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重庆市杨家坪中学2015-2016学年高二上学期第三次月考语文试题 Word版含答案.doc


重庆市杨家坪中学高 2017 级高二(上期)第二次月考 语文试题
第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 汉语应该更自信与乐观 朱凌宇 几日来, 大家因为 《现代汉语词典》 在汉语中加入英语使用的问题, 表达了正面的看法, 笔者非常赞同,同时也想换几个角度谈谈自己的想法。 据说目前世界上有 6000 种语言,每两周就至少有一种语言消失,100 年后 50%至 90% 的语言便会无影无踪。 “汉语纯净论”者可能是基于一种危机感,认为我们若是不捍卫自己 的语言,迟早有一天会被其他强势语言替代。然而事实是,当前世界上被最多人使用的语言 是汉语,有 10 亿人以上,其次是英语和西班牙语,各 4 亿人左右。其它使用较多的还有法 语、俄语、孟加拉语、北印度语、阿拉伯语、德语、葡萄牙语、日语等。虽然从影响力上来 看,汉语无法与英语相比,但我们至少应该有点自信——大基数的使用人口,给了汉语很强 的生命力。 古代由于交通闭塞,人们“鸡犬之声相闻,老死不相往来” ,使多种语言产生成为可能。 当今世界却正相反,由于交流增加,一方面对大量弱势语言产生毁灭性的破坏,另一方面却 又催生了不少能操两三种语言的人。近日就有专家估计,全球双语使用者可能高达 50%至 75%。以此类推,未来操持多种语言的人只会多,不会少。按照目前的情况来看,我们可以 乐观地估计出,汉语应该是其中不可或缺的一种。同时我们不得不承认,口语对书面语有极 大的影响力,甚至最终决定书面语,未来人将不同语言混杂地脱口而出,到被书面语固定下 来的情形,将难以避免。 世界语的发明和发展,给出了一个很有趣的启示。1887 年波兰眼科医师柴门霍夫博士 为了消除国际交往的语言障碍, 以印欧语系为基础创立了世界语。 然而在风光了一阵子之后, 世界语最终没有传播开来。究其原因,乃是因为语言是基于经济、文化而传播的,比如为了 做生意赚钱,或为了看电影、听音乐,或为了学习别人的技术,我们才去学习他国的语言, 没有这些根基,语言传播的动力就会消失。 也就是说,只要中国能够正常发展,发挥与其人口相称的文化、经济水平,不断加深与

各国之间的交流,汉语将自然而然地被发扬光大。 如果再引申一层,让我们把眼光放到 1000 年之后(如果粗略认为每 100 年有 50%的语 言消亡的话,1000 年后当只剩下五六种语言) ,一种崭新的世界语将会因为全球经济文化的 融合而诞生。 这种新的世界语将完全不同于老的世界语, 因为它有传播和发展的动力。 此外, 与老世界语以印欧语系作基础不同的是, 它将很可能是东方语与西方语的结合体, 我们可以 大胆地预言,它将是由汉语、英语、西班牙语等多种语言的结合体。这也就是说,未来的语 言将最终从混杂走向统一。 汉语中沾染了英语,由诸君看来,明显是更方便有效的,更何况汉语自古就是一个开放 包容的系统, 净化汉语就显得迂腐。 汉语中沾染了英语, 不能简单理解为白纸上沾染了墨点, “塞翁失马”的故事告诉我们,有时候看上去不那么美妙的东西,往往孕育着美好的萌芽。 因此今日争论的矛盾,未尝不是未来新事物的肇端。反过来看,目前汉语已经开始在吸收英 语的优点了,后者对前者的优点还未知未觉。这样从时机上来看,到底是谁占了先机? (摘编自《联合早报》2012 年 9 月 22 日) 1. 下列有关“汉语应该更自信与乐观”的理由,表述不正确的一项是 A.汉语是当前世界上被最多的人使用的一种语言,这一点给了汉语很强的生命力。 B.世界交流增加使不少人能操持多种语言,估计未来汉语应是其中不可或缺的一种。 C. 中国经济文化发展迅速, 发挥了与人口相称的文化水平, 汉语将自然而然地被发扬光大。 D.目前汉语已经开始在吸收英语的优点,在未来东、西方语言结合方面已经占得先机。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.当今世界大量弱势语言被破坏,据说现有的语言中,每两周就至少有一种语言消失。 B.英语、西班牙语的使用人数虽然不及汉语,但它们所产生的影响力却远远大于汉语。 C.以印欧语系为基础创立的世界语最终没有传播开来,原因是它缺少语言传播的动力。 D.千年后,如果新的世界语诞生,它将是汉语、英语、西班牙语等多种语言的结合体。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A. “汉语纯净论”者认为,我们若是不捍卫自己的语言,迟早有一天会被其他强势语言替 代。 B.口语对书面语有极大影响,未来人脱口而出的混杂语言,将难以避免地被书面语固定下 来。 C.汉语中沾染了英语,是由汉语自身的特点决定的,因为汉语自古就是一个开放包容的系 统。

D.据说目前世界上有 6000 种语言,随着全球文化的融合,未来的语言将最终从混杂走向 统一。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 孙傅,字伯野,海州人。登进士第 ,为礼部员外郎。时蔡翛尚书,傅为言天下事,劝其 .... 亟有所更,不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦 费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰 以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事 中,进兵部 尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗 问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法慧国,崇、 .. .. 观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院,金人围都城,傅日夜亲当 矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。 二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子 留守,仍兼少傅,帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废 .. 立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上、帝后、 诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首 送之,绐金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者 以献,苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者。傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金 人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰: “所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下,明 日,金人召之去。明年二月,死于朔廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。 (节选自《宋史· 孙傅传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)

A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/ C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝 毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(

)(3 分)

A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。 D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)

A.孙傅入仕以后,积极向上建言,他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,劝 蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。 B.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度,他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和 熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。 C.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀 二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。 D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定。太子被迫至金营,孙傅前往,受到守门者劝阻,他 表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1) 吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。 (5 分) (2) 金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。 (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8—9 题。 禹庙① 杜甫 禹庙空山里,秋风落日斜。 荒庭垂桔柚,古屋画龙蛇。 云气嘘青壁,江声走白沙。 早知乘四载,疏凿控三巴②。 【注】①禹庙:即大禹庙。本诗写安史之乱后,唐代宗永泰初立时,杜甫出蜀东下,途经忠 州,特地前去观览大禹古庙。②乘四载、控三巴:大禹励精图治不辞辛劳的治水。 8、本诗与杜甫另一首诗《蜀相》从内容上看同属于什么诗?两首在写景手法和景物意境上 有着明显的相同与不同,请简要分析。 (6 分) 9、有人认为这首诗用了“春秋笔法” (文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法) ,有借古讽今 之意,结合全诗试对此作简要分析。(5 分) (三) 名篇名句默写(6 分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已” 。在后面又阐明了学习要持之以恒, 并在后来形成一句常用成语的句子是: “ ; , , 。 ” 。 ” 。 ”

(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》 : “ (3)描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: “ 三、实用类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 林庚:喧闹时代里的隐退者 张 伟

如果不是他去世的消息被媒体报道,林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天, 这位 97 岁的老人在睡梦中辞世,人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清 华四剑客” 、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。 北大中文系教授钱理群曾告诉自己的每一个学生,要去接触林庚,拜访林庚,因为这位 老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。 这笔精神财富近 20 年来一直隐居在北京大学燕南园里。 上世纪 80 年代林庚从北大退休, 便一直居住在这里。学生们从门口偶尔路过,能看到林庚先生正静坐在藤椅上,他的侧影清 癯而安详。 这些学生再也听不到林庚讲课了。 据听过课的人们回忆,林庚讲课,有时身着白衬衣,吊带西裤,有时身着丝绸长衫。他 腰板挺直,始终昂着头,大多时间垂着双手,平缓地讲着,讲到会心关键处,会举起右手, 辅以一个有力的手势,他从不用讲稿,偶尔看看手中卡片,但旁征博引,堂下鸦雀无声,仿 佛连“停顿的片刻也显得意味深长” 。 林庚退休之前,中文系特意为他安排了一堂“告别课” 。尽管从 1933 年在清华大学给朱 自清当助教开始,林庚已经执教半个世纪,但他的讲课题目还是几经更换才定下,讲课内容 也斟酌再三,教案足足准备了一个多月。这一课,讲的是“什么是诗” 。 讲课那天,他穿一身经过精心设计的黄色衣服,配黄皮鞋,头发一丝不乱。照钱理群的 说法, “美得一上台就震住了大家” 。然后,他款款讲来,滔滔不绝。但是,课后当钱理群送 他回家,他一进门便倒下,大病一场。 晚年,燕南园里这位坐在藤椅上的老人,已经少问世事,不接受媒体访问,淡出公众视 野,甚至,连那些从他门口路过的学生,有些也已经不知道他是谁了。 “功利、名望,仿佛

已经完全从先生的心里消失。 ”张鸣说。 隐居中的林庚,惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。 “对学生,对年轻人,林庚有 一种超乎寻常的感情和期待。 ”张鸣说。在他那间 20 多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里,他 面对来访的学生,很容易激动起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来,学生们“坐在 他面前,甚至连敬仰的心都很难产生,他实在太随和,太真诚” 。学生袁行霈回忆,他从不 对学生耳提面命,疾言厉色,也不肯当面表扬,或者说些惯常的客套话。学生去看望他时, 他起身迎接。离开时,又总是要送出大门,说声“谢谢” 。 这位曾经的北平现代派诗人、 后来的古典文学研究者, 一生追慕的是 “寒士文学” 和 “布 衣感” 。他推崇不在权贵面前低头“贵者虽自贵,视之若尘埃。贱者虽自贱,重之若千钧” 的骨气。 他的学生袁行霈至今记得先生的一句话: “人走路要昂着头, 我一生都是昂着头的。 ” 不过, “文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组” 。这段历史,成为有人指责林庚的罪 名之一。 但钱理群向记者转述, 在一次为一本古书做注的讨论会上, 江青曾送给林庚一枝花, 托他“转交夫人” 。林庚不卑不亢,接过花,随手放在桌上,没有任何受宠若惊的表情。 “这 起码说明林庚先生的态度。他是温和的,他不是激烈反抗型的文人,这与他的性格,一向相 符。而他对政治里的事情,原本并不清楚。 ”钱理群说。他认为,此前和此后,林庚与政治。 再无半点瓜葛,可以作为一个证明。而林庚晚年的隐居,被钱理群看作“从根底上是自由的 精神” 。 “在做人上,他是成功的。 ”钱理群评论, “相比一些在世时被推上高位,被别人供奉的 人,林庚的结局是最美的。 ” “他并不显赫,社会上的人也许并不知道他是谁,然而学生却永远铭记。 ”钱理群说, 这是作为一个老师,可以得到的最高评价。 (选自《民国那些人》 ,有删节) 相关链接: (1)①钱理群:著名人文学者,鲁迅、周作人研究专家。北京大学资深教授。② 张鸣:北大中文系教授,曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。③ 袁行霈:著名古典文学专家。曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、北京大学校务委员 会委员。 (选自“百度百科” ) (2)一次,张鸣去拜访他,请教学问。两人正高谈阔论,忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫, 随后锣鼓声大响。张鸣大吃一惊,不知所措。林庚见了,在一旁得意地拍起手,哈哈大笑。 原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的—件玩具, 只要说话声音过大, 就会自动发出声响。 这是林庚十分喜爱的玩具。林庚还喜欢孩子们送给他的玩偶“悟空”和“八戒” ,特意挂在

窗前, 只要一碰, 两个玩偶便手脚乱动。 他还酷爱风筝, 常到学校围墙外的空地放风筝。 ( 《张 鸣访谈录》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( )

A.林庚并不具有显赫的地位,不被人崇仰供奉,却以其人格魅力被学生永远铭记,这是一 个老师所能得到的最高评价。 B.林庚先生早年名声很大,曾位列“清华四剑客”和“北大中文四老” ,但后来却被人们 完全遗忘了。 C. 林庚先生隐退后不再为学生们上课了, 所以钱理群才会建议学生们去接触、 拜访林先生, 以期从他身上得到教益。 D.林庚先生上课注重形象,讲究穿戴,或中或西,风度翩翩,加上教态大方,吸引了学生 们全神贯注的倾听。 E.林庚在文革中被选调入“两校写作组” ,被人视为其污点,而从他对待江青送花的态度 看,他并非刻意参与到政治中。 (2)钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全 文,说说这“精神财富”体现在哪些方面?(6 分) (3)文中引用了钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述,请简要分析这样写的作用。 (6 分) (4)文中说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者” ,请结合全文,谈谈你的理解。 (8 分)

第Ⅱ卷 四、语言文字运用(20 分)

表达题

12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(



①残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得_____。 ②金庸就是_______天天写时评的报人,他以“左手写社评,右手写小说”而闻名于世。 ③这款智能手表将带有更多功能,也将带给大家更多的惊喜,大家都在_______。 A.拭目以待 指日可待 倚马可待 B.指日可待 倚马可待 拭目以待 C.拭目以待 倚马可待 指日可待 D.倚马可待 指日可待 拭目以待 13.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.随着“丝绸之路经济带”重大战略构想的逐步实施,新疆作为向西开放的桥头堡和丝绸之 路经济带核心区的战略地位更为凸显。

B.越南人学习中文的势头近年来蓬勃发展,双方虽然因南海紧张局势而关系恶化,但是越南 的“中文热”没有降温。 C.有数据显示,近几年我国石材外贸发生了高增长的态势。广东云浮、福建南安作为我国两 大石材出口基地,已占到全球石材贸易额的百分之十五以上。 D.整治行动中发现目前市面上在售的电动车存在超重、 超速等违规现象, 有些电动车经改装 后时速可达每小时 60 公里。 14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) “三年清知府,十万雪花银” ,这是封建社会为官之写照。可是,柳宗元竟穷困到死后 无力下葬的地步,为什么会这样呢?按理说,________,________,________。________, ________,________。 柳宗元死后第三年, 柳州人民为其立祠, 建造了柳侯祠、 柳侯衣冠冢、 柑香亭、祷雨亭等,深深怀念这位好官。 ①他却不为金钱所动,严于律己,粗茶淡饭,高风亮节②柳宗元身为柳州刺史,集地方大权 于一身③他在治理柳州期间,重修文庙,教化民风④深得百姓爱戴,赢得“柳柳州”的美称 ⑤虽说那时没有现在的经济环境,但收点下属的“馈遗”不是没有机会的⑥革故鼎新,废除 奴役,种柑植柳,扶助农桑 A.③⑥①⑤②④ C.②①④③⑥⑤ B.③⑥④②⑤① D.②⑤①③⑥④

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 (6 分) 很多人误认为竹子不开花。其实,竹子是有花植物。____①____,这是受到了遗传基因 的影响。如群蕊竹一年左右开一次花,牡竹、版纳甜竹 30 年左右才开花,有的种类甚至需 要上百年才能开花。那么,为什么竹子开花之后会成片枯死呢?科学家解释,有些植物为繁 衍后代,会在生命结束之前开花、结果。因为____②____,而这些养料来自植物的根、茎、 叶, 营养器官中贮存的养料大部分被消耗, 植物就会逐渐枯死。 在天气长期干旱、 土壤板结、 杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见,____③____。因此,我们可以根据竹子 的特性,采取适当的措施,为竹子创造适宜的生长环境。 16.下请用平实的语言表述下面材料划线句子的深层含义,不超过 30 字。 (5 分) 台湾漫画家朱德庸说: “我相信,人和动物是一样的。老虎有锋利的牙齿,兔子有高超的 奔跑、弹跳力,所以他们能在大自然中生存下来。人们都希望成为老虎,但其中有很多人只 能是兔子。我们为什么放着优秀的兔子不当,而一定要当很凶的老虎呢?”

五、写作(60 分) 17. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 现在,有一句话很流行: “只要脸好看,肚里没水也不怕。 ”人们说,现在是一个看脸的 时代, “整容改变命运”已经不是玩笑, “换脸”也不再只是少数明星才会做的尝试。从年轻 人到中年人甚至到老年人,只要有条件,相当一部分男女都愿意进行“面部改造” 。在许多 人看来,脸蛋美美哒、帅帅哒,恋爱、求职、晋级都不在话下。 “脸” , 真的这么重要吗?现在真是“看脸时代” 吗?这种“看脸时代” 应该怎么看呢? 你对此有哪些思考和感悟呢?

重庆市杨家坪中学高 2017 级高二(上期) 第三次月考语文试题答案
1.C(把或然当已然。文中是“只要中国能够正常发展” ) 2.B(范围扩大。文中是“从影响力上来看,汉语无法与英语相比” ,不含“西班牙语” ) 3.C(无中生有。 “是由汉语自身的特点决定的” ,文中无此义) 4.A [“入贡”意为入朝进贡,其后应断开。 “奏贬”意为上奏贬谪,不应该断开。据此

应选 A 项。] 5.D [本题从文学文化常识的角度设题,考查学生对古代文化知识的理解。D 项, “有时也

可指其他儿子”错误。] 6.C [本题从曲解文意的角度设误,考查对文章内容的把握能力。C 项, “这就是误伤太子 之人”错误,孙傅说的意思是: “宦官打算把太子秘密送出,京城人争相斗杀宦官,误伤了 太子。于是太子率兵讨伐平定,杀死作乱的人献过来。如果不停止索求,太子就会自杀。 ”] 7.(1)译出大意,注意重点词语“唯” “帝” “苟” “死”等的翻译。帝:做皇帝。苟:如果。 死:为??死。我只知道我们的君主能做大宋的皇帝,如果立异姓人(为帝) ,我就为此而 死。 (2)译出大意,注意重点词语“面责” “庶或” “济”等的翻译、宾语前置。面责:当面谴责。 庶或:或者。济:成功。金人虽然不索取我(本人) ,我(也)应当与太子同行,求见两位 敌帅当面责斥他们,也许万一可以成功(或者还有可能让事情有转机) 。 8.①怀古 ②写景上相同点 :都运用了反衬手法, 《禹庙》颈联还运用了拟人手法;③景物 的不同特点: 《蜀相》通过“森森翠柏” “映阶碧草” “隔叶黄鹂”春天美好的景色反衬是环 境的偏僻寂静; 《禹庙》 “空山” “荒庭” “秋风” “古屋”等荒凉的意象反衬昂扬积极的气象。 (每点 2 分) (山虽空,但有禹庙之峥嵘;秋风虽萧瑟,但有落日之光彩;庭虽荒,但有桔 柚垂枝;屋虽古旧,但有龙蛇在画壁间飞动。有力地表现了大禹的气魄与功绩。 9、答案:禹庙的山“空”庭“荒” ,正是当时唐代社会的写照。(2 分)诗人借大禹治水这一 神话传说,暗讽了时政,寄希望于统治者能发扬大禹“乘四载” “控三巴”的艰苦创业精神, 重振山河,把国家治理好。(3 分) 10、(1)锲而不舍,金石可镂(2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也(3)千呼万唤始出 来,犹抱琵琶半遮面 11、 (1)E 得 3 分,A 得 2 分,D 得 1 分。B、C 不给分。 (D 项, “吸引了学生们全神贯注

的倾听”还有“不用讲稿” “旁征博引”等学问方面的因素.B 项,应是“似乎已被人们遣 忘了”. C 项,原文说“隐居中的林庚,惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞” ,可见“隐 退后不再为学生们上课了”错;钱理群告诉学生接触拜访林先生的原因也是强加的) (2)①学识渊博,治学严谨。②不慕名利,淡泊处世。③待人热心,随和真诚。④面对权贵, 不卑不亢。 (6 分,每点 2 分,答出三点,意思对即可) (3)①三人皆是与林庚关系密切的人,引述他们的话使传记内容显得更加真实可信。②引 述内容多为议论评价, 对表现人物精神品质起到了画龙点睛的作用。 ③三人身份地位不一般, 评价具有权威性和说服力。 ④引用多人多侧面的评述, 有助于多方面表现林庚先生的精神品 质。 (6 分,每点 2 分,答出三点,意思对即可) (4)林庚先生作为喧闹时代里的“隐退者”具有以下两方面的特点: ―是其生活处于“隐退者”的状态。①近 20 年来一直隐居在北大燕南园,少问世事,淡 出了公众视野, 连门口路过的学生也不知他是谁。 ②地位不显赫, 在他辞世的消息被报道后, 才又被人记起当年的赫赫声名。 二是其具有“隐退者”的精神气质。①看淡名利,超然物外。②平易近人,性格谦和 真诚。③面对权贵,不卑不亢,态度温和而不激烈。④在隐居中获得精神自由。⑤纯真、赤 诚,追求单纯的快乐。 (8 分,每个方面 4 分,每个方面能概括出 2 个支撑材料即可) 12.B 指日可待:为期不远,不久就可以实现。倚马可待:倚在即将出发的战马前起草文 件,可以等着完稿。比喻文章写得快。拭目以待:拭,擦;待,等待。擦亮眼睛等待着。形 容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。13.A(B 语序不当,将“虽 然”移至“双方”前。C 搭配不当, “发生”与“态势”不能搭配,将“发生”改为“坚持” 。 D 成分赘余, “时速”的“时”与“每小时”重复,可删除“每小时” 。 ) 14.D 从前文看, “按理说”后面应该是说柳宗元不会那么穷困,所以⑤应该置于前面,

而②则是⑤的前提条件,所以开头两句就是②⑤。①与⑤的后半句形成了转折关系,所以① 紧跟⑤后。⑥的句式与③的句式相似,说的都是柳宗元的行为,所以③⑥连在一起。④的内 容与后文人们怀念柳宗元形成因果关系,所以④放在最后。 15. (6 分) ①不同的竹子开花周期不同 ②开花、结果要消耗大量养料 ③恶劣的环境会 造成竹子开花(根据上文“竹子是有花植物” ,下文“群蕊竹一年左右开一次花,牡竹、版 纳甜竹 30 年左右才开花, 有的种类甚至需要上百年才能开花” , 可以确定①处应该讲不同种 类的竹子开花的周期不同。根据下文“而这些养料来自植物的根、茎、叶,营养器官中贮存 的养料大部分被消耗,植物就会逐渐枯死”的解说,可推知②处应该讲开花消耗养料。 “可

见”之后的句子,应该是对其前句“在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易 发生竹子开花现象”的内容的抽象概括,因此③处应该讲环境与开花的关系。 ) 16.每个人都有自己的天赋特长,要发挥自身的优势,做最好的自己。 (答出两点 3 分,答出 三点 5 分) 17.这则材料由流行语引入,揭示了当代社会男女老幼靠“整容改变命运”的社会现状。材 料展示的只是一部分人的心理和行动,他们普遍感到“换脸”就有面子, “换脸”就有尊严, 换一副好脸蛋就能换来美满的爱情、理想的工作和尊贵的职位。 本题可从以下几个角度立意:1.肯定的角度:爱美本无罪,适可而为之;讲尊严,从爱 美开始。2.否定的角度: “换脸”让我们失去自我;真正的美是品质和修养,追求内在美人 生才更有意义;具有良好修养、内在品质、文化气质、丰厚学识、出色才干、杰出成就,才 有尊严和脸面; “换脸”折射出时代的浮躁。3.综合的角度:秀外诚可贵,慧中价更高;内 外兼修的人生等。 【参考译文】 孙傅字伯野,是海州人。考中进士,任礼部员外郎。当时蔡翛任尚书,孙傅向他陈述天 下政事,劝他早点做些更改,否则一定失败。蔡翛不听。升任至中书舍人。宣和末期,高丽 入贡,使者所过之处,调发民夫修船,引起骚动,用度又颇多。孙傅说: “滥用民力妨碍农 事,而对于中国没有丝毫好处。 ”宰相认为他的言论与苏轼相同,上奏降贬他为蕲州安置。 给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同, 但没有他意, 以职论事而受到指责实在过分 了,许翰也被罢贬。靖康元年(1126),受召入京任给事中,升任兵部尚书。上奏章请求恢复 祖宗法度,钦宗问他,孙傅说: “祖宗法度有利于百姓,熙宁、元丰法度有利于国家,崇宁、 大观间法度有利于奸臣。 ”当时认为是名言。十一月,授任尚书右丞,不久改任同知枢密院。 金人围攻都城,孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻,宋军败退,掉进护龙河,护龙 河被尸体填满,城门急忙关闭了。当天,金兵攻进城里。靖康二年(1127)正月,钦宗到金兵 元帅营中,任命孙傅辅助太子留守京城,仍然兼任少傅。钦宗十多天还不回来,孙傅多次寄 信给金营乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来,孙傅大哭道: “我只知道我们君主可以统治 中国,如果立异姓为帝,我就死去。 ”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主,孙傅留 住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间,另外找两个像宦官的人杀死,并杀死十几个囚犯, 把他们的头送给金人,欺骗金人说: “宦官打算把太子秘密送出,京城人争相斗杀宦官,误 伤了太子。 于是太子率兵讨伐平定, 杀死作乱的人献过来。 如果不停止索求, 太子就会自杀。 ” 过了五天,没有人肯承担这件事。孙傅说: “我是太子的师傅,应当与太子同生死。金人虽

然不求索我,我应当与太子同行,求见两位敌帅当面责斥他们,也许万一可以成功。 ”孙傅 于是跟从太子出城。守城门的金兵说: “金人想要的是太子,留守何必参预?”孙傅说: “我 是宋朝大臣,而且是太子的师傅,应当死从。 ”当晚,住在城门下,第二天,金人召他前去。 第二年二月,死在北方金人朝廷。绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,赠谥号为忠定。


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