当前位置:首页 >> 初一政史地 >>

第15课汉通西域和丝绸之路教案




题:

人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第三单元 第 15 课 姓名:赵允强 邮 课 教
教学目标: 1、 知识与能力

统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路

单位:滕州育才中学

箱:ljmzyq@163.com 型:新授 具:多媒体

知识与能力:知道西域的概念。讲述张骞两次出使西域的史实,了解西域都护 府的设置情况。知道丝绸之路的路线。通过正确识读“张骞通西域路线图”和“丝 绸之路示意图”初步掌握识别和使用历史地图的技能。 2、 过程和方法

课前要求学生搜集张骞通西域的历史故事以及收集中原王朝通西域互相输出的 物品、技术、艺术等史实,以此培养通过多种途径搜集资料获取知识的方法。 3、 情感态度与价值观

通过对张骞通西域史实的学习培养克服困难、坚定信念、勇于进取的精神。 通过对丝绸之路内容的学习,认识经济文化交流对世界各国各民族发展的重要 性。 教学要点: 重点:张骞第一次出使西域、丝绸之路和班超经营西域。 难点:丝绸之路 教学方法:三段式教学模式 教学过程

一、 温故知新 西汉与匈奴的关系 时期 汉初 汉武帝时期 关系 和亲 大力反击 原因 汉弱匈强 国力强盛 结果 匈奴继续南侵 匈奴再也无力与西 汉对抗,开始西迁 汉元帝时期 和亲 汉强匈弱 边疆安定繁荣

(多媒体出示表格,让学生自主复习第 14 课的重要知识点,然后提多位学生回 答。红色字体在学生回答后老师投放出来的验证答案) 二、激情导入 多媒体投放处四幅图片:葡萄、核桃、石榴、胡萝卜。 【师问】 :同学们你知道他们叫什么吗?(举手很多,但提一名即可,略) 【师叙】 :但是你是否知道,这些食物原产地并不是我们这里,而是来之遥远的 西域,你知道西域在哪里吗?你知道我们中原人什么时候开始食用这些食物的 吗?下面就让我们共同去第 15 课:汉通西域和丝绸之路(板书)寻找答案。 三:自主学习(一) 时间:3 分钟 任务:快速阅读“张骞通西域”的大小文字,圈点标划重要知识点,并完成下面表 格: 第一次出使西域 时间 目的 结果 第二次出使西域

自主学习结束后: 【师问】 :这个字“骞”的读音是什么?你有什么好办法记住他吗? 【生答】 :这个字读作 qian,因为张骞要去遥远的西域,必须要骑马去。 【师问】 :那么,西域在哪里呢?我们先来读两首古诗。 (多媒体投放出两首古 诗引领学生齐读两首古诗) 《凉州词》 王之焕 黄河远上白云间, 一让孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 渭城朝雨邑轻尘; 客啥青青杨柳新。 劝君更进一杯酒; 西出阳关无故人。 《渭城曲》

【师叙】 同学们朗诵的很有感情, : 但是诗歌中提到了两个地点“玉门关”和“阳关” , 它们与西域有什么关联呢? 【生答】 :两汉时期,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆地区 和更西的地方,称为西域。 【师叙】 :了解了西域,知道了它的具体位置,下面我们就看一看探险家张骞是 怎样出示西域的。 (多媒体出示表格) 第一次出使西域 时间 目的 结果 公元前 138 年 联络大月氏夹击匈奴 了解了西域地理特点以及西 域各国想和西汉往来愿望 第二次出使西域 公元前 119 年 友好访问 西域和西汉之间的往来 日益频繁。

(红色字体有学生回答,多媒体投放出来验证学生的答案)

【师叙】 :汉武帝为什么联络大月氏人共同夹击匈奴?而不是联络西域其他国家 的人呢? 【生答】 :匈奴人欺压大月氏人,曾打败了大月氏人,还把他们的国王杀死了把 头颅当酒杯。 【师叙】 :张骞联络大月氏人能成功吗?请看张骞第一次出使西域。

张骞拜别汉武帝出使西域 【师问】 :假如你是张骞,在前行西域的道路上会遇到哪些困难和危险? 【生答】 :流沙,沙尘暴,迷失方向、缺水和食物,会遇到匈奴人。

公元前 138年 公元前 126年
(依据多媒体动画,讲解张骞第一次出使西域的经过,尤其是路上被匈奴人所

劫,扣押折磨他的故事) 张骞一行 100 多人的队伍于公元前 138 年从长安出发,途经匈奴势力范围时被 匈奴人所截,为消磨张骞的意志,匈奴人经常殴打,折磨他,一扣就是 10 年的 时间,期间,张骞的随行很多人经受不住匈奴人的折磨纷纷投降叛变了,人数 越来越少,匈奴人为了留住张骞,还给他去了老婆组建了家庭,生了儿子,企 图用家庭、老婆孩子拴住他的心,但是张骞始终想着汉武帝交给他的任务。后 来看押他的匈奴兵放松警惕的的时候,他趁机带着家人逃跑了。

千辛万苦找到大月氏的时候,说明来意得到的却是大月氏国王的拒绝。张骞只 能无功而返。为了避开匈奴人防止再次被抓,张骞没有走原路返回,而是探险 走南路会长安。没料想途中又被抓住扣押了一年。后来又抓住机会逃走了,终 于在公元前 126 年回到长安。 下面请看一段视频看一看张骞回答长安的情景。 (播放视频) 【师问】 :你认为张骞是一个怎样的人? 【生答 1】 :他是一个爱国的人 【生答 2】 :持之以恒的人,百折不挠的人。 【生答 3】 :临危不惧的人 【生答 4】 :不贪图安逸生活的人

【师总】 :同学们说的都对,其实可以用八个字总结出来,那就是:有胆、有识、 有行、有恒。这些品质正是我们学习的榜样。希望同学们在我们学习中也能做 到这八个字,你的成绩肯定会有大幅度的提升。 张骞是勇于探索西域的第一人,虽然第一次没有完成汉武帝交给的任务,但在 这之后的很长时间里,来往于中原和西域的商队络绎不绝,从而促进了两地物 质文化的交流。

合作探究 【师问】 :张骞前后两次出使西域第一次受尽挫折,第二次却异常顺利出访原因 是什么吗?(启动小组合作学习) 【生答 1】 :张骞第一次出使西域了解了西域的地理情况,所以再次去就轻车熟 路,异常顺利。 【生答 2】 :公元前 119 年卫青和霍去病发动漠北战役打败了匈奴人,解除了匈 奴对西汉和西域的威胁。 【师叙】 :同学们分析的很全面。在张骞第二次出使西域后,西域各国都想和西 汉往来,纷纷派出使者到长安,后来很多国家愿意依附西汉,同时西汉政府为 了保护管理来往于西汉和西域的商队,于公元前 60 年设立了“西域都护府” 从 , 此以后新疆成为了我国领土不可分割的一部分。然而 200 年 7 月 5 日,在新疆

发生了可怕的事情:维族分裂分子打砸抢烧暴力分裂时间,他们到处袭击无辜 的汉人,烧坏很多车辆,捣毁很多政府和执法机关,造成很多人伤亡,局势一 片混乱。

是谁导演了这场血腥暴力事件,是谁破坏了宁静与安定生活?!!就是她: !

热比娅, 世界维吾尔代表大会的主席,是一只披着羊皮的“大恶狼” 打着“非暴力” , 的旗号行暴力之实的恐怖元凶。她担任“东突”恐怖组织的头目,宣扬新疆自古以 来就不属于中国,企图把新疆从我国版图分裂出去。 学习完了本课,你用什么史实回击热比娅的言论? 【生答】 :公元前 60 年西汉政府建了西域都护府就管理了西域即新疆。 【师问】 :请同学们算一算,新疆作为祖国的一部分有多少年的历史了? 【生答】 :60+2012=2072 年 【师总】 :应该是 2071 年才对,因为你把元年计算了 2 次,所以必须减去 1 年。 然而“新疆”这个名词给人一种新的疆域的感觉,好像是刚刚拓展的疆域似得, 其实都已经 2000 多年了, 那么我们现在发挥一下自己的聪明才智给新疆起一个 更符合实际的名字? 【生答】 :略 【过渡】 :来往于中原和西域之间的商队络绎不绝,这正应验了鲁迅的一句话: 世间本没有路,走的人多了便有了路。从此以后在西域和西汉之间形成了一条 著名的一条路即丝绸之路。 自主学习(二) 时间:3 分钟 任务: 快速阅读“丝绸之路”的大小文字, 圈点标划重要知识点, 并完成下面问题: 路上丝绸之路和海上丝绸之路的路线是什么?

【生答】 :长安、河西走廊、新疆、西亚、欧洲各地。
海上丝绸之路
广东沿海
印 度

孟加拉湾
马 来 半 岛

中 南 半 岛

斯里兰卡

【生答】 :广州沿海、中南半岛、马来半岛、马六甲海峡、孟加拉湾、斯里兰卡 【师叙】 :在这两条商路上商队和船队把我国的特产,主要是丝绸源源不断的输 往国外。所以这条路就被称为丝绸之路。丝绸之路成为了连接东西方的纽带, 然而到了今天古代的丝绸之路已满足不了时代的需求,现代化的丝绸之路应运 而生。

如今的丝绸之路,公路成网,铁路纵横,机场分布,形成了陆空交织的立体交 通运输网络。 丝绸之路是以前的全球化,古代的互联网,联合国教科文组织把丝绸之路意味 深长地称作“对话之路” 中国人称它为“开放之路” , 。

今天,丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上的连接东西方的纽带,在更多人 的心中,丝绸之路已经成为文化与文化,民族与民族、国家与国家、甚至是价 值观、世界观的一种包容的态度。 自主学习(三) 时间:2 分钟 任务:快速阅读“班超经营西域”的大小文字,圈点标划重要知识点,并完成下面 问题: ①班超经营西域有什么结果?

②中国与欧洲最早的交往是什么? 【师叙】 :西汉末年随着战乱频发,实力下降,匈奴再次控制了西域。东汉建立 以后为了恢复西域的控制,派班超出使西域。 【师问】 :班超身上有两个成语故事,你们知道是什么吗?谁能讲一讲他的来 历? 【生答】 :投笔从戎和不入虎穴焉得虎子。讲故事略 【师叙】 :在班超的经营下,他在西域经营 30 多年东汉恢复了对西域的控制, 公元 97 年,班超派部下甘英出使大秦(即当时的罗马帝国) ,然而甘英没有完 成任务,无功而返。公元 166 年,大秦安敦王朝首次派使臣来到东汉--这是 欧洲国家同我国直接友好往来的开始。 颗粒归仓 西域 张骞两次出使西 域 阳关和玉门关以西的地方即今新疆和更远的地方 时间 公元前 138 年 公元前 119 年 西域都护府 丝绸之路路线 当堂巩固 1、两次派遣张骞出使西域的皇帝是( A.汉高祖 B.汉武帝 ) 公元前 60 年 长安、河西走廊、新疆、西亚、欧洲各地 友好访问 双方交往日益频繁 目的 联络大月氏家击匈奴 结果 了解了西域

C.汉文帝 D.汉光武帝 )

2、张骞第一次出使西域经历了(

A.10 年 B.11 年

C.12 年

D.13 年 ( ) D.公元前 116 年

3、西汉设置西域都护是在

A.公元前 138 年 B.公元前 119 年 C.公元前 60 年 4、西汉时期的西域具体指 ( A、今新疆地区和更远的地方 C、当时的安息 )

B、当时的西方各国

D 、今内蒙古地区 ) 。

5、汉朝如果派使臣去大秦,从长安出发,沿丝绸之路西行,先后经过( ①今新疆地区 ②河西走廊 ③西亚④ 欧洲 A 、① ② ③ ④ B、 ② ① ③ ④ C、 ① ② ④ ③ D、 ② ① 板书设计 同颗粒归仓处的表格

④ ③


相关文章:
第15课 《汉通西域和丝绸之路》教案
第15 课汉通西域和丝绸之路教案【课程标准】: 讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。 【教学目标】: 知识与能力: 了解张骞两次出使西域、...
...第三单元 第15课 汉通西域和丝绸之路教案 新人教版
七年级历史上册 第三单元 第15课 汉通西域和丝绸之路教案 新人教版_政史地_初中教育_教育专区。第 15 课 汉通西域和丝绸之路教学设计 教师:以实物引入本课。 ...
第15课汉通西域和丝绸之路教案
第15 课 汉通西域和丝绸之路(教案)一、导入 我们苏州是一座拥有 2500 多年历史的文化名城,被世人誉为“江南水乡” ,物产丰富、人杰地灵,并且有着众 多代表自...
第15课 《 汉通西域和丝绸之路》复习教案
第15课 《 汉通西域和丝绸之路》复习教案 隐藏>> 历史周末作 业 第 15 课 汉通西域和丝绸之路 一、复习提纲 1、西域:汉代把今天甘肃 关和 关以西,即今天的...
第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计
第15 课汉通西域和丝绸之路教学设计三十三团中学 王飞一、教学目标 1.知识与能力: 知道西域的含义;了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后...
第15课汉通西域和丝绸之路教学设计
第15 课汉通西域和丝绸之路教学设计 教学目标 1、知识与能力: (1)了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实,使学生初步掌 握我国古代历史上...
七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路教案4 (新版...
七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路教案4 (新版)新人教版_政史地_初中教育_教育专区。第 15 课 汉通西域和丝绸之路教学目标: 1、知识与能力: (1)了解...
七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路教案2 (新版...
七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路教案2 (新版)新人教版_政史地_初中教育_教育专区。第 15 课 汉通西域和丝绸之路教学目标: 知识与能力: 1、了解张骞...
第15课 汉通西域和丝绸之路[教案][人教版]
第15课 汉通西域和丝绸之路[教案][人教版]_政史地_初中教育_教育专区。历史精品系列资料 传播先进教育理念 [来源:中国教育出 版网 zzstep.com] 提供最佳教学方...
第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计
第15 课汉通西域和丝绸之路教学设计教学过程: 一、 导入新课 音乐导入,歌曲《亚克西》节选,47 秒师:今天我们要学习的课程与一个美丽而神秘的地方有关,在讲...
更多相关标签: