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音乐的喜剧美 教案


年级: 高一年级 学科: 音乐

编写: 程芹芹

审定:

日期: 2015.01.09

音乐的喜剧美 教案
执笔:程芹芹 一、教学目标 1、情感态度目标:能体验音乐喜剧美的韵味和愉悦感,乐在其中; 鼓励并引导学生积极乐观的情感态度,乐于当下。 2、知识与技能目标:能简述音乐喜剧美的基本

概念和特征;能了解 节奏、速度、力度、音色等音乐表现要素在音乐喜剧美中的作用。 3、过程与方法目标:通过欣赏、聆听、启发引导、讨论的方式感受 体验音乐的喜剧美。 二、教学重点: 让学生体验音乐喜剧带来的愉悦美; 欣赏 《跳蚤之歌》 , 能感受歌曲中别样的的喜剧美,并能理解作曲家的创作意图;在不同 音乐片段欣赏中,让学生感受在表现不同特定音乐主题时,在音乐表 现要素中,节拍、伴奏、旋律、节奏型方面的独特魅力。 三、教学难点:用简洁的语言分析音乐要素在喜剧作品中发挥的作 用。 四、学情分析:高一年级学生有一定音乐欣赏感受能力,但还没形成 自己相对独立的音乐审美评价标准, 需要教师引导他们建立自己的音 乐欣赏评价认知体系, 教师需要告诉他们: 你根据自己的生活体验和 经历,感受理解到的“音乐”就是属于你自己的音乐。 审核: 领导签字:

年级: 高一年级 学科: 音乐

编写: 程芹芹

审定:

日期: 2015.01.09

五、教学过程 (一)导入 1、欣赏卓别林《摩登时代》视频片段(有声和无声版) ,说说属于哪 种戏剧表演形式?加上音乐音响后有什么不同?可以把音乐音响分 为几个不同的片段?这段视频中的表演有什么特点? 喜剧 三个片段 夸张

学生回答,教师总结 (二)主体 1、介绍喜剧美的概念和分类 2、欣赏歌曲《跳蚤之歌》 ?欣赏中文版《跳蚤之歌》 ,该歌曲属于哪一类喜剧类型;分析歌中 “笑”的含义,并说说作曲家的创作目的。 讽刺喜剧 讽刺统治者的荒唐和宠臣的为虎作伥。

?介绍作曲家穆索尔斯基 3、讨论音乐喜剧美的本质: 音乐的喜剧是对美的赞扬,对丑的批判和讽刺 4、集中欣赏,分析音乐要素,并从中概括音乐喜剧美的特征: ?欣赏电影《举起手来》插曲《弹棉花》 (分析音乐的节拍,形式轻 松和实际内容相冲突的矛盾。) ?欣赏“猪八戒背媳妇”音乐 (分析音乐伴奏和旋律所表现的音乐 形象特征)

年级: 高一年级 学科: 音乐

编写: 程芹芹

审定:

日期: 2015.01.09

总结出音乐喜剧的特征:音乐表情、动作夸张、丰富;音乐欢快、节 奏较紧凑;内容与形式、动机与效果相悖逆。 5、拓展欣赏 欣赏歌曲《忐忑》 (分析音乐紧密节奏型带来的喜感,再次印证音 乐喜剧美——“夸张”这一特点) (三)总结 先由学生总结本节课主要内容,后教师总结: 音乐喜剧给我们带来很多欢乐, 希望同学们在生活中也能用积极 乐观的心态,笑对挫折和困难,开心度过每一天! !


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