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山东省枣庄市滕州二中2015届高三上学期期末生物试卷


山东省枣庄市滕州二中 2015 届高三上学期期末生物试卷
一、选择题: (每小题只有一个正确答案,每小题 2 分,共 50 分) 1.下列有关生物学实验的叙述,不正确的() A.在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素 b 在层析液中的溶解度最低, 扩散速度最慢 B. 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶 液浓度较低

,沾蘸法则正好相反 C. 用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象;探 究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中 RNA 和 DNA 分布”的实验中加入盐酸的质量分 数和目的都不相同 2.下列有关基因工程的叙述,正确的是() A.目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定 遗传 B. DNA 连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来 C. 基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有 RNA 聚合酶的结合位点 D.常用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 3.下列关于 HIV、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较,正确的是() A.都有细胞结构 B. 都具有增殖能力 C. 都属于原核生物 D.都含有核糖体 4.有些酶必需在有激活剂的条件下才具有活性.下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果 如下表及图所示.根据结果判断,下列叙述中错误的是() 试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ pH 8 8 7 温度 80℃ 40℃ 40℃ 酶 1mL 1mL 1mL 底物 1mL 1mL 1mL

A.甲物质是该酶的激活剂 B. 35 分钟后试管Ⅱ中底物已被消耗殆尽 C. 该酶在 80℃的环境下已经失活 D.该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高

5.甲图表示在~定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下 该植物净光合速率与环境因素之间的关系.下列叙述正确的是()

A.图甲中物质 X 和 Y 的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质 B. 图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行 C. 图乙中光照强度为 B 时,细胞内 X 物质的产生速率比 Y 物质产生速率要快 D.图乙中光照强度小于 A 时,两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制 6.生物膜系统使真核细胞内各结构的功能趋向专门化.下列相关叙述错误的是() A.细胞核是 DNA 复制和 RNA 合成的主要场所 B. 液泡在维持细胞渗透压、贮藏营养物质方面有重要作用 C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O D.溶酶体储存着多种由核糖体合成的水解酶 7.下列实验与所用试剂对应正确的是() A.观察生活状态的叶绿体的形态和功能﹣健那绿染液 B. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布﹣龙胆紫或醋酸洋红 C. 检测酵母菌酒精的产生﹣溴麝香草酚蓝水溶液 D.检测生物组织中的脂肪﹣苏丹Ⅲ染液 8.在 CO2 浓度一定、温度适宜的环境中,测定植物叶片在不同光照条件下 CO2 的吸收或释放 量,结果如下表: (表中负值表示 CO2 释放,正值表示 CO2 吸收) 光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2 ﹣2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列选项中正确的是() A.光照强度在 8.0~9.0klx 之间时,细胞内合成 ATP 的速率不变 B. 光照强度在 2.0klx 时,细胞内不进行光合作用 C. 光照强度在 8.0klx 时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气 D.超过 9klx 时,光合作用速率不再增加,主要是受外界 CO2 浓度的制约 9.下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是() A.白细胞通过跨膜运输的方式吞噬衰老的红细胞 B. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量 C. 当主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗能量,也需要细胞膜上的载体蛋 白 D.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要载体蛋白

10.研究发现,在体外一定条件下培养造血干细胞,可以形成神经细胞.下列相关叙述中, 不正确的是() A.造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞 B. 造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果 C. 神经细胞的形成除受基因的控制外,还受到细胞所处外界环境的影响 D.造血干细胞有细胞周期,而神经细胞不具有细胞周期 11.有科学家研究认为,肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿 瘤 组织时携带一种特殊的癌症蛋 A.当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的癌症蛋 白就 会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长.下列与此相 关的叙 述中不合理的是() A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关 B. “癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工 C. “癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达 D.新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长 12.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流.关于“膜流”的叙述正确的是() A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B. 大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C. 膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 13.如图为某细胞结构示意图,下列选项中的变化都会在该细胞中发生的是()

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi B. 氨基酸→RNA 聚合酶;+O2→H2O C. 葡萄糖→淀粉;H2O→+O2 D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体 14.如图为某动物(体细胞染色体为 2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞 DNA、染色体和 染色单体的数量关系图.下列有关说法不正确的是()

A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B. 基因重组发生在戊时期,基因突变发生在丙→戊过程中

C. 丙可以代表体细胞,甲只能代表精子或卵细胞 D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 15.现将含有二对同源染色体且核 DNA 都已用 P 标记的一个细胞,放在不含 P 的培养基 32 中培养,若该细胞连续进行 4 次有丝分裂,则含 P 的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑 交叉互换) () A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16 16.如图是某高等动物(2N)减数第一次分裂形成的子细胞(部分染色体) ,正确的是()
32 32

A.该细胞分裂结束即可进行受精作用 B. 图中细胞内有 4 条染色单体、2 个染色体组 C. 该细胞是次级精母细胞,其初级精母细胞的基因型一定是 BB D.正常情况下,基因 B、B 所在的染色体不可能是 X 染色体 17.下列有关 RNA 的叙述错误的是() A.在不同的细胞中可以合成出相同的 mRNA B. 真核细胞内 mRNA 都是在细胞核中合成的 C. RNA 聚合酶可以与 DNA 结合并催化转录过程 D.可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应 18.与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a 与 B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能 出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为 aaBB 和 AAbb 的家兔为亲本杂交,得到 F1,F1 彼此交配获得 F2.下列叙述不正确的是() A.F2 出现不同表现型的主要原因是 F1 减数分裂过程中发生了基因重组的现象 B. 若上述两对基因位于两对同源染色体上,则 F2 与亲本毛型相同的个体占 C. 若 F2 力克斯毛型兔有 5 种基因型,则上述与毛型相关的两对基因自由组合 D.若要从 F2 力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法 19.如图表示某家系中有甲(相关基因为 A,a) 、乙(相关基因为 B,b)两种单基因遗传, 其中一种是伴性遗传病.相关分析不正确的是()

A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴 X 隐性遗传

B. Ⅱ3 的基因型一定是 AaX Y C. 若Ⅲ3 与Ⅲ7 结婚,生一患病孩子的几率是 D.Ⅲ6 的致病基因来自于Ⅰ2 20.如图是果蝇细胞减数分裂示意图,其中说法正确的是()

b

A.图 I 表示的细胞有 8 条染色体.4 个染色体组 B. ①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C. 若 a 细胞内有 5 条染色体,一定是过程②出现异常 D.图Ⅲ的 a、b、c、d 细胞中遗传信息可能互不相同 21.如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构) ,有关说法错误的是()

A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激 B. 若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递 C. 兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉 22.树突状细胞是一种免疫细胞,广泛存在于皮肤等结构中.当病原体侵入人体时,它会及 时“通知”T 细胞等其他免疫细胞.科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细 胞.下列有关说法正确的是() A.用胚胎干细胞培育出树突状细胞,体现了细胞的全能性 B. 若培育出能识别癌细胞的树突状细胞,将可能用于治疗癌症 C. 树突状细胞与浆细胞一样只参与细胞免疫而不参与体液免疫 D.浆细胞、T 细胞、效应 T 细胞都能识别病原体 23.如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图.图中 GA1、GA8、 GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长.若图中酶 1 或酶 2 的基 因发生突变,会导致相应的生化反应受阻.

据图分析,下列叙述错误的是() A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA,该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常 B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮 C. 对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20,该植株可恢复正常植株高度 D.酶 2 基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 24 .关于群落演替的叙述,错误的是() A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B. 群落的初生演替在海洋和陆地均可发生 C. 群落的初生演替速度通常非常缓慢 D.演替是原有物种的恢复;动物群落的演替与光照条件有关 25.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实验条件下分别在 4 支大试管 中进行培养(见表) ,均获得了“S”型增长曲线.根据表中实验设置,判断下列说法错误的() 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(10 个)10
3

5

5

10

A.试管Ⅳ内种群的 K 值与试管Ⅰ相同 B. 4 支试管内的种群达到 K 值所需时间不同 C. 4 支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长 D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降

二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 26.取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图 A,以此研究植物细胞的一些生命 活动,整个实验过程保证细胞始终为生活状态:

(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的 X 溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满 X 溶液,用一定的方法检测细胞内 X 的浓度随时间的变化情况如图 C,据图判断物质 X 进入细 胞的方式应该为,细胞吸收 X 的速率由决定. (2)在显微镜下同时观察到图 B 所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是,发 生此变化的条件为:

①植物细胞的相当于一层半透膜,②之间存在浓度差. (3)为了更好的观察图 B 所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材 料,实验开始后液泡的颜色变化为(填“变深”或者“变浅”) . 27.红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变 化曲线,请分析回答相关问题.

(1)适当遮光叶绿素含量会增加,叶片对光的吸收能力显著增强. (2)a~b 段叶肉细胞内合成的场所有;c~d 对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是. (3) M 点时, 对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说, 叶绿体消耗的 CO2 量 (填“大于”“等 于”或“小于”)细胞呼吸产生的 CO2 量. (4)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响,与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明 显出现“午休”现象的原因是. (5)6:30 左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的 CO2 浓度,光合速率的变化情况 基本不变,原因是. 28.已知骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP,胰岛 素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,回答下列问题: (1)胰岛素从胰岛 B 细胞释放到细胞外的运输方式是. (2)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其 意义是. (3)健康人进餐后,血糖浓度有小幅度增加.然后恢复到餐前水平.在此过程中,血液中胰 岛素浓度的相应变化是. (4)给老鼠注射过量胰岛素,老鼠会出现昏迷现象,为什么?. 29.分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题. (注:以下均不考虑基因突变、交叉互换 和染色体变异) (1)若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见表.现有基因型为 AaBbCc 的番茄植株 M 若干株,基因型为 aabbcc 的番茄植株 N 若干株以及其他基因型的番茄 植株若干株. 基因组成 表现型 等位基因 A﹣a 红花

显性结合 白花

杂合

隐性结合

B﹣b 宽叶 窄叶 C﹣c 粗茎 中粗茎 细茎 ①该植物种群内,共有种表现型,其中红花窄叶细茎有种基因型. ②若三对等位基因位于三对同源染色体上,则 M 与 N 杂交后,F1 中红花植株占,红花窄叶 粗茎植株占. ③若植株 M 体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图 1 所示,M 与 N 杂交,F1 表现型 的比例为. (2)若番茄茎紫色(D)对绿色(d)为显性,有毛(C)对无毛(c)为显性,两对基因独立 遗传. ①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗,将其诱导培育成基因型为 DDdd 的个体,再将该植 株自交得到 F1,该过程(遵循/不遵循)基因的自由组合定律,F1 中能稳定遗传的个体占. ②另有某四倍体番茄的基因型为 DdddCCcc,则该番茄能产生种配子.将该株番茄自交得到 F1 代,F1 的表现型比例为.

30.红树林广泛分布于我国东南沿海的潮间带,是海岸的天然防护林,还是多种贝类、甲壳 类、鱼类及鸟类栖息繁殖的场所.薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能 力强.某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究,选取未受入侵的红树林群落、 轻度入侵的“红树林﹣薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩(分别 编号为 A、B、C、D)进行实验,结果如下表.该小组还研究了红树林植被的碳转移途径, 如图.请作答. 碳储量(吨/公顷) 群落 A 群落 B 群落 C 群落 D 植被 56.2 50.9 43.5 0 凋落物 2.0 3.5 5.4 0 土壤 161.9 143.2 117.7 86.1 总计 220.1 197.6 166.6 86.1 (1)由上表结果可知,该实验的名称是;可得出的结论是:一:凋落物碳储量随薇甘菊入侵 强度的增加而增加;二: . (2)薇甘菊与红树之间的关系是.从光滩上开始的群落演替属于演替. (3)据图分析,能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为途径⑤是指,一年内植被碳储 量的净增加量是. (4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的价值.

山东省枣庄市滕州二中 2015 届高三上学期期末生物试卷
一、选择题: (每小题只有一个正确答案,每小题 2 分,共 50 分) 1.下列有关生物学实验的叙述,不正确的() A.在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素 b 在层析液中的溶解度最低, 扩散速度最慢 B. 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶 液浓度较低,沾蘸法则正好相反 C. 用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象;探 究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中 RNA 和 DNA 分布”的实验中加入盐酸的质量分 数和目的都不相同 考点: 叶绿体色素的提取和分离实验;DNA、RNA 在细胞中的分布实验;观察植物细胞的质 壁分离和复原;探究酵母菌的呼吸方式;观察细胞的有丝分裂;探究植物生长调节剂对扦插枝 条生根的作用. 分析: 将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细 胞失水,会产生质壁分离.接着硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓 度高于外界溶液,植物细胞吸水,液泡的体积变大,发生质壁分离自动复原的现象. 解答: 解:A、叶绿体中色素的提取和分离实验的结果是在滤纸条上出现 4 条色素带,自上 而下一次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b,依据分离的原理可知叶绿素 b 在层析 液中的溶解度最低,扩散速度最慢,A 正确; B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液 浓度较低,沾蘸法则要求的时间较短,溶液浓度较高,B 正确; C、若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度,则观察不到质壁分离现象;若该浓度的硝酸钾溶 液大于细胞液浓度,则可观察到质壁分离和复原的现象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否 产生酒精来予 以确定,不能用是否产生二氧化碳来予以确定,因为酵母菌的有氧呼吸和无氧 呼吸都能产生二氧化碳,C 错误;

D、观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为 15%的盐酸,目的是解离;观察细胞中 RNA 和 DNA 分布实验中用的是质量分数为 8%的盐酸,目的是改变细胞膜的通透性,加速染 色剂进入细胞,同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离,有利于 DNA 与染色剂结合;由上我 们可推知两个实验中的盐酸都可改变细胞膜的通透性,利于染色剂进入细胞,有利于染色,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查考生理解叶绿体中色素的提取和分离、探究生长素类似物促进插条生根的最 适浓度实验、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中 RNA 和 DNA 分布”的实验,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题. 2.下列有关基因工程的叙述,正确的是() A.目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定 遗传 B. DNA 连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来 C. 基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有 RNA 聚合酶的结合位点 D.常用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 考点: 基因工程的原理及技术. 分析: 基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取,②基因表达载体的构 建,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的检测与鉴定,其中基因表达载体的构建是基 因工程的核心. DNA 重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶) 、DNA 连接酶、运载体.其 中限制酶和 DNA 连接酶的作用部位均为磷酸二酯键, 常用的运载体: 质粒、 噬菌体的衍生物、 动植物病毒. 解答: 解:A、目的基因整合到受体细胞染色体上后,该染色体上存在目的基因,而它的同 源染色体没有该基因,因此可认为是杂合子,杂合子不能稳定遗传,A 错误; B、DNA 连接酶连接的是两个 DNA 片段之间的磷酸二脂键,B 错误; C、基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有 RNA 聚合酶的结合位点, C 正确; D、常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等,大肠杆菌是常用的受体细胞,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查了基因工程的相关知识,考生要明确导入目的基因的受体细胞属于杂合子, 而纯合子才能稳定遗传;识记限制酶和 DNA 连接酶的作用和作用部位;识记常用的运载体. 3.下列关于 HIV、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较,正确的是() A.都有细胞结构 B. 都具有增殖能力 C. 都属于原核生物 D.都含有核糖体 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 具有细胞结构的生物分为原核生物与真核生物,原核生物没有成形的细胞核,细胞器 只有核糖体,病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳与遗传物质核酸. 解答: 解:A、自然界中病毒没有细胞结构,HIV 属于病毒,A 错误; B、只要是生物,都具有生殖能力,B 正确;

C、自然界中,病毒没有细胞结构,其他生物都有细胞结构,分为原核生物与真核生物,C 错 误; D、真核生物与原核生物含有核糖体,但是病毒不具有细胞结构,没有核糖体,D 错误. 故选:B 点评: 此题考查原核细胞和真核细胞的主要区别, 意在考查学生对基础知识饿的理解和掌握, 难度不大,较为基础. 4.有些酶必需在有激活剂的条件下才具有活性.下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果 如下表及图所示.根据结果判断,下列叙述中错误的是() 试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ pH 8 8 7 温度 80℃ 40℃ 40℃ 酶 1mL 1mL 1mL 底物 1mL 1mL 1mL

A.甲物质是该酶的激活剂 B. 35 分钟后试管Ⅱ中底物已被消耗殆尽 C. 该酶在 80℃的环境下已经失活 D.该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高 考点: 探究影响酶活性的因素;酶促反应的原理. 分析: 表中可以看出,试管Ⅰ和试管Ⅱ可作为一组对照实验,自变量为温度不同;试 管Ⅱ 和 试管Ⅲ可为一组对照,自变量为 PH 不同.从曲线走势可以看出,试管Ⅰ中物质含量不变,说 明此时酶已失活;试管Ⅱ中底物最先分解完,说明该试管中酶活性最强. 解答: 解:A、从图上看,加入物质甲后,Ⅱ试管和Ⅲ试管中的底物浓度下降,说明物质甲 是该酶的激活剂,A 正确; B、35min 时,试管Ⅱ中的底物消耗殆尽,故产物的量不再增加,B 正确; C、从图上看,从 0~50min,试管Ⅰ中的底物浓度保持不变,说明酶不具活性,C 正确; D、由曲线Ⅱ和曲线Ⅲ比较可知,试管Ⅱ中底物浓度下降速率比试管Ⅲ快,说明试管Ⅱ中酶的 活性比试管Ⅲ中的高,说明该酶在弱碱性环境中比在中性环境中的活性高,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查了影响酶活性的因素等知识,意在考查考生的识图能力、分析表格的能力, 关键是能够从图表中提取有效信息,难度适中.

5.甲图表示在~定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下 该植物净光合速率与环境因素之间的关系.下列叙述正确的是()

A.图甲中物质 X 和 Y 的合成场所分别在叶绿体基质和线粒体基质 B. 图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行 C. 图乙中光照强度为 B 时,细胞内 X 物质的产生速率比 Y 物质产生速率要快 D.图乙中光照强度小于 A 时,两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制 考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义. 分析: 阅读题干和题图知,本题是光合作用与细胞呼吸的题目,梳理光合作用与呼吸作用的 具体过程,根据选项描述分析判断. 解答: 解:A、图甲中物质 X 的产生是光合作用的暗反应阶段,在叶绿体基质中进行,物质 Y 的产生是有氧呼吸的第一阶段,在细胞质基质中进行.所以 A 描述错误. B、图甲中①③是光合作用,②④是细胞呼吸,可以在同一个细胞中进行.所以 B 描述错 误. C、分析图乙,光照强度为 B 时光合作用大于呼吸作用,细胞内 X 物质的产生速率比 Y 物质 产生速率要快.所以 C 描述正确. D、分析图乙,光照强度小于 A,二氧化碳的浓度不同,但两曲线重叠,说明二氧化碳浓度已 不是限制光合作用的因素,光照强度是限制因素.所以 D 描述错误. 故应选 C. 点评: 本题的知识点是光合作用与细胞呼吸的过程,影响光合作用的因素,主要考查学生解 读题图获取信息并利用有效信息解题的能力. 6.生物膜系统使真核细胞内各结构的功能趋向专门化.下列相关叙述错误的是() A.细胞核是 DNA 复制和 RNA 合成的主要场所 B. 液泡在维持细胞渗透压、贮藏营养物质方面有重要作用 C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成 CO2 和 H2O D.溶酶体储存着多种由核糖体合成的水解酶 考点: 细胞膜系统的结构和功能. 分析: 细胞核是 DNA 复制和 RNA 合成的主要场所;液泡内有大量的细胞液,在维持细胞渗 透压、贮藏营养物质方面有重要作用;线粒体将丙酮酸氧化分解为 C2O 和 H2O,葡萄糖在细 胞质基质参与有氧呼吸;溶酶体存储着多种水解酶,这些酶大多数是蛋白质,在核糖体合成. 解答: 解:A、细胞核是 DNA 复制和 RNA 合成的主要场所,A 正确; B、液泡内有大量的细胞液,在维持细胞渗透压、贮藏营养物质方面有重要作用,B 正确; C、线粒体将丙酮酸氧化分解为 CO2 和 H2O,葡萄糖在细胞质基质参与有氧呼吸,C 错误; D、溶酶体存储着多种水解酶,这些酶大多数是蛋白质,在核糖体合成,D 正确. 故选:C.

点评: 本题考查生物膜系统的相关知识,意在考察考生理解所学知识的要点,把握知识间的 内在联系的能力. 7.下列实验与所用试剂对应正确的是() A.观察生活状态的叶绿体的形态和功能﹣健那绿染液 B. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布﹣龙胆紫或醋酸洋红 C. 检测酵母菌酒精的产生﹣溴麝香草酚蓝水溶液 D.检测生物组织中的脂肪﹣苏丹Ⅲ染液 考点: 检测脂肪的实验;DNA、RNA 在细胞中的分布实验;观察线粒体和叶绿体;探究酵母 菌的呼吸方式. 分析: 阅读题干可知,本题涉及的知识有观察线粒体和叶绿体、观察 DNA 和 RNA 在细胞中 的分布、二氧化碳和脂肪的鉴定,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综 合作答. 解答: 解:A、观察生活状态的线粒体而不是叶绿体的形态和功能﹣健那绿染液,A 错误; B、 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布﹣甲基绿和吡罗红, 而不是龙胆紫或醋酸洋红, B 错误; C、检测酵母菌呼吸二氧化碳而不是酒精的产生﹣溴麝香草酚蓝水溶液,C 错误; D、检测生物组织中的脂肪用苏丹Ⅲ染液染色呈橘黄色,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查课本中的有关实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物 实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力. 8.在 CO2 浓度一定、温度适宜的环境中,测定植物叶片在不同光照条件下 CO2 的吸收或释放 量,结果如下表: (表中负值表示 CO2 释放,正值表示 CO2 吸收) 光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2 ﹣2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 下列选项中正确的是() A.光照强度在 8.0~9.0klx 之间时,细胞内合成 ATP 的速率不变 B. 光照强度在 2.0klx 时,细胞内不进行光合作用 C. 光照强度在 8.0klx 时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气 12.0

D.超过 9klx 时,光合作用速率不再增加,主要是受外界 CO2 浓度的制约 考点: 影响光合作用速率的环境因素. 分析: 分析表格中的数据是解答本题的切入点.表格中不同光照条件下 CO2 的吸收或释放量 表示的是光合作用过程中 CO2 的净吸收量,即表格中光照强度在 2.0 klx 时,光合作用强度小 于呼吸强度,因此植物释放二氧化碳;在光照强度在 4.0~9.0 klx 之间时,净光合作用量在不 断增加,但是达到了光饱和点,因此光照强度在超过 9 klx 时,光合作用速率不再增加. 解答: 解: A、 光照强度在 8.0~9.0 klx 之间时, 随着光照增强, 光合速率由 10.0 增加为 12.0, 在光反应阶段产生 ATP,因此细胞内合成 ATP 速率增大,故 A 错误; B、光照强度在 2.0 klx 时,只是光合作用强度小于呼吸强度,因此植物释放二氧化碳,故 B 错误; C、光照强度在 8.0 klx 时,植物表现为吸收二氧化碳,此时光合作用大于呼吸作用,向外界释 放氧气,不吸收氧气,故 C 错误;

D、超过 9 klx 时,光合作用速率不再增加,此时限制因素主要是外界的 CO2 浓度的制约,因 为环境温度是适宜的,故 D 正确. 故选 D. 点评: 本题考查了有关影响光合作用的因素,及光合作用与呼吸 之间的关系.意在考查学生 从表格中获取分析有效信息的能力,考查学生对相关知识 内在联系的理解运用能力.考查实 验分析能力. 9.下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是() A.白细胞通过跨膜运输的方式吞噬衰老的红细胞 B. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量 C. 当主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗能量,也需要细胞膜上的载体蛋 白 D.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要载体蛋白 考点: 物质跨膜运输的方式及其异同. 分析: 名称 运输方向 载体 能量

实例

自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 + 主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K , + Na 等 此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐. 解答: 解:A、白细胞通过胞吞的方式吞噬衰老的红细胞,没有跨膜,A 错误; B、大分子有机物要通过胞吞才能进入细胞内,需要能量,但不需要载体,B 错误; C、主动运输的特点可逆浓度梯度吸收物质,需 要消耗能量,需要载体,C 正确; D、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,不需要消耗能量,但协助扩散需要载体,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查物质跨膜运输相关知识,意在考查考生识记和理解能力,便于学生形成知识 网络. 10.研究发现,在体外一定条件下培养造血干细胞,可以形成神经细胞.下列相关叙述中, 不正确的是() A.造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞 B. 造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果 C. 神经细胞的形成除受基因的控制外,还受到细胞所处外界环境的影响 D.造血干细胞有细胞周期,而神经细胞不具有细胞周期 考点: 干细胞的概念及种类;细胞的分化. 分析: 造血干细胞能进行连续的有丝分裂,具有细胞周期;造血干细胞通过细胞分裂和细胞 分化过程形成三种血细胞; 细胞分化的实质是基因的选择性表达. 细胞的形成除受基因的控制 外,还受到细胞所处外界环境的影响. 解答: 解:A、造血干细胞形成三种血细胞时,处理通过有丝分裂增殖外,还发生了细胞分 化,故 A 错误;

B、造血干细胞在体外形成神经细胞是细胞分化的结果,而细胞分化的实质是基因的选择性表 达,故 B 正确; C、神经细胞的形成除受基因的控制外,还受到细胞所处外界环境的影响,故 C 正确; D、造血干细胞能进行连续的有丝分裂,具有细胞周期;神经细胞已经高度分化,不再分裂, 没有细胞周期,故 D 正确. 故选 A. 点评: 本题考查干细胞、细胞分裂、细胞分化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解 所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断问题 的能力. 11.有科学家研究认为,肿瘤细胞能释放一种叫“微泡”的泡状结构,这些“微泡”在离开肿 瘤 组织时携带一种特殊的癌症蛋 A.当“微泡”与血管上皮细胞融合时,它所携带的癌症蛋 白就 会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向生长.下列与此相 关的叙 述中不合理的是() A.“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关 B. “癌症蛋白”的形成需要由内质网以及高尔基体迸行加工 C. “癌症蛋白”的作用影响了血管上皮细胞基因的选择表达 D.新生血管向着肿瘤方向生长后上皮细胞的细胞周期会延长 考点: 细胞癌变的原因. 分析: 分析题干可知,本题是细胞癌变的机理,先阅读题干获取有效信息,然后结合选项描 述分析综合,做出判断. 解答: 解:A、“微泡”和血管上皮细胞能够融合与细胞膜的流动性有关.A 正确. B、分析题干可知,癌症蛋 白的合成与运输和分泌蛋白的合成与运输类似,所以形成需要由 内质网以及高尔基体迸行加工.B 正确. C、由题干知,癌症蛋 白会触发促进新血管异常形成的机制,使这些新生血管向着肿瘤方向 生长,其实质是影响了血管上皮细胞基因的选择表达.C 正确. D、新生血管向着肿瘤方向生长,细胞分裂加快,周期变短.D 错误. 故应选 D. 点评: 本题的知识点是细胞癌变的机理,主要考查学生阅读题干获取信息并利用信息解决问 题的能力. 12.细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流.关于“膜流”的叙述正确的是() A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B. 大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C. 膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 考点: 细胞的生物膜系统. 分析: 根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”,说明膜流体 现膜的流动性. 解答: 解:A、递质释放通过细胞膜的胞吐,噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞,都体现膜 流,质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离,与膜流无关,A 错误; B、大肠杆菌为原核生物,无各种具膜细胞器,B 错误;

C、胞吐膜流的方向是内质网→高尔基体→细胞膜,而胞吞膜流的方向则相反,还可以是与溶 酶体联系,或者细胞膜到各种细胞器膜,C 错误; D、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化,可以将物质通过具膜小泡运输,D 正 确. 故选:D. 点评: 本题考查细胞膜的流动性,意在考查学生提取信息和解决问题的能力,膜流一个典型 的实例是分泌蛋白的合成:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如 折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽 形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做 进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡 里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外. 13.如图为某细胞结构示意图,下列选项中的变化都会在该细胞中发生的是()

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi B. 氨基酸→RNA 聚合酶;+O2→H2O C. 葡萄糖→淀粉;H2O→+O2 D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体 考点: 细胞膜系统的结构和功能;光合作用的实质和意义;有氧呼吸的过程和意义. 分析: 分析题图可知,本题是分泌蛋白的合成过程,先解读题图梳理分泌蛋白的合成和分泌 过程,然后根据选项描述进行判断. 解答: 接:A、由图可知,该细胞能合成胰高血糖素,是胰岛 A 细胞,胰岛素的合成在胰岛 B 细胞中.A 错误. B、RNA 聚合酶的本质是蛋白质,氨基酸→RNA 聚合酶是耗能过程,需线粒体提供能量.B 正确. C、H2O→+O2 是光反应阶段,发生在植物细胞中,不在此细胞中进行.C 错误. D、染色质→染色体,发生在细胞分裂的过程中,此细胞是 成熟细胞,不进行分裂.D 错误. 故应选:B. 点评: 本题的知识点是蛋白质的合成,细胞呼吸的过程和物质变化,光合作用的场所,细胞 分裂是染色体的变化,主要考查学生的识图能力和利用所学的知识点综合解决问题的能量. 14.如图为某动物(体细胞染色体为 2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞 DNA、染色体和 染色单体的数量关系图.下列有关说法不正确的是()

A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B. 基因重组发生在戊时期,基因突变发生在丙→戊过程中 C. 丙可以代表体细胞,甲只能代表精子或卵细胞 D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 考点: 减数分裂过程中染色体和 DNA 的规律性变化. 分析: 阅读题干和题图可知,本题的知识点是减数分裂和有丝分裂过程中细胞 DNA、染色体 和染色单体的数量关系,梳理相关知识点,分析图解,根据具体描述做出判断. 解答: 解:A、乙→丙表示减数第二次分裂后期,戊→丁表示有丝分裂后期,它们所发生的 主要变化均为着丝点分裂,A 正确; B、戊时期为减数第一次分裂过程,基因重组发生在戊时期;基因突变发生在丙→戊过程中, 即细胞分裂间期,B 正确; C、丙可以代表体细胞,甲可以代表精子或卵细胞或极体,C 错误; D、丁和戊时期分别是有丝分裂后期和减数第一次分裂,所以处于丁和戊时期的细胞一定存在 同源染色体,D 正确. 故选 C. 点评: 本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运 用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 15.现将含有二对同源染色体且核 DNA 都已用 P 标记的一个细胞,放在不含 P 的培养基 32 中培养,若该细胞连续进行 4 次有丝分裂,则含 P 的子细胞数量最少和最多分别是(不考虑 交叉互换) () A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16 考点: DNA 分子的复制. 分析: 2 对同源染色体有 4 个 DNA 分子,8 条脱氧核苷酸链,经过 4 次有丝分裂后形成 16 个子细胞,因为 DNA 的半保留复制,8 条被标记的脱氧核苷酸链应分别到 8 个 DNA 分子中, 最少分配到 2 个子细胞中,最多分配到 8 个子细胞中. 解答: 解:第一次有丝分裂间期一对同源染色体上的 DNA 复制,由于 DNA 的半保留复制, 32 32 复制后的 4 个 DNA(每个 DNA 各含 1 条 P 标记的母链和 1 条不含 P 标记的子链)分别在 32 32 4 条单体上,就是这 4 条单体都有 P,第一次分裂形成的 2 个细胞各含 2 条 P 标记的染色 32 32 体(每条染色体个含 1 个有 1 条 P 标记的母链和 1 条不含 P 标记的子链组成的 DNA) ; 进行第二次有丝分裂,每个细胞中 1 条染色体(1 个 DNA)复制,结果形成的 2 条单体(1 32 32 条单体含 P 标记的 DNA,另一条含没有 P 标记的 DNA) ,另一条染色体复制结果也一样, 32 这样第二次分裂每个细胞有 4 条染色单体(2 条 P 标记,2 条没有) ,就 1 个细胞来说,染色 32 单体的分离和组合是随机的:①1 条 P 标记染色体和 1 条没标记的染色体组合在,另一条 32 32 32 P 标记染色体和另 1 条没标记的染色体组合在,形成的 2 个子细胞都有 P;②2 条 P 标 32 记染色体组合,2 条没标记的染色体组合,形成的 2 个子细胞 1 个有 P,1 个没 有.另一个 32 32 细胞的第二次分裂也是这 2 种情况,组合起来有子细胞 3 种情况:各 1 个 P;1 个 P+2 个 32 32 32 P;2 个 P+2 个 P. 32 同理可推:细胞连续进行 4 次有丝分裂,含 P 的子细胞数量最少和最多分别是 2 和 8 个. 故选:B. 点评: 本题考查有丝分裂和 DNA 复制相关知识, 意在考查学生能理解所学知识的要点,把握 知识间的内在联系能力.
32 32

16.如图是某高等动物(2N)减数第一次分裂形成的子细胞(部分染色体) ,正确的是()

A.该细胞分裂结束即可进行受精作用 B. 图中细胞内有 4 条染色单体、2 个染色体组 C. 该细胞是次级精母细胞,其初级精母细胞的基因型一定是 BB D.正常情况下,基因 B、B 所在的染色体不可能是 X 染色体 考点: 细胞的减数分裂. 分析: 分析题图:图是某高等动物减数第一次分裂形成的子细胞,该细胞含有 Y 染色体,应 该为次级精母细胞,且细胞中的另一条为常染色体.据此答题. 解答: 解:A、该细胞为次级精母细胞,其产生的子细胞为精细胞,需要变形形成精子,还 需获能后才能进行受精作用,A 错误; B、图中共有 4 条染色单体,1 个染色体组,B 错误; C、该细胞中含有 B 基因,则初级精母细胞的基因型可能为 BB 或 Bb,C 错误; D、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此该细胞中没有同源染色体,正常情况下, 基因 B 所在的染色体不可能是 X 染色体,D 正确. 故选:D. 点评: 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的 特点,能根据图中细胞中的 Y 染色体判断该细胞的名称,再结合所学的知识准确判断各选项, 属于考纲识记和理解层次的考查. 17.下列有关 RNA 的叙述错误的是() A.在不同的细胞中可以合成出相同的 mRNA B. 真核细胞内 mRNA 都是在细胞核中合成的 C. RNA 聚合酶可以与 DNA 结合并催化转录过程 D.可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应 考点: RNA 分子的组成和种类. 分析: 本题考查 RNA 的合成以及功能, 不同的细胞可以合成相同的 mRNA, 因为一些细胞代 谢所需的酶相同;真核细胞内 mRNA 都是在细胞核中转录形成的;RNA 聚合酶在转录时与 DNA 模板链上的 RNA 聚合酶结合位点相结合,从而催化转录过程;细胞内运输氨基酸的转 运 RNA,催化某些化学反应的酶绝大多数是蛋白质,少数是 RNA. 解答: 解:A.不同的细胞可以合成相同的 mRNA,因为一些细胞代谢所需的酶相同,比如 ATP 合成酶、DNA 聚合酶等,相同的蛋白质,应由相同的 mRNA 翻译出来的,A 正确; B.真核细胞内的 mRNA 大部分是在细胞核中转录形成的,少数是在线粒体、叶绿体中,B 错误; C.RNA 聚合酶在转录时与 DNA 模板链上的 RNA 聚合酶结合位点相结合,从而催化转录过 程,C 正确;

D.细胞内运输氨基酸的转运 RNA,催化某些化学反应的酶绝大多数是蛋白质,少数是 RNA, D 正确. 故选:B. 点评: 本题设计较为巧妙,考查学生分析问题的能力,基本知识必须扎实,难度适中. 18.与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a 与 B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能 出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为 aaBB 和 AAbb 的家兔为亲本杂交,得到 F1,F1 彼此交配获得 F2.下列叙述不正确的是() A.F2 出现不同表现型的主要原因是 F1 减数分裂过程中发生了基因重组的现象 B. 若上述两对基因位于两对同源染色体上,则 F2 与亲本毛型相同的个体占 C. 若 F2 力克斯毛型兔有 5 种基因型,则上述与毛型相关的两对基因自由组合 D.若要从 F2 力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法 考点: 基因的自由组合规律的实质及应用. 分析: 根据题意分析可知:两对基因(A、a 与 B、b)的遗传符合基因的自由组合定律;又 只要其中一对 隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,所以普通毛型必定是 A﹣B﹣型. 解答: 解:A、子二代中不同表现型出现的原因是减Ⅰ分裂后期同源染色体分离,非等位基 因自由组合即基因重组引起的,A 正确. B、子二代中与亲本表现型相同的是 aaB_、A_bb、aabb,三者比例共占 + + = ,B 正

确. C、子一代为 AaBb,若子二代中含有 9 种基因型,则说明两对等位基因遵循基因的自由组合 定律,C 错误. D、若要从 F2 力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法,如果都 是力克斯毛型兔,则为双隐性纯合子,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查遗传规律相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内 在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力. 19.如图表示某家系中有甲(相关基因为 A,a) 、乙(相关基因为 B,b)两种单基因遗传, 其中一种是伴性遗传病.相关分析不正确的是()

A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴 X 隐性遗传 b B. Ⅱ3 的基因型一定是 AaX Y C. 若Ⅲ3 与Ⅲ7 结婚,生一患病孩子的几率是 D.Ⅲ6 的致病基因来自于Ⅰ2

考点: 常见的人类遗传病. 分析: 分析系谱图:Ⅱ4 和Ⅱ5 均患有甲病,但他们有一个正常的女儿(Ⅲ7) ,即“有中生无为 显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅱ4 和Ⅱ5 均无乙病, 但他们有患乙病的儿子,说明乙病为隐性遗传病,又已知“一种是伴性遗传病”,则乙病为伴 X 染色体隐性遗传病.据此答题. 解答: 解:A、由以上分析可知,甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴 X 隐性遗传,A 正确; B、根据Ⅲ3 可知,Ⅱ3 的基因型一定是 AaX Y,B 正确; C、Ⅲ3 的基因型为 aaX Y,Ⅲ7 的基因型及概率为 aaX X ( ) 、aaX X ( ) ,他们婚配, 后代患甲病的概率为 0, 患乙病的概率为 ﹣ )= ,C 正确; D、Ⅲ6 的致病基因来自于 I1,D 错误. 故选:D. 点评: 本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特 点,能根据系谱图,熟练运用口诀判断甲、乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再 运用逐对分析法进行相关概率的计算. 20.如图是果蝇细胞减数分裂示意图,其中说法正确的是() , 所以他们生一患病孩子的概率为 1﹣1× (1
B B B B b b

A.图 I 表示的细胞有 8 条染色体.4 个染色体组 B. ①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C. 若 a 细胞内有 5 条染色体,一定是过程②出现异常 D.图Ⅲ的 a、b、c、d 细胞中遗传信息可能互不相同 考点: 细胞的减数分裂. 分析: 分析题图:图示为果蝇细胞减数分裂示意图,图中Ⅰ细胞为精原细胞;Ⅱ为次级精母 细胞,且图示两个次级精母细胞的染色体组成不同;Ⅲ为精细胞,在没有突变和交叉互换的情 况下,a 和 b、c 和 d 应该两两相同. 解答: 解:A、图 I 表示的细胞有 8 条染色体,2 个染色体组,A 错误; B、①表示减数第一次分裂过程,在减数第一次分裂前期可能会发生同源染色体的交叉互换, 在减数第一次分裂后期会发生非同源染色体的自由组合,B 错误; C、 若 a 细胞内有 5 条染色体, 可能是②出现异常 (后期一对姐妹染色单体分开后移向同一极) , 也可能是①过程异常(一对同源染色体未分离移向同一极) ,C 错误; D、若发生基因突变或交叉互换,则图Ⅲ的 a、b、c、d 细胞中遗传信息可能互不相同,D 正 确. 故选:D.

点评: 本题结合果蝇细胞减数分裂示意图,考查细胞减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂 不同时期的特点, 能准确判断图中各过程及各细胞的名称, 再结合所学的知识准确判断各选项, 属于考纲识记和理解层次的考查. 21.如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构) ,有关说法错误的是()

A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激 B. 若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递 C. 兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉 考点: 人体神经调节的结构基础和调节过程;反射的过程;脑的高级功能. 分析: 阅读题干和题图可知,本题的知识点是人体缩手反射,梳理相关知识点,分析图解, 根据问题提示结合基础知识进行回答. 根据题意和图示分析可知:①是效应器、②是传出神经、③神经中枢、④传入神经、⑤是 感受器. 解答: 解:A、因为⑤是感受器,在⑤处给予适宜的电刺激,如果①处有反应,说明反射 弧完整和正常,A 正确; B、因神经传导需要消耗能量,所以抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递,B 正确; C、兴奋在神经元之间传递时,电信号先转换成化学信号,以递质形式作用于下一神经元,再 转换成电信号,C 正确. D、由于兴奋在神经元之间传递是单向的,所以在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层不会产 生痛觉,故 D 不正确. 故选:D. 点评: 本题难度一般,要求学生识记神经调节的相关知识,意在考查考生理解缩手反射的知 识要点,把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力. 22.树突状细胞是一种免疫细胞,广泛存在于皮肤等结构中.当病原体侵入人体时,它会及 时“通知”T 细胞等其他免疫细胞.科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细 胞.下列有关说法正确的是() A.用胚胎干细胞培育出树突状细胞,体现了细胞的全能性 B. 若培育出能识别癌细胞的树突状细胞,将可能用于治疗癌症 C. 树突状细胞与浆细胞一样只参与细胞免疫而不参与体液免疫 D.浆细胞、T 细胞、效应 T 细胞都能识别病原体 考点: 人体免疫系统在维持稳态中的作用.

分析: 当病原体侵入人体时, 树突状细胞会及时“通知”T 细胞等其他免疫细胞, 由于体液免疫 和细胞免疫中都有 T 细胞参与,因此树突状细胞既可参与体液免疫,“通知”T 细胞接着传递给 B 细胞,也可参与细胞免疫,“通知”T 细胞后增殖分化形成效应 T 细胞.据此答题. 解答: 解:A、细胞全能性以形成个体为标志,用胚胎干细胞培育出树突状细胞,不能体现 细胞的全能性,A 错误; B、如果能培育出识别癌细胞的树突细胞,就会及时“通知”T 细胞等其他免疫细胞,将癌细胞 消灭,因此将来可能用于治疗癌症,B 正确; C、浆细胞只参与体液免疫,树突状细胞既可以参与体液免疫,也可以参与细胞免疫,C 错误; D、浆细胞不能识别病原体,只能产生抗体,D 错误. 故选:B. 点评: 本题以树突状细胞为素材,考查人体免疫系统在维持免疫中的作用,要求考生识记人 体免疫系统的组成, 掌握特异性免疫中细胞免疫和体液免疫的具体过程, 能运用所学的知识结 合题干信息准确判断各选项. 23.如图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图.图中 GA1、GA8、 GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长.若图中酶 1 或酶 2 的基 因发生突变,会导致相应的生化反应受阻.

据图分析,下列叙述错误的是() A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA,该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常 B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮 C. 对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20,该植株可恢复正常植株高度 D.酶 2 基因突变的豌豆,其植株较正常植株高 考点: 基因与性状的关系;基因突变的特征;植物激素及其植物生长调节剂的应用价值. 分析: 分析题图可知,基因 1 可以通过控制合成酶 1 促进 GA20→GA1 的过程,基因 2 可以通 过控制合成酶 2 促进 GA1→GA8 和 GA20→GA29 的反应过程,而 IAA 可以抑制 GA1→ GA8 和 GA20→GA29 的反应过程. 解答: 解:A、分析题图可知,生长素有促进 GA20→GA1 的作用,去顶芽豌豆幼苗外施适 宜 浓度 IAA,该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常,A 正确; B、生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输,豌豆幼苗茎内赤霉素 GA20→GA1 的合成过程受阻,豌豆幼苗茎因缺乏 GA1 而导致植株较矮,B 正确; C、体液由可知,GA20 不能促进豌豆茎的伸长,对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20,该植 株不能恢复正常植株高度,C 错误; D、由题意可知,酶 2 促进 GA1→GA8,酶 2 基因突变的豌豆,酶 2 减少或没有,GA1→GA8 的 过程受阻,豌豆体内 GA1 含量升高,植株较正常植株高,D 正确. 故选:C.

点评: 本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理,基因通过控制酶的合成控 制代谢从而控制生物的性状,生长素的极性运输,准确分析题图获取信息是解题的关键,对相 关基础知识的掌握是解题的基础. 24.关于群落演替的叙述,错误的是() A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B. 群落的初生演替在海洋和陆地均可发生 C. 群落的初生演替速度通常非常缓慢 D.演替是原有物种的恢复;动物群落的演替与光照条件有关 考点: 群落的演替. 分析: 1、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程. 2、群落演替的原因: (1)决定群落演替的根本原因存在于群落内部,即内因是群落演替的决定因素. (2)群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件. 3、初生演替是在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方,则经历 时间漫长. 解答: 解:A、群落自然演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,A 正确; B、群落的初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻 底消灭了的地方发生的演替,例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替,因此在海洋和陆 地均可发生,B 正确; C、初生演替是在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方,则演替 速度通常非常缓慢,C 正确; D、演替并非是原有物种的恢复,植物群落的演替与光照条件有关,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查群落演替的知识,相对简单,注重学生的基本知识的过关,属于考纲中识记 层次. 25.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实验条件下分别在 4 支大试管 中进行培养(见表) ,均获得了“S”型增长曲线.根据表中实验设置,判断下列说法错误的() 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 3 起始酵母菌数(10 个)10 5 5 10 A.试管Ⅳ内种群的 K 值与试管Ⅰ相同 B. 4 支试管内的种群达到 K 值所需时间不同 C. 4 支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长 D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 考点: 探究培养液中酵母种群数量的动态变化. 分析: 1、根据表格分析,4 支试管内的培养液体积或者酵母菌起始数量不相同,因此 K 值 不一定相同.

2、同一种生物的 K 值不是固定不变的,会受到环境的影响;环境条件不适宜,K 值会下降; 当生物生存的环境适宜,K 值会上升. 解答: 解:A、试管Ⅳ和试管Ⅰ内的培养液体积是不同的,虽然起始酵母菌数量是相同的, 但是种群的 K 值不同,A 错误; B、4 支试管内的培养液体积或者酵母菌起始数量不相同,因此每个种群达到 K 值所需时间不 同,B 正确; C、 4 支试管内的种群在变化初始阶段, 生存空间、 食物等条件都比较充裕, 因此都会经历了“J” 型增长,C 正确; D、试管Ⅱ与试管Ⅲ内的酵母菌起始数是相同的,但是培养液体积不同,因此试管Ⅱ内的种群 数量先于试管Ⅲ内的开始下降,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验的相关知识,意在考查学生 分析表格和解决问题的能力,属于中档题. 二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 26.取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图 A,以此研究植物细胞的一些生 命活动,整个实验过程保证细胞始终为生活状态:

(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的 X 溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满 X 溶液,用一定的方法检测细胞内 X 的浓度随时间的变化情况如图 C,据图判断物质 X 进入细 胞的方式应该为主动运输,细胞吸收 X 的速率由载体蛋白的数量和能量供给的多少决定. (2)在显微镜下同时观察到图 B 所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是先质 壁分离,然后质壁分离自动复原,发生此变化的条件为: ①植物细胞的原生质层相当于一层 半透膜,②细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差. (3)为了更好的观察图 B 所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材 料,实验开始后液泡的颜色变化为变深(填“变深”或者“变浅”) . 考点: 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析: 质壁分离利用的是渗透作用的原理,发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差. 成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞 外界溶液之间存在浓度差. 分析图解:图 C 中物质的运输与细胞内外浓度差无关,表明该物质的运输方式为主动运输, 主动运输需要消耗能量和载体的协助. 解答: 解: (1)由图 C 可知,当细胞外 X 溶液浓度一定时,随着时间的增加,细胞内 X 溶 液的浓度逐渐增加,最终超过细胞外的浓度,说明 X 溶液能逆浓度梯度运输,方式为主动运 输,需要载体和能量;细胞主动吸收 X 的速率由载体蛋白的数量和能量供给的多少决定. (2)起始时细胞外 X 的浓度>细胞内 X 的浓度,细胞发生质壁分离,一段时间后,由于细胞 主动吸收 X,使细胞内 X 的浓度>细胞外,发生质壁分离自动复原;发生此现象的前提是: ①植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,②细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差.

(3)紫色洋葱表皮细胞作为材料时,实验开始后,细胞不断失水,会导致液泡的颜色变深. 故答案为: (1)主动运输 载体蛋白的数量和能量供给的多少 (2)先质壁分离,然后质壁分离自动复原 ①原生质层 ②细胞液与细胞外界溶液 (3)变深 点评: 本题考查了物质跨膜运输的方式以及质壁分离和复原的实验的有关知识,意在考查考 生的析图能力和识记理解能力,难度适中. 27.红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变 化曲线,请分析回答相关问题.

(1)适当遮光叶绿素含量会增加,叶片对红光和蓝紫光光的吸收能力显著增强. (2)a~b 段叶肉细胞内合成的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体;c~d 对应时段,植物体 内有机物总量的变化情况是增加. (3)M 点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的 CO2 量大于 (填“大 于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的 CO2 量. (4)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响,与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明 显出现“午休”现象的原因是遮光 30%情况下, (起降温增湿作用) ,植物气孔一般不关闭. (5)6:30 左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的 CO2 浓度,光合速率的变化情况 基本不变,原因是 6:30 左右限制光合速率的主要因素是光照强度. 考点: 影响光合作用速率的环境因素. 分析: 本题研究了红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化.由于红掌是半阴生高等 植物,光照过强反而会抑制它的生长,所以出现图中不遮光条件的曲线Ⅱ在中午下降的趋势, 这是气孔关闭的结果. 解答: 解: (1)叶绿体主要吸收红光和蓝紫光. (2)a~b 段叶肉细胞中同时进行光合作用和呼吸作用,产生的过程有光反应阶段和有氧呼吸 第一阶段和第二阶段,场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体;c~d 对应时段净光合速率为正 值,所以此段有机物总量增加. (3)由图可知,M 点是光的补偿点,光合作用的细胞吸收的 CO2=(光合作用+非光合作用) 的呼吸释放的 CO2.所以光合作用的细胞吸收 CO2 大于自己释放的 CO2. (4)分析曲线可知,不同的遮光对红掌的光合速率的影响不同.遮光 30%情况下(起降温增 湿作用) ,植物气孔一般不关闭,叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强.不遮光,红掌“午 休”原因是强光照和过高温度对红掌的不利影响.

(5)6:30 左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的 CO2 浓度,光合速率的变化情况 基本不变,原因光照强度较弱. 故答案为: (1)红光和蓝紫光 (2)细胞质基质、线粒体、叶绿体(,答对两项得 1 分) 增加 (3)大于 (4)遮光 30%情况下, (起降温增湿作用) ,植物气孔一般不关闭(5)6:30 左右限制光合速 率的主要因素是光照强度 点评: 本题考查光对植物光合速率的影响,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识 间的内在联系, 形成知识的网络结构并能用文字、 图表以及数学方式等多种表达形式准确地描 述生物学方面的内容的能力. 28.已知骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP,胰岛 素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,回答下列问题: (1)胰岛素从胰岛 B 细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐. (2)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加, 其意义是促进细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存,从而降低血糖. (3)健康人进餐后,血糖浓度有小幅度增加.然后恢复到餐前水平.在此过程中,血液中胰 岛素浓度的相应变化是先增加,后降低并趋于稳定. (4)给老鼠注射过量胰岛素,老鼠会出现昏迷现象,为什么?注射胰岛素溶液后,血糖含量 下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,导致能量供应不足而发生功能障碍. 考点: 体温调节、水盐调节、血糖调节;胞吞、胞吐的过程和意义. 分析: 血糖调节是神经和体液共同作用的结果.发挥作用的激素主要有胰岛素和胰高血糖 素. 胰岛素主要通过抑制来源和促进去路来降低血糖浓度. 胰高血糖素主要通过促进来源来升 高血糖浓度. 解答: 解: (1)胰岛素从胰岛 B 细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐. (2)当血糖浓度上升时,会刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素.胰岛素是唯一降血糖的激素,其发 挥作用的机理是促进葡萄糖进入组织细胞,促进葡萄糖在细胞内的氧化分解和转化为非糖类 物质,促进转化为糖原. (3)健康人进餐后,由于食物的消化和营养物质的吸收,血糖会 上升,刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素,是血糖浓度下降,刺激减弱,分泌的胰岛素量也减少, 随着胰岛素的不断被分解,胰岛素含量下降,并逐渐趋于稳定. (4)注射胰岛素后,会使小鼠的血糖含量降低,从而使脑细胞功能不足而出现昏迷. 故答案为: (1)胞吐 (2)增加 促进细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存,从而降低血糖(或促进葡萄糖进入骨 骼肌细胞,在细胞内的利用,降低血糖浓度) (3)先增加,后降低并趋于稳定 (4)注射胰岛素溶液后,血糖含量下降,小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少, 导致能量供应不足而发生功能障碍 点评: 本题通过血糖调节和物质跨膜运输方式的相关知识,主要考查对血糖调节过程及物质 跨膜运输方式的理解能力及对信息的提取能力. 29.分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题. (注:以下均不考虑基因突变、交叉互换 和染色体变异)

(1)若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见表.现有基因型为 AaBbCc 的番茄植株 M 若干株,基因型为 aabbcc 的番茄植株 N 若干株以及其他基因型的番茄 植株若干株. 基因组成 表现型 等位基因 显性结合 杂合 隐性结合 A﹣a 红花 白花 B﹣b 宽叶 窄叶 C﹣c 粗茎 中粗茎 细茎 ①该植物种群内,共有 12 种表现型,其中红花窄叶细茎有 4 种基因型. ②若三对等位基因位于三对同源染色体上,则 M 与 N 杂交后,F1 中红花植株占 ,红花窄叶 粗茎植株占 0. ③若植株 M 体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图 1 所示,M 与 N 杂交,F1 表现型 的比例为 1:1:1:1. (2)若番茄茎紫色(D)对绿色(d)为显性,有毛(C)对无毛(c)为显性,两对基因独立 遗传. ①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗,将其诱导培育成基因型为 DDdd 的个体,再将该植 株自交得到 F1,该过程不遵循(遵循/不遵循)基因的自由组合定律,F1 中能稳定遗传的个体 占 .

②另有某四倍体番茄的基因型为 DdddCCcc,则该番茄能产生 6 种配子.将该株番茄自交得 到 F1 代,F1 的表现型比例为 105:35:3:1.

考点: 基因的自由组合规律的实质及应用. 分析: 根据题意和图表分析可知:AA 和 Aa 为红花,aa 为白花;BB 为宽叶,Bb 和 bb 为 窄叶;CC 为粗茎,Cc 为中粗茎,cc 细茎为.若三对等位基因位于三对同源染色体上,则遵 循基因的自由组合定律. 四倍体 DDdd 在产生配子时, 配子中的基因只有体细胞一半的, 同时 4 个等位基因间的分离是 随机的, 进入同一个配子的是 4 个等位基因中的任意 2 个, 故产生配子的基因型及比例为 DD: Dd:dd=1:4:1. 解答: 解: (1)①由于花色和叶形各有两种表现型,而茎的粗细有三种表现型,所以该植 物种群内,共有 2×2×3=12 种表现型,其中红花窄叶细茎有 4 种基因型,分别是 AABbcc、 AAbbcc、AaBbcc 和 Aabbcc.

②若三对等位基因位于三对同源染色体上,则 M(AaBbCc)与 N(aabbcc)杂交后,F1 中红 花植株(Aa)占 ;由于粗茎植株的基因型为 CC,所以后代不可能有红花窄叶粗茎植株. ③若植株 M 体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图 1 所示,即 A 与 b 连锁、a 与 B 连 锁,所以 M(AaBbCc)就相当于两对等位基因进行测交,因此 M 与 N 杂交,F1 表现型的比 例为 1:1:1:1. (2) ①由于基因型为 DDdd 的个体为四倍体, 基因都位于同源染色体上, 所以在遗传过程中, 不遵循基因的自由组合定律.该植株自交得到 F1,F1 中能稳定遗传的个体(DDDD、dddd) 占 + = .

②由于 Dddd 在减数分裂过程中只有两种组合:Dd:dd=1:1;CCcc 在减数分裂过程中有三 种组合: CC: Cc: cc=1: 4: 1, 所以基因型为 DdddCCcc 的四倍体番茄能产生 2×3=6 种配子. 分 别是 DdCC:DdCc:Ddcc:ddCC:ddCc:ddcc=1:4:1:1:4:1.由于 Dddd 产生的配子为 Dd:dd=1:1,所以自交后代绿色占 cc=1:4:1,所以自交后代无毛占 = = ,紫色占 1﹣ = ;CCcc 产生的配子为 CC:Cc: ,有毛占 1﹣ = .将该株番茄自交得到 F1 代, : : :

F1 的表现性为紫色有毛、 绿色有毛、紫色无毛和绿色无毛, 比例为 =105:35:3:1. 故答案为: (1)①12 4 ② 0 ②6 ③1:1:1:1 105:35:3:1

(2)①不遵循

点评: 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用 所学知识综合分析问题的能力. 30.红树林广泛分布于我国东南沿海的潮间带,是海岸的天然防护林,还是多种贝类、甲壳 类、鱼类及鸟类栖息繁殖的场所.薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能 力强.某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究,选取未受入侵的红树林群落、 轻度入侵的“红树林﹣薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩(分别 编号为 A、B、C、D)进行实验,结果如下表.该小组还研究了红树林植被的碳转移途径, 如图.请作答. 碳储量(吨/公顷) 群落 A 群落 B 群落 C 群落 D 植被 56.2 50.9 43.5 0 凋落物 2.0 3.5 5.4 0 土壤 161.9 143.2 117.7 86.1 总计 220.1 197.6 166.6 86.1 (1)由上表结果可知,该实验的名称是探究薇甘菊入侵(程度)对红树林生态系统(或群落) 碳储量的影响;可得出的结论是:一:凋落物碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加;二: 植被、土壤碳储量和生态系统碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而减少. (2)薇甘菊与红树之间的关系是竞争.从光滩上开始的群落演替属于次生演替.

(3)据图分析,能量从第一营养级到第二营养级的传递 效率为 6.7%途径⑤是指微生物分解 作用,一年内植被碳储量的净增加量是 10.8 吨/公顷. (4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的间接价值.

考点: 生态系统的功能;生物的多样性;群落的演替;种间关系. 分析: 据图分析,①表示光合作用固定的碳量,②表示呼吸作用消耗的碳量,③凋零物碳 储量,④流入植食性动物,⑤分解者的分解作用.题干信息“对薇甘菊入侵红树林的有关状 况进行研究”,实验自变量是甘菊入侵(程度) ,因变量是红树林生态系统碳储量的影响,则该 实验的名称是探究薇甘菊入侵对红树林生态系统碳储量的影响. 次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的 种子和其他繁殖体的地方发生的演替. 生物多样性的直接价值是指对人类有食用、 药用和工业 原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多 样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用, 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用. 解答: 解: (1)题干信息“对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究”,实验自变量是甘菊入 侵(程度) ,因变量是红树林生态系统(或群落)碳储量的影响,则该实验的名称是探究薇甘 菊入侵(程度)对红树林生态系统(或群落)碳储量的影响;根据表格数据得出结论是:凋 落物碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加;植被、土壤碳储量和生态系统碳储量随薇甘菊 入侵强度的增加而减少. (2)薇甘菊与红树都属于植物,之间构成竞争;从光滩上开始的群落演替属于次生演替. (3)据图分析,植被的碳储量为 35.9 吨/公顷,流向植食性动物的是 2.4 吨/公顷,而物质是 能量的载体,则能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为 2.4÷35.9×100%=6.7%;生产者 体内的碳去路的途经包括:②被呼吸作用消耗,③凋零物碳储量,④流向下一营养级以及未 被利用,则一年内植被碳储量的净增加量是=35.9﹣12.1﹣2.4﹣10.6=10.8 吨/公顷. (4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的间接价值. 故答案为: (1)探究薇甘菊入侵(程度)对红树林生态系统(或群落)碳储量的影响 植被、土壤碳储量和生态系统碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而减少 (2)竞争 次生 (3)6.7% 微生物分解作用 10.8 吨/公顷 (4)间接 点评: 本题考查生态系统能量流动、种间关系、群落演替、生物多样性的价值和实验分析等 相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的 能力等.


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