十七大, 我们将用自己的文字和镜头记录十七大, 我们将用自己的激情和梦想 呈现十七大。 男: 祖国今天的繁荣是靠千千万万普通劳动者的劳动和建设实现的, 家乡明天 的繁荣要靠我们这一代人的劳动和建设去实现。 女:我们要从一点一滴做起,从小事做起,以实际行动学习十七大。 男:少先队员们已经把“雏鹰争章”视为成长路上最好的激励伙伴,天天都在 进步一点点。接下来我们共同进入“你我齐行动,学习十七大”篇章, 请看专题片: 《雏鹰争章典型事迹》 女:总有一天少先队组织会像记住他们一样,记住你的名字,请你相信。 男:让我们以他们为目标,扬己之长,快乐成长。 五、男:请少先队员代表宣读倡议书 六、请领导讲话(乐曲)

男:少先队员要把党的召唤落实到日常的学习生活中去。 女:从每一天的努力做起,向着远大的理想迈进。 男:从爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起,养成优良的 品德。 女:从上好每一堂课,完成好每一次作业,参加好每一次实践活动做起,培养 过硬的本领。 男: 从认真参加每一次体育锻炼, 养成良好的卫生习惯, 克服每一个困难做起, 锻炼强健的体魄。 七、女:全体起立,请辅导员老师带领大家宣誓! 预备着,做好全面预备。在党的旗帜下,碰到困难我不怕,面向未来我能行! 让星星火炬代代相传! 八、男:退旗,敬礼!(鼓号) 九、女:公布××ד红领巾心向党—学习党的十七大”大型主题队会 合:到此结束! 案例 2: “团结就是力量”主题队会 团结就是力量” 动机: 动机: 通过本次活动, 让学生认识到团结合作的重要性, 在学习生活中养成团结协作 的习惯。 形式: 形式 听、看、做、想、议结合。 准备工作: 准备工作 多媒体影像资料,拔河绳。 会场布置: 会场布置 电教室,在黑板上画有关团结内容的图画“众人拾柴火焰高”。 活动过程: 活动过程 ㈠故事引入

蚂蚁的智慧 有一天,蚂蚁所居住的山被大火烧着了,到处爬的蚂蚁很快地包成一团, 在火海里迅速地滚下,而且越滚越大,很多蚂蚁从山头滚到山崖,逃离火海生存了 下来。 ㈡播放影像资料 利用多媒体向学生展示“阳光伙伴”的比赛场景以及动物集体捕食场景。 (群狼捕食野牛,一只猎豹捕食群野马) ㈢师生游戏 首先让一个学生和老师进行拔河比赛,再让学生逐渐增加人数与教师进行 比赛,直到学生拉赢为止。 ㈣讨论交流 同学们,听了老师讲的故事,看了影像资料,进行拔河游戏之后,你们分组讨 论看,听、做后的感想以及体会。得到了哪些启示。 ㈤汇报、总结 小组选派代表汇报讨论情况, 教师根据学生汇报情况进行总结, 突出团结的重 要性。激发学生谈谈学习生活中有关团结协作的事例。 ㈥情感渲染 在《团结就是力量》的歌声中结束活动。 七、班主任如何设计组织艺体活动 开展艺体活动,可以活跃班级气氛,增进集体团结,提高学生思想道德境界,促 进学生全面发展。联欢会是庆祝节日经常采用的方式。在平常的日子里,可搞一些 形式多样的小型联欢会,如:周末晚会、 生日晚会、 月光晚会、 篝火晚会、 纳凉晚会、 灯谜晚会等。 联欢要有充分准备,节目应事先排练,会场应预先布置。 班主任要及时 检查把关,注意把各个环节安排妥当。班主任要积极参加,准备好自己的节目。 1、自力更生,力争活动趣味化。 组织艺体活动,需要人力、设备、道具,班主任要依靠自己的努力,因陋就简的把 活动开展起来,例:排演歌舞《走进新时代》需要火炬,教师组织学生设计,并用

红纸做火苗,金纸围住一次性纸杯贴在接力棒上做火苗托,既省钱又实用,既让学 生动手又动脑,既让学生做演员,又做舞美设计,真是其乐融融。 2、能者为师,力争活动多样化。 一个班集体好几十学生, 班主任要把艺体活动搞得丰富多彩, 关键需要一支辅导力 量,班主任要充分依靠和运用家长力量,就地取材,能者为师,组织好"辅导员" 队伍,培养好"班干部",使班集体艺体活动多样化,生动而活泼。 3、见缝插针,力争活动计划化。 班主任对本班的活动要有"长计划,短安排",首先要有总体计划,必须保证活动的 经常性和连续性,使每学期,每项活动各有特点,做到定时间,定地点,定人员, 定内容,定指导,同时也防止活动太多太重。其次还要制定具体活动计划,确定教 育目的,安排内容程序,提出注意事项,因地制宜,见缝插针的安排好活动。 让更多的学生参与到班集体的艺体活动中来, 让每一个学生都走上舞台, 进而 获得完美的人生体验,让每个学生都能获得成功,是班主任工作的最终目标。 案例 1: 年元旦“祝福祖国,放飞希望” 庆 2006 年元旦“祝福祖国,放飞希望”联欢会 甲:春夏秋冬,黑夜清晨; 乙:日月如梭,光阴似金; 甲:时间老人领着我们---- 乙:又敲响了新年的大门。 合:让我们共同迎接 2006 年的到来! (音乐:大屏幕:祝师生新年快乐!缓缓下 落) 舞蹈:新年好 甲:新的一年,给人类送来了春天! 乙:新的一年,给人类送来了挑战! 合:新的一年,给人类送来了希望! 甲:大家看哪!新的一年,第一个和大家见面的是谁? 全体:新年老人!新年老人! 新年老人:孩子们新年好!大家新年好! 甲:你看,新年老人迈着激情的脚步,领着 2008 奥运会吉祥物五个福娃满面春风

地向我们走来了! 五个福娃:自我介绍(北京欢迎您!) 甲:五个福娃作为 2008 年奥运会的吉祥物,象征着中国正敞开胸怀欢迎世界,象 征着中国的和平发展道路走向世界。 乙:喔!新年老人还背着一个“大口袋”呢! 合:老爷爷,这是什么呀?(指着大口袋) 新年老人:哈哈!这是我带给你们的礼物。(发礼物) 孩子们,我是驾驶着中国神舟六号载人飞船从太空来到玉华小学 5、1 班。我和 中国航天英雄费俊龙、聂海胜一样,感受到中国发明的载人飞船真是太好了!它把 高科技文明带给了人类, 孩子们, 2006 年的钟声即将敲响了! 我给师生们带来了一些节目, 您们想看吗? 全体:想! 甲:那好吧!现在就请我们大家欣赏! 手风琴表演 舞蹈表演 新年老人:我再次向你们表示新年的祝贺,希望全校的小朋友:勤奋学习,快乐生 活,全面发展。我还要到星球上,同学们,再见! 甲:新年老人再见!我们的歌声多么嘹亮,悠扬的音符在蓝天回荡;乙:我们的队 旗高高飘扬,星星火炬给我们指明方向。 甲:人生的足迹一步步向前延伸; 乙:新年应是新的征程。 甲:新年有新的畅想,新年有新的希望。 乙:让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话。 甲:让我们记住这美好的时光,乙:让我们明年再相逢。 甲:元旦“祝福祖国,放飞希望”联欢会 合:到此结束! 案例 2:上海徐汇区向阳小学,中午操场上一派“玩”的景象:身着红色体操服的 女孩们正跳着欢快的叭啦叭啦操; 几十位小足队员生龙活虎地在场上练球, 操场的

一角,神情专注的“车手们”正手持遥控器操纵着自己心爱的“赛车”……“兴趣 的王国、快乐的天地、创造的舞台、成才的摇篮”的巨幅横幅迎风飘扬,寒风中的 孩子们却玩得热腾腾的。 在“着眼点是教育,出发点是兴趣”的教育思路指导下,向阳小学数年如一日 地关注着孩子们的玩。 该校倡导的正是尊重孩子们爱玩的个性和权利, 满足孩子们 的各种需求,引导学生在玩中乐,玩中学,玩中提高素质,玩中受到教育。 学校为此展开了“少先队玩的研究”,倡导变“不能玩”为“尽情玩”,为孩 子们提供玩的时间;变“不好玩”为“大胆玩”,拓展玩的空间;变“自己玩”为 “集体玩”,增加玩的乐趣;变“我会玩”为“集体玩”,重在实践能力和创新精 神的培养。几年来,向阳小学为学生们举办了“世纪狂欢”、 “我为游戏狂”、 “双 休日大世界”、“今天我当家”、“让我们唱起校歌”等一系列兴趣活动。在去年 的夏令营活动中,有的中队还让孩子们去海滩捉小螃蟹、到农田里去挖山芋、到池 塘里去抓鱼……投入地玩一把, 让孩子们的身心得到了释放, 使孩子们的潜能得到 了充分发展。 八、学生活动实施评价标准 (一)制定计划(方案) 结合班级实际,选点准确。“育人”性明显。 活动计划目的明确。 活动主题响亮,直观,具有艺术性。 活动过程设计可操作性强。并具有一定的推广性。 (二)方案实施 活动准备能结合实际,做到相对合理、充分。活动会场设计科学,紧扣 主题。 活动过程充分体现教师的主导及学生的主体性。 目标达成,并具有一定的延伸性。对学生养成教育作用明显。 学生全体参与性明显。 教师活动机制把握得当。

自我评价和反思相对准确。 主要参考资料 班主任工作培训读本 麦志强 南京师范大学教育科学学院班主任研究中心 齐学红 2008 年 3 月


相关文章:
班主任工作之组织班级活动
百度文库 教育专区 教学研究 教学案例/设计专题推荐 省一等奖教学设计《运动......班主任班级工作的领导... 2页 1下载券 班主任班级工作组织... 暂无评价...
班主任如何组织班级活动案例
班主任如何设计组织班级活动(一) 作者:孙明湖 转贴自:本站原创 点击数:9096 更新时间:2008-3-8 热 文章录入:admin 学生活动的设计与组织孙明湖 学生活动是指在...
班主任在班级活动组织中的作用
班主任班级活动组织中的作用_教学案例/设计_教学研究_教育专区。班主任班级活动中的作用 班主任要主动积极参与。尤其是在低年级班级,班干部能力还不够强,班主任 ...
如何有效的开展班级活动
如何有效的开展班级活动_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。如何有效的开展...这就要求我们班主任老 师在开展活动时思路要“活”,要“敢想”,更要“敢做...
班级活动的设计与组织
班级活动的设计与组织_教学案例/设计_教学研究_教育专区。班级活动的设计与组织...它是班主 任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式,是班主任组 织、...
如何组织班级集体活动
如何组织班级集体活动_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。班主任如何组织班级活动 一、 积极参加学校组织的每一项活动,利用活动增强班级凝聚力,激发学生向上心,...
班级活动如何开展
班级活动如何开展_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。关于“班主任如何开展班级活动”这个话题,我想从以下几方面来谈。 1、开展班级活动的意义何在 2、班级活...
班主任一人多班制管理中如何有效地开展班级活动
班主任一人多班制管理中如何有效地开展班级活动_解决方案_计划/解决方案_实用文档。班主任一人多班制管理中如何有效地开展班级活动 【摘要】论文以作者在工作中的感悟,...
班级活动设计与组织--丰富多彩的班级活动(前测题)
设计与组织--丰富多彩的班级活动(前测题)_营销/活动策划_计划/解决方案_实用...? o o o o o o o o 5.《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学...
如何组织班级活动
如何组织班级活动_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。如何组织班级活动 我是一名小学班主任,在小学,大家应该有共识,就是活动非常多。活动可 以教育人,活动可以...
更多相关标签:
班主任组织班级活动 | 班级组织生活活动案例 | 班级活动组织案例 | 班主任班级管理案例 | 班主任班级活动记录 | 班主任创新班级活动 | 班级活动案例 | 案例2 我们的班级活动 |