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方寸钤记1


《方寸钤记——藏书印》教案 教材分析 本课通过对藏书印的学习, 了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵, 进一步体会藏书印基 本的方法。篆刻家运用刀法进行艺术创作的同时,借以表明图书所有权和表达个人性情,形 成藏书印独特的艺术表现手法,达到了超越形式的艺术境界。本课通过“欣赏与探究” “尝 试与刻制”两个活动,引导学生从设计字体布局到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作, 在陶冶情操

、 开阔眼界的同时, 又能体会设计刻制藏书印的乐趣, 锻炼创造能力和动手能力。 教学目标:了解藏书印的历史并能够欣赏藏书印;学会制作藏书印。 教学重、难点:藏书印的文化历史;藏书印的制作技巧。 教学准备:磨砂石、刻刀、石章、印泥等。 教学建议: 本课的教学步骤可这样安排: “藏书印的发展沿革→分析欣赏藏书印之美→如何进行藏 书印设计→如何掌握刀法” 。 通过电教手段及教师的示范教学, 学生在 分析的基础上进行设 计制作。引导学生进行印面设计时应尽量做到有个性,尝试不同刀法,体会艺术创作过程中 的苦与乐,体会“艺无止境”的含义。 教学过程: 1、 了解藏书印的发展历程 师:大家知道藏书印吗?对它了解吗? 生回答,师进行补充。展示事先做好的 PPT,展示藏书印的历史并展示各种不同类型的藏书 印,带领学生感受它的美。 2、介绍本课工具:砂纸、石章、印泥和刻刀,并解释使用方法,从而引出篆刻刀法。 示范:冲刀法,刀刃向前,一路直冲过去。 教师示范: 五指执刀法 握拳执刀法 切刀效果 小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿地刻成线条。 学生体验制作过程: 3、 布置作业 制作藏书印。老师在旁边指导。 4、 进行评比、相互欣赏并总结。


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