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2017高考总复习第一轮-历史(人民版)-必修部分专题十五-第30讲-专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声


专题十五 西方人文精神的起源及其发展 第30讲 专制下的启蒙及理性之光与浪 漫之声 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 [考纲要求] 启蒙运动 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 考点 启蒙运动 1.专制下的启蒙 (1)背景 文艺复兴 和宗教改革运动的深入发展。 ①思想上:__________ 新航路开辟 资本主义经济的发展。 ②经济上:_____________ ③政治上:英、法等中央集权民族国家的形成。 科学与知识 的进步。 ④文化上:近代科学的兴起,____________ 栏目 导引 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 (2)概况 ①性质:17、18 世纪,欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放 运动。 ②过程:开始于英法,随后扩展到德国、荷兰等国。 理性 。 ③思想武器:_______ ④斗争矛头:封建专制主义和宗教迷信。 栏目 导引 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 (3)启蒙运动的代表人物 ①英国启蒙思想家 人物 主张 意义 君权神授 理论、摧 天赋人权;按人们共同的意 对推翻__________ 霍布斯 志订立契约,成立国家,保 毁封建专制制度产生了深远 护人民的公共权利 君主和政府的权力来源于人 民;人民建立政府的目的是 洛克 保护人民的自然权利;国王 影响 英国资产阶级革命 为17世纪________________ 提供了理论基础;对其他国 家反对封建专制暴政的斗争 产生了广泛的影响 栏目 导引 及其政府应在立法权控制下 行使行政权 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 ②法国的启蒙思想家 人物 主张 自然权利 学说,不 提倡_________ 伏尔泰 意义 反对财产上的不平等; 是启蒙运动的领袖,对启蒙运动 反对君主专制,赞成 开明专制 ” “ “___________ 起了巨大的推动作用 三权分立 的学说, 是古代希腊、罗马政治理论的发 提出__________ 孟德 人民主权 的原则, 立法权、司法权、行政 展,体现了__________ 斯鸠 权三者互相独立而又相 为近代资本主义国家政治体制的 互监督 建立奠定了理论基础 栏目 导引 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 人物 主张 意义 自由、平等是人的天性, 否定了封建王权的合法性,描绘 卢梭 是自然赋予每个人的权 了资产阶级共和政体的蓝图,成 主权在民 ” 为法国大革命的思想先导,直接 利;提出“__________ 的主张 人人享有自然权利,包 括财产权、生命权和自 契约 由权;人们通过_____ 组成国家,保障财产权 等自然权利 影响了美国政治制度的建立 体现了科学与民主的时代精神, 成为法国启蒙运动的中坚力量, 为法国大革命做了充分的思想准 备 栏目 导引 狄德罗 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 2.理性之光与浪漫之声 (1)康德道出启蒙的真谛 ①基础:法国卢梭的“人生而自由”。 思想 的自由:人不 ②主张:认为人是自由、平等的;提出______ 愚民 政策。 是他人的工具;批判统治阶级的______ ③意义:康德对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地 位,道出了启蒙的真谛。 栏目 导引 专题十五 西方人文精神的起源及其发展 (2)卢梭对“理性”的质疑 ①主张:把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的;人 类天性本善,知识的进步有害于人类的幸福。 浪漫主义 思潮,卢梭因此成为 ②评价:由此形成了一种____________ 浪漫主

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