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高中学习方法学习习惯主题班会


高一(x)班主题班会----学法指导

同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗?
我们到校学习已经有十几天了,我了解了多数同学的学习状 况。有不少同学都在抱怨作业太多,不能按时完成,有的同 学甚至还加“夜班”(开夜车)。

那么问题究竟是出在哪儿呢?

? 对于这个问题我是这样分析的:从客观方面说,你们学的科目很 多导致作业量很大;从主观方面说,那是由于你自己还没适应高 中的学习环境,学习没有章法,胡乱学,很多同学还拿初中老一 套来学习高中知识,显然大家都知道这已经行不通,自己每天的 作业都完成不了!还觉得自己每天都学得很累!究竟症结处在那 里呢?——学习习惯和学习方法差! 我们每一位同学都共有的并且都相同的东西是什么?——时间,对于 每一个人都是相同的,每个人的一天都是24小时。我想请大家继续计算: 你一天当中有多少时间是在学习?我想大家的24小时应该被划分为这样几 部分:一:上课;10节课(共400分钟,7小时)二、睡觉(约8小时,含中 午午休);三、吃饭休息上厕所及其他(大约4小时);四、自由学习(早 自习、午自习、晚读时间、晚自习)(共5个小时左右)。这样分析下来大 家可以知道,在这些时间当中有些时间是无法缩减的,就像睡眠时间,休 息上厕所吃饭时间都是无法缩减的。出去这些大家看看你真正的学习时间 还有多少?其中哪一项所花时间最多,很明显上课时间吧!一天当中你有 七小时都是在上课,倘若这7小时都碌碌无为的话,你这一天当中就只剩下 5小时的学习时间了。而如果我们没有听好课的话,你也知道,自己去自学 的难度有多大,还要完成当天的作业,就是难上加难!所以我们必须要像 这每节课(40分钟)要效率!

学习的五个环节
?预习 ?听课1 ?作业3 ?复习2

预 习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
? 初步理解新课的基本内容和思路 ? 复习巩固有关的旧知识、概念 ? 找出新课的重点和不理解的内容 ? 尝试做预习笔记

预习的功能 ? 培养自学能力,有利于将来的 发展
知识更新快,需要终身学习

? 培养自学能力,有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别

通过预习
? 排除旧知识的阻碍 ? 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 ? 提高课堂笔记水平 ? 改变学习被动局面(“加速运动”)

预习要注意的问题
? ? ? ? 预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习

听课:
1.有备而来:(知道自己这堂课要学什么内容,有些什么知 识点,和初中所学知识联系紧密还是与前面学过的知识 联系紧密)最多花你3分钟时间! 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投 入思考老师所讲的知识或是所提的问题,这时你就是想 走神都难,当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度, 一时没弄明白,那这时候你千万不要纠结于此,打个记 号!你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题,看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点!这样做的目的是防止你的注意力被分散,思维堵在 一个死胡同里!

3.做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头!

4.当老师讲完知识点时,肯定会将它加以实践——做题。在老 师要讲例题时,你大可先拿出草稿纸尝试做,当然老师开始讲 解时一定要停下来好好听,因为老师之所以是老师是因为他懂 得整个题目的来龙去脉,哪些地方需要注意,哪些地方容易摔 跤,哪些地方需要多思考!还会教你如何处理类似的题目!当 老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题 目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗? 5.课堂练习要积极参加!其实在进行课堂练习的时候就是对自 己听课效率的一种检测,如果你已经非常熟练的将老师让你做 到练习完成,说明你的课堂效率还不错,可以更进一步思考难 一点的类似题目!如果你感到吃力,则是需要自己反思是不是 自己没有记住知识点,还是不懂得怎么运用知识点,或是其中 有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话,很可能

就是自己还没有理解它!需要下课以后多攻克一下!如果是不 懂怎么运用或是解题技巧的话不用担心,接下来老师在讲解课 堂练习的时候会讲透彻的,这需要你去点点滴滴的积累! 6.课堂小结。对于课堂小结,有的老师总结给你,可能有的老 师不会总结给你!但无论哪种情况都是有考虑的。有的老师总 结给你是因为可能本节课知识点太散,怕你不知道应该掌握那 些,有的老师不给你总结是因为他认为他已经将重难点讲得很 清楚,加之你已经是高中生应该会听课,自己下来会自己总结! 但无论哪种情况你都应该自己总结补充笔记!知道这堂课讲了 哪些知识点,并知道哪些知识点是重点,难点,还要总结本堂 课你所学的新的思维方式、思想方法,做到心里有数! 上课时间你把握好了,不见得你真的完全掌握并记住了当天所 学的知识,所以我们必须面对一个问题——检测和巩固,这就 是我接下来要和大家谈的作业问题!

做作业的过程
? ? ? ? ? ? ? ? 准备工作:预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰

作业
作业其实很简单。根据我对大家的了解,很多同学都不 将它当回事,认为是一种负担,甚至认为没必要,那就大错 特错啦!这是大家的一种态度问题!因为大家并不明白作业 的作用!我们每天要学习很多门科目,自然就学习了很多知 识点,如果不做作业那就很难将自己当天所学的知识点巩固 住,因为我所说的光说不练,很快就会将你所学的知识忘得 一干二净的,另外作业还是检查自己对当天所学知识的掌握 情况!所以我们得做作业,并且是独立完成,不能抄袭! 当然,在做作业之前你可先复习一下所学知识和所学的 解题技巧!这样磨刀不误砍柴工,你做作业的效率自然提高 啦,时间就缩短啦!节约出的时间又可用于其他学科。如果 还有时间,你还可以多看看参考书,拓宽视野,拓展思维!

做作业应该注意什么?
? 盲点: 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 ? 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力

课后复习的四件事
? ? ? ? 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书

尝试回忆

? 做法: 独立把老师上课的内容回想一遍(“过电影” ? 好处 ? 1、检查当天的听课效果 ? 2、提高记忆力 ? 3、提高看书和整理笔记的积极性 ? 4、培养爱动脑的习惯

整理笔记(分主栏和副栏)
? ? ? ? ? ? ? 主栏:课堂记录(不要成“录音带”式) 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足

怎样做好学习总结
? ? ? ? ? ? 总结:即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络

复习注意的问题
? ? ? ? ? ? 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管

总结
完成作业之后还有一个重要的环节——总结,你需要将今天 所学的各个学科知识进行系统的总结,各科学科的思想方法, 其中的解题技巧,或是思维方式都需要记录下来,否则到了 第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师!当然这肯定 是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时 完成作业,那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上 的每一节课想想老师讲了些什么知识点,什么思维方式或是 思想方法!就像放电影似的在脑海里快速过一遍,这样还避 免你想说话违反校纪校规,两全其美的事情啊!

学习方法
对于学习习惯方面我就讲这么多下面是各个学科的各自特点 和它的学习方法(仅供参考,因为每一个人实用的学习方法可能 不一样,当然大家要下去自行摸索,在摸索的过程中当然要遵照 各个学科的特点,这样才能让自己的学习方法更行之有效! 英语:
1.首先要适应教师的授课风格。 要学好英语,每个学生得努力适应教师的授课风格,包括上课的模式、 语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。 努力调整自己,看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课 堂教学按照教学大纲和考纲,把握高考的测试脉博,提供正规而又系统 的语言训练及指导,运用成套的教学方法,有步骤、有系统地传授外语 知识,帮助学生逐步掌握外语,这是自然语言学习和自学所不能提供的。 2.扩大英语的课外阅读面 善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长,可以迅 速读完,使自己经常有成功感,保持阅读的兴趣。精泛结合,动脑思索, 猜测词义,必要时使用字典,摘记警句和重要词语。高中学生以读英语 杂志,英语报纸或简易读物为主。

3.多开口读,朗诵英语文章,熟记单词 4.可以听听英语广播或是从网上下载一些新闻,尝试着听听, 还可以培养 对英语的学习兴趣! 语文:
1.平时多注意字词句段的积累。 2.多留意身边的事物和趣事,就是注意感受生活,写写周记。 3.对基础知识要背诵,要求背诵的文章或是优美的段落不仅仅会背更要能 默写!

数学:
1.一本书,就是教科书,这是基础的基础,它往往最容易被大家所忽视 ! 2.两方法 1)找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题,利用已知,推一 步或几步,完成转化,从求解往后推几步,看看还缺什么,再去回忆脑袋 里的知识点及解过的经典题,把已知与求解的差距补上,这个就是“桥梁” 原理。 2)有些题按上述方法还遇到困难,可能需要另辟蹊径,如从定义出发或需 要再审视已知条件,可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘 出来。 3.三部曲 1)先看教科书,真正搞懂课本例题,并做课后练习 2)同步练习,必须紧跟课程,不能落下,一步一个脚印去做. 3)根据你之前课本学的基础内容,尝试自己亲自动手做一下历年高考题,再 对答案,明白其原理.,真正弄懂它,看看能否举一反三,可问老师及同学, 最后达到触类旁通。 4.四层次 1)基本知识点。 2)数学思想与数学技能

3)数学模型与中间结论。 4)特殊解题技巧。

物理 :
一.建立合理的物理模型和理想化过程——科学抽象法。
高中教材中,要建立大量的物理模型,如“质点”、“单摆”、“理想 气体”、“点电荷”、“核式结构”等都是理想模型,还有大量的理想 化过程,如“匀速直线运动”、“简谐振动”、“等压变化”、“绝热 变化”、……这就要求同学们反思在初中物理学习过程中了解,建立合 理的物理模型和理想化过程,对于学习和研究物理问题的重要性,要提 高学习这种方法的自觉性。 二.对感性材料的深加工——归纳法。 归纳法是从个别事实中概括出一般规律的思维方法。它对学习和研究物 理学有重要作用。许多定律和公式都是运用归纳法总结出来的。 三.跟已知的理性知识相类比——类比法。 总之,根据初、高中学生的思维发展规律,高中物理学习要重视掌握、 运用研究物理的思维方法。只要思维方法学会了,高中物理学习的困难 就会迎刃而解。

化学:理科中的“文科”。
一看这标题大家就该知道为什么这样说,请大家看看自己最近学的 化学知识的内容来谈谈,大家从实验操作这章节,就应该发现化学其实 还是需要我们大量的记忆的,而且还必须牢记!化学是一门实验学科, 我们一方面要注重动手能力的培养,另外一方面需要我们记住化学反应 现象和发生的条件,同时还要求我们能熟练写出化学方程式。 在高中化学主要分为三块:1.化学基本实验及操作 2.无机化学 3.有 机化学 1.同学们一定要弄清要求掌握的几个化学实验的基本操作和步骤以及每 一种实验仪器的用法,并且需要注意的事项。 2.学习无机化学时,应当把元素周期表和元素周期律作为学习工具,一 族一族的掌握各种元素的相关知识,注意类比,因为同一主族元素的化 学性质和物理性质之间是存在着递变规律的,同一周期的元素依然如此。 当然有些也存在着反常,不遵照递变规律,在学习时要注意归纳总结记 忆。

3.学习有机化学要遵照每一类有机物的规律来学习。 4.化学这门学科有很多零散的知识点,因而我们需要不断的 归纳总结并加以记忆 5.注意积累解题技巧和方法,化学因为它的知识点多并且知 识点零散,所以它的解题技巧和方法也很多,应该注意积累 好! 6.改错本。每一次错误都值得我们铭记,吃一堑长一智嘛! 由于时间关系我就简要介绍以上几科的学习方法,上述方 法仅供大家参考,还应结合自己的实际情况,找到适当的方法, 养成良好的学习习惯,以便于提高自己的成绩!

天 天 开 心 !

学 有 所 成

祝 同 学 们 :

数 语 英 物 化 生 政 历 地


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